上海大学附属中学
一、前言
1.研究方案
本课题将从两方面进行探讨。首先对市面上几款较为热门的解题软件进行案例分析，了解这些软件研发的动机，浅析解题软件市场动向，了解业内人士对此的看法。接着通过问卷调查，了解学生使用软件的现状情况，从数据中分析问题、探索对学生学习的影响。最后针对问题，总结规律，提出自己的看法与建议。希望能够利用互联网的便捷，为学生的学习生活提供良性的支持。
二、案例分析
2.1小猿搜题
小猿搜题具有免注册的特性，并且可以完美地保留用户数据，在使用满意后成为注册用户也就顺理成章了，这也为其迅速获取大量用户埋下了伏笔。后有猿题库做支撑，另加上一个"快"字的使用特性，即"下载快、使用快、打开相机快、上传图片快、搜索速度快"，上线一月百万用户规模，受到学生朋友的欢迎也就不难解释了。
核心功能点包括：可以购买课程，可以看直播也可以观看回放，有多款学习模式适应不同学生；小猿搜题的商城是独创功能的变现模式，包括文具、图书、课程、周边等项目；英语作文批改、作文搜索、古诗文助手，多样化的选择针对不同需求的用户；另外还有vip智能家庭教师，不仅提供文字解析，还有名师的视频解析功能。
2.2作业帮
作业帮是一个百度内部团队孵化的项目。截至2017年6月数据显示，月活跃用户达到4310.9万量级，在拍照搜题应用中稳居第一位，占据拍照答题60%的市场份额，处于行业领先地位。作业帮的产品亮点在于其"兴趣社交"属性。刺中用户需求痛点的同时，建立口碑、用户原创、同学圈，增加用户粘性，潜移默化地提升用户的付费转化。一课与一对一帮助解决用户的学习以及作业问题，为变现提供了途径，也加强了在线学习平台的教育属性，在一款软件中已经形成了一个比较可靠的教育生态圈。
核心功能点包括：一课，可以购买喜欢的课程，观看直播；一对一的辅导功能，按分钟进行付费，可以自主选择老师；可以拍照搜题或者语音搜题，方便找到答案；一练可以购买考卷进行练习，建立错题本。
2.3小结
拍照搜题仅仅是一个工具，知识学习的内核和时间效率创造的价值才是做教育的真正导向。由于教育资源有限和分配不均匀，致使老师有限的精力只能关注部分学生。对此在线教育平台帮助学生平等、便捷地获得优质教育服务。搜题软件也是在线教育的一种新型模式。
三、调研现状
3.1问题的设计
问卷设计内容包括：使用搜题软件的现状、搜题软件对学生的影响、搜题软件的优劣势、学生对搜题软件的看法等角度。希望通过此次问卷调查，总结规律，找出搜题软件的短板和问题，提出相应对策或建议，帮助学生朋友创造一个良好的学习氛围。
3.2问卷的发放与回收
此次调查问卷通过线上线下平台针对中学生同时进行发放，一共回收504份。其中，男、女占比分别为52.98%和47.02%；初中、高中、大学的占比分别达37.90%、44.84%和17.26%。基于以上个人信息资料，进行以下分析。
3.3问卷分析
3.3.1使用搜题软件的现状
1.使用搜题软件的频率
从调查可以看出，绝大多数的初高中生都使用过搜题软件，而超过三分之一的大学生基本不使用。这与各阶段学生的学业压力有直接关系，初高中生由于升学的压力，平日的作业加上课外补习，每天要面对大量的题目，这就增加了他们使用软件的频率；而大学生的学业压力不大，加之专门针对大学生的搜题软件还不多，因此较多学生很少在大学使用搜题软件。
另外，通过交叉分析也可以看出，初高中生使用软件的频率还是比较高的，均超过半数的学生经常使用，甚至有四分之一的高中生每天都会使用。一方面能够看出，搜题软件确实帮助学生解答了学业上的疑惑，但同时学生过于依赖软件的问题日益突出。
2.您经常使用的搜题软件/平台有几个？
从调查可以看出，几乎每个学生都或多或少有经常使用的搜题软件，27.78%的学生有2-3个，甚至7.94%的学生拥有三个以上。虽然小猿搜题、作业帮这类的搜题软件涵盖了海量的题目，但对于一些"漏网之鱼"，许多学生会选择下载多个搜题软件相互弥补。
3.何种情况下使用搜题软件
从调查数据可以看出，45.83%的学生在面对理科类的作业时会使用软件辅助完成，其次是文科类超过三分之一，两者皆有占据五分之一。目前学校针对理科的学习还是以题海战术为主，不停地刷题让学生失去对理科的兴趣，做作业成为敷衍之事。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆另外，随着年级不断升高，理科的学习也日益加深，无论是重点中学的超前教学还是学生的课外"加餐"，有些学生也变得力不从心，而搜题软件成为了学生的"最佳助手"。
