关键词：高中化学；教育；创新
前言
现在我国正在全面推行素质化教育，高中化学的教育也需要进行创新。素质教育是面向学生全体、全面的发展，是培养创新与实践能力的人才。高中化学的创新是把学生的创新和实践能力当做主要目标的教学。所谓的创新其实就是一个破旧立新的过程，去发现，去创造。所以高中化学教师要把教材和实际生活紧密相结合，培养出有创造和实践能力的人才。
一、高中化学教育中存在的问题
1.传统的教学观念
尽管新课改下对高中化学的教学提出了新的理念，但是这些新的理念并没有在所有的高中化学课堂上推广和落实。大多教师由于受到了应试教育的思想，在教学中为了提高学生的成绩，应对考试，给学生布置很多的作业，让学生通过大量的做题或者背公式达到掌握知识的目的。但这样的方式不仅不能加深学生对化学知识的印象，还给学生造成了一定的心理上的压力，导致现在的化学的教学中出现了重知识、轻能力的现象。
2.教学方式太过于单一
在高中化学的教学中，很多教师依旧采用的是“灌输式”的教学方式，主要的上课形式就是教师在课堂上，学生在下面听，教师只是单一的按照教材中的内容给学生进行讲解，让化学课堂变得很枯燥。学生缺乏自我表现得机会，使得学生丧失了对化学的兴趣，不积极主动地去进行学习。
二、高中化学教学中的创新教育
1.改进化学课堂教学
课堂是创新教育的主战场，教师一定要利用知识内容，有意识、有目的地去进行创新。在课堂教学中，教师要把学生当做主体，给学生留出提问题的实践。教师还要在教学的过程中要多提一些具有挑战性地问题，为学生做出榜样。并且教师的任务不只传授给学生知识，也要让学生通过对化学的学习，拥有远大的理想，培养学生的爱国精神。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
除此之外，在化学的课堂上教师应该采用“讨论式”和“启发式”的教学费那事，让学生在课堂上动起来，让课堂“活”起来，不要一味地让学生听讲，也要让学生动口、动脑、动手，把传授知识的过程变为交流、探讨的过程。并且教师要培养学生的好奇心和自主学习的能力，鼓励学生在课堂上勇于提出自己的问题，并在教师的引导下最终解决问题。
2.激发学生对化学的兴趣
兴趣是创新学习的动力，它是学生最好的老师。当学生对一门科目有兴趣的时候，那么他就会对这门科目产生极大的求知欲。所以教师在教学的过程中要把化学和实际生活结合在一起，创设有趣的情境，假发学生对学化学学习的兴趣。要让学生看到化学对人类的发展是很重要的，让他们明白不管毕业之后是升学还是当兵、做医生等都离不开化学，增强学生对社会的使命感。例如，教师在讲解焰色反应这一部分内容的时候，可以让学生们回忆一下家里面在做菜的时候如果不小心把食盐溅在了火焰上会出现黄色火焰的事实，加强化学和实际生活的联系，激发学生的兴趣，调动学生的积极性。
3.开展实验教学
化学的教学离不开实验，实验教学有利于激发学生对化学学习的兴趣，能够加深学生对化学知识的印象，培养学生实事求是、严谨认真的科学态度。并且化学实验在培养学生创新意识方面起到了很重要的作用。高中的化学教学中实验课的比例增大，实验的内容也变多。所以教师在教学中要开展化学实验，在进行实验的过程中，培养学生操作的技能，引导学生观察实验的变化，并且引导他们进行分析和总结。这样不但能调动学生地积极性，也有利于培养学生的实验能力和探索精神。
4.适当的使用信息化的教学手段
课堂是不仅是教书的地方，更是育人的地方，所以教师思想要紧跟时代的变大，学会创新，做到与时俱进。在网络时代发展如此快速的今天，高中化学教师一定要积极地去学习网络知识，熟练掌握用网络设备来开展教育教学的方式，让科技融入到课堂里面。像一些学校没有化学实验的器材，导致教师做不了实验，只能用语言给学生表达，使学生不能很好理解，这个时候教师就可以利用多媒体来为学生展示实验的视频，让化学实验更直观地展现在学生面前，不仅能够吸引学生们的目光，还能方便学生理解，等到学生进入到学习的状态之后，教师再引出和本节课内容相关的知识，提高教学质量和学生的学习效率。
5.培养学生的思维能力
培养学生的思维能力在学习化学中是很重要的。教师在教学的过程中要有意识地去培养学生对化学现象进行分析、概括等思维能力，提高他们的思维品质，开拓思路，加深学生对所学内容的理解并且提高他们的语言表达能力。
结束语
创新教育是培养学生创新精神和能力的教育，所以化学教师要摒弃传统的教学观念，提高自身的素质，更新自己地教育观念，不断地进行创新，加大学生对学习的兴趣，提高学生的学习效率，促进学生全面发展。
参考文献：
[1]沙培宁.培养学生创新精神与实践能力的探索.《中小学管理》，2000.1。
[2]向兴凡.在化学教学中培养学生创造能力.《中学化学教学参考》，2000.3。
论文作者:龙吉全
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年8月第15期
论文发表时间:2020/1/15
标签：学生论文; 教师论文; 化学论文; 培养学生论文; 高中化学论文; 知识论文; 兴趣论文; 《教育学文摘》2019年8月第15期论文;