Preface
每年的4月2日，是“世界自闭症关注日”。联合国设定这个日子，就是为了提高人们对自闭症和相关研究与诊断以及自闭症患者的关注。本期专栏我们从《威斯利王国》这本图画书入手，来聊聊“来自星星的孩子”这个特殊儿童群体的现在与未来。
特殊儿童也应有自己的王国
编辑｜ 吴颖
在《威斯利王国》这本图画书中，我看到的主人公威斯利更像是一个自闭症儿童，或者是属于自闭症谱系障碍的阿斯伯格综合征儿童。这类孩子在智力上没有问题，但是在与其他人的交往上却存在很大的问题。
自闭症，包括自闭症谱系的这一类特殊儿童，在全世界范围内的科学研究中都遭遇了很大的挑战。科学家们不知道这种疾病的发病原因，不知道用什么方法能够有效地治愈这种疾病，甚至都不知道该如何确切地定义这种疾病。这类儿童身边的人，包括他们的父母，都难以理解这些孩子到底怎么了！
从“融合”视角转向“保持原貌”视角
过去，这样的孩子没有太多的机会能到正常的学校中进行学习，只能生活在家里，由家人照看，最好的状况就是进入特殊学校。现在,我们有一些教育体系允许这类儿童入学，但我们通常会看到他们在学校里与教学环境格格不入，与其他孩子无法正常交往，显得更为特殊。威斯利可能就是这种进入了正常教育体系但又很特殊的孩子。
所以，对于刚入学的高一新生，用任命制选出的班干部往往存在一定的风险。除了任命前做好调查、观察、储备、造势外，还应设定一个考核期，给普通同学、班干部多一个看清自己的机会，如此一来，才能选取出那些各方面素质都比较突出的学生组成班委。接下来的工作，当然还应对班干部的思想和工作流程不断的进行培训和锻炼，帮助他们在班内树立威信，提高他们的集体观和工作能力。
于是，这些年世界上很多研究自闭症儿童的科学家，将研究方向调整到了一个新的角度，那就是承认这类儿童确实无法与正常儿童变得一样，或者说认为让他们保持原有的样子，不再强迫他们变得和正常儿童相似或一样，才是对这个群体更好的治愈与帮助。所以，新的科学研究方向认为，极端的自闭症不需要治疗。科学家们开始改变研究方向的前提也在于，对极端的自闭症患者来说，干预和治疗的效果都太差了，无论是使用药物、行为训练还是进行心理辅导，效果甚微，这让医生、专家、科学界感到绝望。人们开始思考和尝试，也许不改变，才更科学、合理。
（1）针对图像数据的描述不能方便地随意扩展，使其不能满足基于图像数据的科学研究对图像数据描述特征属性多样性的需求。
融合教育理念的提出是一件非常好的事，但在此过程中，融合的双方，即自闭症儿童和普通儿童都会遇到很大的困难：自闭症儿童很难融入正常儿童的学习和生活中，很难和正常儿童自如交往，有很多困惑和挣扎，就像图画书中的威斯利总在逃跑一样；普通儿童也很难理解为什么有这样一些孩子和自己完全不一样，也不知道该怎么与之相处。另外，我们必须承认，融合意味着要让自闭症儿童付出很大的代价，因为想要融合，必须改变，必须要接受很多训练，让这些特殊的孩子发展出与正常儿童相同的一些特点。这对于自闭症儿童来说非常困难，甚至对于一部分重度自闭症儿童来说，是不可能完成的任务！
更匹配的环境，是特殊儿童的自有王国
当然，允许这类儿童保持原有的样子，允许他们不改变，并不是放弃他们，而是在接受他们不需要被改变的基础上，提供给他们更匹配的环境，让他们发挥出自己的另类优势和潜能。这类特殊儿童的智力没有任何问题，甚至有一部分儿童还具有其他方面的特殊才能。当社会没有发展到某种水平的时候，这类儿童只有两种选择，要么被遗弃到社会边缘，要么被强行改变，痛苦地适应。而当社会发展得越来越好的时候，就会有第三条出路出现。就像《威斯利王国》中，威斯利的父母能够给予他照料和物质基础，给他空间，让他创造出了属于自己的王国，发明出各种机器，创造新物种，甚至创造新文字，他建立了一整套只属于他的全新的生存体系。
根据孩子不同的情况，给予不同的环境匹配，这需要社会和时代有更好的进步和发展，需要有人或科技进行更多的辅助性工作，比如能帮助自闭症儿童进行简单的社交，能照顾好他们的生活，等等。
“你已被她妖艳的容貌所迷惑！”族长和师父的话语同时在他的脑海中响起，他愣愣地，觉得心底恶魔的种子再一次舒展了筋骨。
我们看到，图画书的故事给出了一个理想的结尾，就是当“威斯利王国”运行得很好的时候，其他孩子也开始感兴趣，都主动来和威斯利交朋友，融入了威斯利构建的王国。但是，对于自闭症这类特殊儿童来说，现实生活不会有如此理想化的结局。但我们应该可以期待，人们将对特殊的、与自己不太一样的人的接纳程度越来越高，不会再将他们看成是奇怪的人，而是会非常自然地接纳他们的存在，帮助他们完成自己不能完成的部分，很好地去发挥自己有能力的部分，这是时代进步的体现，也能给家有特殊儿童的父母一些新的养育思路和启发。就像以前我们一定要强迫左撇子的孩子写字必须用右手，而现在则顺其自然了一样，特殊儿童在未来也会有他们独特的生存空间，不必被训练、干预，不必变得和正常儿童一样，他们也能生存得很好。
看、听专栏两不误。
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刘丹
清华大学心理咨询中心副主任、副研究员，北京大学心理学博士，德国德中心理治疗研究院副主席，中国心理学会临床与咨询心理学专业和专业人员注册系统督导师，中国心理卫生协会心理治疗与心理咨询专业委员会委员及家庭治疗学组副理事长，世界文化精神医学学会委员。
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