针对文科学习，进一步询问发现，较多学生在面对英语学科时会选择使用，主要原因是看不懂英语，而查阅词典又觉得麻烦，因此想通过解题软件迅速完成。
3.3.2搜题软件对学生影响
1.搜题软件的辅助作用
数据显示，九成的学生认为搜题软件对自己或多或少都有一些帮助。目前市面上的几款搜题软件背后拥有海量的题库，并且持续在更新，答案也不断在更新或是有多解，这对于学生的思维的拓宽是有益的。搜题软件的出现从某种角度来说是在弥补或缩小教育资源不平衡的缺陷，毕竟拍照搜题没有门槛，让所有学生能够获取相同的资源也是搜题软件的优势之一。
2.搜题软件带来的影响
根据上面的数据可以看出，目前搜题软件给学生带来的负面影响要大于正面影响。其中积极的一面包括：为解题带来新思路（45.63%）、提高学习效率（28.17%）、可以开拓思维（38.29%）、节省时间（27.38%）；而消极的一面包括：影响学习成绩（41.47%）、限制解题思路（34.33%）、缺乏独立思考（51.79%）。但造成这种现象的原因究竟是搜题软件的问题还是学生自控能力问题？这个将在下章节深入讨论。
3.3.3对搜题软件的看法和态度
1. 使用搜题软件的满意度
从调查看出，大多数的学生对搜题软件还是比较满意的。主要是搜题软件确实是一个辅助工具。当学生在自学过程遇到问题时能够帮助学生快速解决，当然是照搬答案还是经过自己的思考在这不做讨论。
2. 家长的看法
从数据来看，多数的父母对搜题软件并不反对。主要是因为父母忙于工作，而随着学生年级的升高，对于学生课业的辅导愈发力不从心，而搜题软件的出现能够代替父母帮助学生完成课后作业，效率更高、准确率也更高。当然21%仍有家长反对搜题软件，主要原因是因为软件是基于手机，而过长时间接触手机则会浪费时间、影响学习。
3. 老师的看法
可以看出，大多数的老师是反对学生使用搜题软件的。主要是因为担心学生过度依赖便捷搜题软件而导致缺乏独立的思考能力，进而影响学习成绩。
四、讨论分析
4.1搜题软件的利
搜题软件确实能帮助学生提高解题效率；可供选择余地大，答题方法并不唯一，开阔了学生思路；巩固与拓展效果明显，部分搜题软件有提供类似题目的拓展练习，可以让学生牢固掌握知识，能够为学有余力的同学提供上升的空间；软件提供在线功能，有视频讲解，就像老师面对面地教学生一样，能够做到随时随地解决问题和学习，大大弱化了时空的限制；有利于较为自觉的学生的自主学习，如果课上没来得及消化掉全部的知识，那么回家可以利用搜题软件进行反刍，慢慢消化，同时也有利于减轻老师辅导学生的压力。
4.2搜题软件的弊
学生的惰性加大，长期使用搜题软件会导致听课效率降低，作业极高的正确率高的快感会导致学生强烈地依赖搜题软件，搜题软件成为阻碍学生进步的绊脚石；虽然搜题软件会呈现答案、学习方法、思路分析，但绝大多数学生只是一味地照抄答案，并没有对其中的解题思路进行反思，长期以往会在不知不觉中逐渐弱化了学生应有的学习思维能力；对于正处于价值观形成阶段的学生，使用搜题软件这种不劳而获的心态会波及到其它事物上，使他们失去责任心；师生、生生间学习上交流减少，没有搜题软件之前，师生、生生间的学习交流氛围很浓，但使用搜题软件，学生可能因为没有疑问而零交流，老师可能因无法掌握真实的学情而出现教学失误；如果学生依赖上了搜题软件，一定会想方设法将手机带入学校，而手机问题会引发管理上的隐患；搜题软件所带来的近似"快餐""速食"式的解题方式，与"思考"、"琢磨"并不沾边，学习应该是一件痛并快乐着的事情，如果使用搜题软件，会较少体会这样的苦趣，违背了学习的初衷。
五、对策与建议
开发防依赖机制。搜题软件可以免费试用，这也就使得学生肆无忌惮。是否搜题软件APP能够研发一种程序，比如学生想要知道一道题目的答案，软件立即提供之后，再出一道相似的题型让学生完成，如果因为时间原因不能立即做完，那么可以存储在学生个人题库中，题库设置上限，一旦达到上限，学生将无法解锁拍照功能。这样一来，搜题软件能够充分利用自身的优势，也减少学生过度依赖软件。
开发以题换题机制。有许多题目的答案是不唯一的，有时候软件中只能给出一种解法，如果此时有学生想到了另一种解答方案，上传平台后，平台可以以积分形式进行奖励。积分可以用来解锁更多付费功能，比如观看名师视频、老师一对一在线辅导等。一方面鼓励学生积极思考，另一方面也帮助父母省去开支。
论文作者:谭昕芸
论文发表刊物:《科技尚品》2019年第1期
论文发表时间:2019/7/18
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