兴趣是个体积极探究某种事物或进行某种活动，并在其中产生积极情绪体验的心理倾向，也是人才成长的起点。学习兴趣是指学生对学习活动产生的心理上的爱好和追求的倾向。浓厚的兴趣将是人们刻苦钻研、勇于攻关的强大动力。学生只有对物理感兴趣才想学、爱学，才能学好，从而用好物理。因此，如何激发学生学习物理的兴趣是提高教学质量的关键。
一、加强和改革实验教学，激发学生学习物理的兴趣
物理学是一门实验科学，物理概念的建立与物理规律的发现都以实验事实为依据。实验是物理学的重要研究方法，只有重视实验，才能使物理教学获得成功；学生只有通过实验观察物理事实，才能真正理解和掌握知识。
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二、创作良好的教学情境
1.在物理教学过程中，教师应利用身边的各种辅助教具，为学生设置诱人的教学情境，使学生学习时如身临其境，从而激起学生积极思维、探索物理现象的兴趣。2.巧设质疑。3.重视物理实验教学，激发学生对物理学习的兴趣。
三、课堂上教师的语言要生动有趣
在课堂教学中，教师的语言表达艺术运用得好坏，直接影响着教学效果和学生的学习兴趣。特别是天真、活泼、好奇、敏锐的中学生，如果教师的语言风趣、讲解生动、精练准确又带有幽默感，同时语速适中，那么学生就会愿意听，使得学生在轻松的环境中接受知识。教师的语言规范、准确，又能使学生得到严格的训练，形成一丝不苟的学风。
四、精心设计作业，还学生以自信
作为教师，我们都知道，给学生留作业是巩固知识、训练技能技巧、培养独立运用知识能力的一种形式。只有独立地完成作业，才能锻炼学生克服困难的意志和品质。所以，教师要依据课堂内容精心设计课下作业，突出重点，有易有难，使学生深深体会到学到知识的成就感，进而激发他们解决复杂问题的自信心。
五、给学生创造成功的机会，增强学生的自信心
每个人都有一种自我实现、获取承认、取得成功的愿望和需要。成功时会情绪高昂、兴趣倍增；多次努力仍然失败时就会产生畏难情绪，影响积极性。其实，中学生感到学物理难并不都是学生的智力问题，相比之下，非智力因素的影响更大。因此，给学生创造一个成功的机会，是提高学生学习情绪的一种有效方法。
总而言之，学习兴趣是学习活动的重要动力，特别是对于物理这种自然科学而言。在物理教学中，教师应该尽自己最大的能力把物理课题以新奇的方式揭示在学生面前，能使课堂气氛活跃、引人入胜，从而培养学生的学习兴趣，并在乐趣中获得、巩固知识。这样的教学方法，无疑会产生良好的效果。
论文作者:房子雍
论文发表刊物:《教育学文摘》2017年4月总第224期
论文发表时间:2017/4/1
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