关键词：多媒体技术，幼儿园，礼貌教育
引言
多媒体技术能够丰富幼儿的知识经验，开拓幼儿视角。对于幼儿的学习与生活而言，有着极为重要的推动作用。幼儿年龄较小，具有较强的好奇心，感受到新鲜事物会产生强烈的亲近感，并且有99%的幼儿倾向于教师选有计算机进行辅助教学，主要原因在于多媒体计算机能够呈现出清晰流畅的画面，以及丰富的视觉冲击与幼儿的认知规律紧密结合，从而彰显教学魅力，激发幼儿的学习热情，从而有效改善教学质量。所以在幼儿园礼貌教育之中，必须要应用多媒体技术进行辅助引导，使幼儿积极主动的投入到礼貌教育学习之中，能够树立正确的思维认知，并且养成良好的行为习惯。
一、创设良好的信息技术教学与礼貌教学环节
教师在开展幼儿园教育教学活动时，要根据幼儿的身心特点设计教学活动的内容，引导幼儿在学习和发展当中树立科学的学习观念。教师也要注重在实践当中渗透教学的重点，从而促进幼儿进行科学的成长和发展，教师也可以通过利用信息技术来强化幼儿的学习思维，增强幼儿在学习和发展当中的思维灵活性。教师也可以借助课余时间进行教学的穿插和引导，通过播放礼貌性的教学广播以及教学视频，引导幼儿在思维上得到活跃和拓展，有效的提升幼儿的道德品质和良好的思维能力。
教师通过与学生家长进行积极的沟通和交流，通过强化学生家长的家庭教学能力，引导学生家长为幼儿在家庭当中树立良好的榜样，从而使幼儿更好的掌握礼貌性的相关用语。教师也要在多媒体实践教学当中利用QQ微信，等网络平台与学生家长以及幼儿进行积极的沟通和交流，通过线上交流和互动传授良好的礼貌知识，不仅能够促进幼儿的身心健康发展，还能够引导幼儿在学习和拓展当中树立科学的学习思维。
二、依托媒体技术，及时发现学生学习不足
教师在日常教学过程当中，要根据幼儿的学习现状进行及时的教学调整，通过信息技术及时的记录幼儿在学习和生活当中的不文明现象，通过以图片或者是视频的形式展现给幼儿，引导幼儿在学习和发展当中形成正确的价值观念，提升幼儿的思维灵活性，引导幼儿在探究不文明语言以及实际活动时处理科学的学习思想。教师也可以在纠错教学活动当中提升学生的礼貌行为，引导幼儿在亲子活动当中与家长进行互动和交流，增强家长与幼儿之间的关系。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆教师也要针对礼貌性的行为向幼儿家长进行教学的传递，通过利用多媒体向学生家长进行播放，使学生家长能够认识到幼儿生活当中的不礼貌行为，从而提升学生家长在学习当中的主动性。教师也可以通过教学当中的问题，强化学生的表现能力和思维灵活性，使学生能够懂得互动和交流。
例如：引导幼儿欣赏音乐《喜洋洋》，这是我国民族管弦乐曲，断式分为ABA三段，取材于山西民歌《碾糕面》、《卖膏药》，歌曲热情洋溢且欢快活泼，传统教学之中主要是依靠教师的口述以及播放磁带等方法，但是此种效果通常是教师讲的口干舌燥，幼儿窃听的平淡无奇，随着多媒体技术的有效应用，教师便可以将抽象的知识变成直观的画面。通过调动幼儿的参与积极性，幼儿能够激发想象力，也能够使幼儿在感受美创造美的同时，不断的养成正确的审美习惯。
三、恰当简明的演示，引导幼儿养成良好的行为习惯
教师在实践教学活动当中，要通过多媒体进行动态化的教学引导较抽象且复杂的教学知识，直观且形象地呈现到学生的面前，使学生学会探究和思考，从而有效的培养学生的问题意识和良好的学习思维。教师也可以使幼儿通过喜闻乐见的探索和思考，培养幼儿的感官和探究能力，使学生在学习当中能够达到事半功倍的学习效果。教师要引导幼儿学习复杂且具有一定难度的问题时，教师就可以先向学生简单介绍概念的相关内容，并且利用实际的模型向学生展示，借助多媒体向学生展示动态化的教学知识，从而提升学生的良好学习动力和学习思维。
例如：在幼儿教育中开展健康教育活动《无处不在的细菌》，教师便可以通过多媒体放映的形式，引导幼儿近距离的了解并感受细菌的特征以及繁衍速度，使幼儿认识到细菌对于人体产生的伤害，同时也认识到细菌是无处不在的。通过应用多媒体技术，能够使幼儿树立饭前便后洗手的良好意识，所以相比较传统的说教以及练习方法，此种潜移默化的引导方式更加有效。
结束语
结合上述内容，我们能够总结得出，在幼儿园礼貌教育之中有效应用多媒体技术，有助于提高幼儿的学习兴趣，但是在多媒体技术应用过程中，难免会存在部分问题，需要教学人员进行有效解决，所以多媒体技术在幼儿园的教育范围十分广阔。幼儿美术和音乐教学领域都可以渗透多媒体技术，调动幼儿的活动热情与参与积极性，所以在未来教育过程中，教师必须要积极有效的开发使用多媒体，进一步推动现代化教学，有效解决传统教育中存在的各项问题，优化课程结构，逐步提高课程教学质量，从而提升幼儿的综合素养。
参考文献
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论文作者:李海秋
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年第16期
论文发表时间:2020/2/28
标签：幼儿论文; 教师论文; 多媒体技术论文; 幼儿园论文; 礼貌论文; 多媒体论文; 思维论文; 《教育学文摘》2019年第16期论文;