邹清元 山东省胶州市正北小学 266300
随着计算机信息技术迅猛发展，多媒体课件在教学中的应用越来越广泛。其中Flash技术在现代化教学中的应用，不仅激发了学生的学习兴趣，而且提高了学习效率。
一、填空交互组件
试题内容：
用英语写出回答：What is your name？_____(假如你是Zhang Peng).
操作过程：
1.打开Flash 8，新建—个文档，设置大小为500×400像素，背景根据教学要求和个人喜好自行设置。
2.执行“窗口”——“公用库”——“学习交互”命令，在“学习交互”面板中，将“Fill In The Blank”影片剪辑拖曳到当前舞台中。执行“修改”——“分离”命令，调整右侧面板大小和位置，使其合适地显示在舞台中央。
3.执行“窗口”——“组件检查器”命令，调出组件检查器面板。
4.在面板问题空白栏中输入：“用英语写出回答：What is your name？_____(假如你是Zhang Peng).”再在相应的空白栏内输入：My name’s Zhang peng.在后面的方框内进行勾选。确保下方“完全匹配”一栏勾选。
5.执行“控制”——“测试影片”命令，检验制作效果。
小结：在制作填空题时，将题目输入到空白栏内，然后将正确答案输入到对应的响应区中，并将正确的选项勾选出来， 即可完成。选择“完全匹配”，要求输入的文字必须与所给答案一字不差才算正确；如果只要求输入项包含关键文字即可，则不必勾选“完全匹配”。
二、正误判断交互组件
试题内容：读短文，判断正误……
操作过程：
1.还是先打开Flash 8，新建—个文档，设置好像素和背景。
2.执行“窗口”——“公用库”——“学习交互”命令，在弹出的“学习交互”面板中，将“True or False”影片剪辑拖曳到当前舞台中。执行“修改”——“分离”命令，调整右侧面板大小和位置。
3.执行“窗口”——“组件检查器”命令，调出组件检查器面板。
4.在面板问题栏中输入：“试题内容：读短文，判断正误……”接下来对每个选项进行设置A为正确，B为错误。
5.执行“控制”——“测试影片”命令，检验制作效果。
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小结：在制作任何一个判断题时，只要将需要判断的命题输入到空白栏内，然后对A、B两个对错选项进行点选，就可以完成。
三、单项选择交互组件
操作过程：
1.同上一个组件的1操作基本一致。
2.执行“窗口”——“公用库”——“学习交互”命令，在弹出的“学习交互”面板中，将“Multiple Choice”影片剪辑拖曳到当前舞台中。执行“修改”——“分离”命令，调整好右侧面板大小和位置。
3.执行“窗口”——“组件检查器”命令，调出组件检查器面板。
4.在面板空白栏中输入“试题内容”，将面板标签下的字母依次设置为A、B、C，并在B正确答案后面的方框内进行勾选。这表示B是本题的正解，而其它两个不正确。
5.执行“控制”——“测试影片”命令，检验制作效果。
小结：在制作任何一个多项或单项选择题时，将需要选择的命题输入空白栏内，然后对几个选项进行设置，将正确的一个或多个选项勾选， 即可完成。
四、拖放交互组件
试题内容：
请将下列英文单词panda、monkey和pig与相应的图画搭配。
制作步骤：
1.同上一个组件的（1）操作基本一致。
2.执行“窗口”——“公用库”——“学习交互”命令，在弹出的“学习交互”面板中，将“Drag and Drop”影片剪辑拖曳到当前舞台中。执行“修改”——“分离”命令，调整好右侧面板大小和位置。
3.执行“窗口”——“组件检查器”命令，调出组件检查器面板。
4.制作关于熊猫、猴子及小猪图片的影片剪辑，同时制作三个写有panda、monkey和pear英文字的影片剪辑，将它们拖曳到舞台中，调成它们的大小和位置，并对它们的实例名称进行设置。熊猫图片、小猴图片和小猪图片的名称分别为Targetl、Target2和Target3，Panda、monkey、big分别为Dragl、Drag2和Drag3。
5.打开组件检查器面板，对其空白栏内的参数进行设置，确保Targetl、Target2、Target3、Drag1、Drag2、Drag3之间的关系一一对应。
6.执行“控制”——“测试影片”命令，检验制作效果。
注意：在制作匹配试题时，确保Drag和Target之间的正确对应关系，测验时需将Drag对象拖移到Target对象上。
以上是本人在学习基础上的一些应用，是在前人研究基础上的一些实践。虽然我已年过半百，但我会不断学习，不断探索研究，争取使Flash更多的内容为我所用。
论文作者:邹清元
论文发表刊物:《教育学》2015年10月总第87期供稿
论文发表时间:2015/10/22
标签：组件论文; 面板论文; 命令论文; 窗口论文; 勾选论文; 空白论文; 试题论文; 《教育学》2015年10月总第87期供稿论文;