中小学教学档案是学校档案的一个重要组成部分，是在教育教学中形成的具有保存价值的原始资料,是教育工作者教学过程的记录。它真实地记载着中小学教育教学工作的内容、方法和效果,是衡量一个学校教育教学水平的标志,又是进行教育教学实践和科学研究不可缺少的依据和参考材料。
在学校教学过程中，注重教学资源的收集和利用，不但能使教师在备课时感到有章可循、得心应手，而且能充实课堂教学内容、丰富教学方法、提高教学技能、活跃课堂气氛，有助于学生对所学知识的理解和掌握，提高学生的学习能力，增强他们学习的兴趣，提高教学质量。
一、重视档案收集与利用，明确教学档案对教育教学的作用
1.要明确收集和整理教学资料的目的。教学资料的收集，是为了把珍贵的资料内容应用于教学中，有利于教学资源的二次开发和反复利用。资料的整理，是为了使资料在应用时能迅速而准确地被提取出来。教学资料的收集和整理工作，就是从庞杂的知识领域中提取出对教学有用的部分，并经建立分类资料库，形成收集、整理、教学利用的有序衔接，使其应用更便捷。
2.教学档案资料对于开阔教师的视野、不断提高教学质量有着重要的意义。教师在工作过程中可充分利用健全的教学档案材料作为深入研究教材、开展教学改革、探究教学形式和教材内容的有力依据，从而进一步探索教学规律，提高教学质量。
3.教学档案资料有利于提高教学工作的规范管理。教学档案是教师教学内容、过程及结论的原始记录，真实地记录了教师教学成功的经验和失败的教训, 为教学领导总结经验、制定或修改教学计划提供了完整的依据。
4.教学档案资料有助于学校及时全面了解把握学生的学习过程，掌握学生的学习态度、探究能力、存在的问题，以及学生的学习兴趣、对教学的建议和要求，有利于学校及时掌握教学实际情况，作出相应的教学调整。
5.教学档案资料有助于教师借鉴教学经验及教训，不仅可以节省时间和精力，还可以杜绝教学内容脱节、重复等弊端。有了前次的经验教训，就可少走或不走弯路，提高课堂教学质量。
6.教学档案在教学评估中起着重要作用,它记录了教学改革与研究成果,对改进教学管理、适应现代化教育改革是非常必要的。此外,教学档案也可用来学校之间的交流与学习,相互促进，提高自身的发展。
二、提高档案意识，规范教学档案管理
1.学习档案法，加大教学档案工作的重要性的宣传，提高教师档案意识,促进教师日常收集整理教学档案的积极性,提高教学档案的利用价值。
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2.加强教学档案管理队伍建设，加强档案专业人员及兼职人员培训,提高他们的专业水平,让教学档案能够更好地为教育事业服务。
3.健全档案管理制度，规范档案收集、整理、利用等业务工作，建立档案的收集整理制度、保管制度、保护制度、借阅制度，确保档案管理的及时有效性、系统完整性，便于保管利用。
4.合理运用信息化技术，提高教学档案的开发利用。档案管理的信息化具有处理迅速、存储量大、查阅方便、保存期限长等纸质档案所无可比拟的优势。档案管理信息化系统真正实现了文档一体化，纸质档案和电子文件并存。利用信息化技术，提高了档案工作效率，为查阅者方便地提供查询、阅读、交流、使用等多项服服务，真正实现了资源共享。
三、教学档案收集整理范围
1.收集和整理练习题和试题，建立“教学题库”。习题和试题资料是教学档案的主要内容。全国各地每年都有习题集出版发行，并且每所学校在各学年度都要有几次常规考试，还有全国和各地区统一招生考试，都不断提供着试题资料。面对这庞大的题海，建立一个直接为教学服务的题库，确实有利于提高教学质量。
2.收集整理课件制作常用图片素材。主要通过网络，对有益于课件制作的图片加以及时收集，整理后补充到教学档案资源库，充实图片资料内容。
3.收集和整理教学理论、教学方法等。通过网络、书籍、报刊、讲座等多种形式，收集有关教学方法、教学理论等资料，加以整理保存。
4.将自己平时的教案、教学计划、教学记录、听课记录等按照时间顺序加以收集整理，都是教学的资料，便于新学期制定教学计划或备课。
四、有效利用教学档案，促进教育教学
充分利用教学档案，提高教学质量，是收集整理学习资料的最终目的。
1.可根据教学档案题库中的资料内容，选出适宜的补充练习题，以弥补教材中习题内容的不足。教学题库也方便了学科各种测验、考试和知识竞赛的命题工作，提高了整个教学工作的效率。
2.利用教学档案的优秀教案，学习分析教学重点、难点、方法、课前准备及教学过程等，提高自己的教案及备课水平。
3.利用教学档案中试卷和试卷分析进行典型错例分析，从中找出症结所在，启发教师改进教法，避免走弯路，提高教学质量。
总之，要提高教学水平，教师必须坚持更新观念、创新机制，不断的拓展档案收集渠道，扩大收集范围，广辟档案信息之源，有效地运用收集的参考资料，进行加工整理，分类编集，完善教学档案，并在教学中广泛利用好教学档案资料，发挥教学档案的服务功能，推进教育教学工作的发展。
论文作者:赵雪萍
论文发表刊物:《中小学教育》2016年3月总第236期
论文发表时间:2016/4/22
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