关键词:创新型社团；大学生创新创业教育；作用与途径
引言:现阶段，创新创业教育已成为高校实施素质教育的重要内容，同时也成为人才培养的重要理念，因此，受到各大高校的普遍重视。教育部曾在关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见中指出，在高等学校应积极开展创新创业教育，同时也要鼓励高校学生自主创业，这不仅是深化高等教育教学改革，培养学生创新精神与实践能力的主要途径，同时也是落实以创业劳动带动高校毕业生充分就业的重要措施。大学生社团在高校创新创业教育中发挥着至关重要的作用，因为它是以大学生共同兴趣爱好为目的而建立的以满足大学生自身需求同时并促进自身发展的群体。大学生社团作为非正式群体，在培养大学生的敬业精神、思想品德以及团队协作能力等方面占据很多优势，同时也在提高大学生基本技能以及职业精神等方面发挥着积极作用。因此，利用大学生社团的这些特点可以积极引导大学生树立正确的人生价值观，也可以有效提高学生的创新能力与拓展能力！
一、创业型社团在创新创业教育中的作用分析
（一）营造浓厚教育氛围、形成良好教育环境
具体说来，创新创业教育是一种思想意识教育。笔者认为，大学生的价值观念随着思想意识的提高而发生着根本变化，而学生社团作为校园文化的重要载体，旨在培养学生多种兴趣爱好并在此基础上培养其综合能力，以此达到全面提升素质的重要目的。基于此，创业型社团可以最大程度的利用自身的优势，为社团中的成员大力宣传与时俱进的创业精神，从而培养他们勇于争先、积极向上的精神，并充分激发学生的创业热情。在校园中营造出良好的创新创业教育氛围，有利于培养与激发学生的创业热情并把创业观念深入其中，明确创业理念、提升创业动机，从而正确培养创新创业教育的价值观念，以此形成良好的创业教育环境。
（二）宣传创新教育理念、扩大创新创业影响
若想让创新创业教育能够广泛传播，重点是需要得到广大学生的认可。纵观我国目前高校开展创新创业教育的形式来说，这一点还没有达到。学生社团主要是以学生共同兴趣爱好为基础而形成的，学生在期中可以享受充分交流的权利，而创业型社团的成员来自不同专业，他们对创新创业都具有很高的兴趣。在这个社团中，每个成员不仅是集体中的一员，同时在这个集体中也能够充分发挥带头人的作用，以此扩大创新创业教育的影响。
（三）提高学生综合素质、提高创业必备能力
在高等院校中开展创新创业教育的另一个重要目的，就是实习生具有创新创业的意识，并同时具备创新创业的综合素质于与能力。作为学校课堂教育的延伸与补充，学生社团因为其活动的实践性与专业的交叉性，从而为提升学生综合素质搭建出了广阔的舞台。学生在参加这些活动的过程中，可以培养自律自控能力，从而逐步形成强烈的事业心与高度的自觉性，对提高学生的语言表达能力与临承受挫折的能力都非常有帮助！
（四）树立公益创业理念、推进公益创业开展
我们也经常把公益创业叫做社会创业，它就是指采用创新的方法将社会主义问题进行解决。公益创业是一种高层次的创业活动，它强调的是创业时需要兼顾到社会公众利益与社会价值，而高校公益创业教育的终极目标就是将社会责任感与公共利益基因注入到大学生群体中。从这点出发，我认为公益创业教育既能极大的促进学生树立正确的价值观与社会利益观，同时也能引导学生关心社会弱势群体，从而增强社会责任感。
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二、创业型社团开展创新创业教育的有效途径
（一）选聘优秀教师、引导健康发展
教师在创业型社团中能起到非常好的指引作用，作为学生社团的领航员，他担负着引导学生社团朝着健康方向发展的重要职责。而创业型社团的指导教师，不仅要具备深厚的创新创业理论，同时也要具备能够指导社团良性发展的能力。我们在实际操作过程中，要充分利用校内外的师资，从而更好的引导教学，让更多的成功创业人士与科研人员能够积极参与其中，从而对指导大学生创业型社团开展创新创业活动提供更多的有利条件。仅靠学生自身的热情，对于创业型社团这种新社团的发展来说是远远不够的，因此，指导老师的水平与能力，往往会成为创业型社团发展的重要因素。
（二）采用多种方式、实现持续创新
创业型社团在开展中可以不断尝试企业模式和商业手段的综合运用，并以高度关注持续提升其在公共服务与满足学生需求方面的效益与效率。具体说来，创业型社团就像社会性企业一样，在这个社团中，学生不仅可以发起公益活动，同时也可以模拟具体的实践创业过程。因此它不仅能够使学生积累到丰富的创新创业经验，同时也能够有力促进高校有效开展创新创业教育。
（三）围绕创新主题、开展相关活动
围绕创新创业主题开展相关活动，不仅是创业型社团的宗旨同时更是高校开展创新创业教育的主要阵地。创业型社团自主开展创业活动，有计划的开展创业规划竞赛，举办各种经验交流会与事迹报告等，这些活动对于促进学生创业群体的沟通与交流都非常有利。此外，还可以丰富学生的创业体验与创业知识，从而能够更好的鼓励学生积极创业，为其营造出一个良好的创新创业氛围。
（四）积极组织社团、参加社会实践
创业型社团除了在校内开展丰富多彩的创新创业活动之外，还可以走向社会并服务于社会，促使其成员充分利用社会的广阔舞台不断的锻炼自己，使其能够尽快的融入到社会的步伐中。因此，学生在贴近实际的社会实践中，可以充分发挥其主观能动性与创造性，同时结合社会发展与经济的具体需求，将自身专业优势完全发挥出来。这些对于提高学生的应用知识能力与自学能力，同时培养并提高自身的创新意识与创业能力，有很好的帮助。
三、结束语
综上所述，我们可以看到，创业型社团不仅是高校开展创新创业教育的有效载体。同时也可以更好的组织创新创业活动为强化学生主体作用，真正将社会对创新精神与创业能力要求转化为学生自身的内在需求发挥了不可替代的作用。因此，我们要正确认识高校创业型社团，引导学生树立正确的就业观、科学观、价值观。
参考文献:
[1]王长恒.创业型社团在大学生创新创业教育中的作用于途径[J].创业教育研究，2011（04）:121-122.
[2]黄阿梅，孙施达.高校大学生创新创业型社团的建设思考[D].南京交通职业技术学院，2014（36）.
作者简介：
姓名：宁中原
出生年月：2000年3月30日
性别：男
民族：汉族
籍贯：山东省烟台市
学历：本科
研究方向：学生教育与管理
论文作者:宁中原樊婧昊，牛晓,指导老师
论文发表刊物:《中国教工》2020年7期
论文发表时间:2020/4/30