天津铁道职业技术学院 天津 300011
摘 要：随着高校体育教学改革的发展，各种各样的教学模式也在教学实践中得到广泛的应用和尝试，而且取得了理想的教学效果。本文对高校乒乓球教学模式进行了探索研究，以期对促进乒乓球教学有所借鉴。
关键词：高校 乒乓球 教学模式 研究
一、提倡合作学习模式，提高课堂教学质量
新课程改革明确指出要提倡合作学习模式，鼓励学生以小组为单位进行共同学习。合作学习要求以团队为基本单位，教师分配学习任务，小组成员互相讨论、互学互教，相互鼓励，相互评价，让每个学生都参与到教学活动中来。合作学习不仅可以活跃课堂氛围，调动学生情绪，激发学生参与的热情和动力，同时还能提高活动的效率，让学生快速完成学习任务，培养学生实践能力和合作意识，教学效果事半功倍。在学习“乒乓球比赛规则”的时候，我们可以以小组为单位搜集“乒乓球比赛规则”，最后在教师引导下进行归纳总结。比如，乒乓球的球台是长方形的，长为2.74m，宽为1.525m，高为0.76m；乒乓球的球台台面是暗色无光的，沿每个2.74m比赛台面的边缘就会有一条2cm宽的白色边线，并且沿每个1.525m比赛台面的边缘也各有一条2cm宽的白色端线；球拍是海绵胶和普通颗粒胶，球网距离台面15.25cm。教师再在学生总结的基础上进行补充完善，从而帮助学生构建完善的知识体系，提高教学质量。此外，教学过程中以小组合作练习为主，并不意味着教师要任其发展、放任不管，相反，还需要教师发挥引导作用，对学生进行科学的指导，在教师的监督和引导下让学生自由发展。一旦学生在练习中出现了错误或者遇到了问题就需要教师进行指导，帮助学生及时纠正错误观念，从而提高技术动作的标准化，促进学生乒乓球技术水平的提高和发展。
二、注重开展分层教学，提高教学的针对性
我们要根据教学对象的差异性进行分层教学，坚持因材施教的原则，根据学生的能力水平来划分不同的难度层次。比如，可以划分为高级、中级和初级三个层次，然后制定难度各异的教学方案，让不同层次的学生都能学有所获，满足全体学生的需求，提高教学的针对性和有效性。首先，针对初级层次的学生，我们要以基本技术的掌握为主，在教学过程中，教师要耐心讲解，让学生对基本技术动作有一个清晰的认识；并且还要给学生留出自由活动的时间，让学生进行自主训练，达到巩固的效果。
1.要让学生掌握拉球、削球、搓球、攻球、挡球、推球和发球等基本单项技术。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在此基础上再进行组合技术的教学，比如拉扣结合、推挡侧身攻、搓中突击、右推反手攻、左推右攻、上步正手攻等等。
2.针对中级层次的学生，我们要以熟练掌握相关技术的使用为目标，根据学生的实际情况和具体需求开展定时定量的训练，让学生勤加练习。例如，在学习推挡技术的时候，我们可以要求学生在5分钟内完成45回合推挡动作，根据学生的表现情况给予客观的评价，鼓励学生再接再厉，让学生体验成功带来的乐趣，激发学生训练的积极性和主动性。另外，因为学生技术稳定性还不高，所以我们要合理安排训练强度，做到适度适量，达到最佳的训练效果。
3.针对高层次的学生，我们要以丰富学生比赛技术经验为主，提高学生综合素质。技术应用是我们教学的最终目标，所以，我们要根据学生的自身情况进行有针对性的指导，将自身优势和技术动作完美结合起来。另外，我们可以开展友谊赛和小组比赛，让学生在比赛中发现自己的优势和不足，及时做总结归纳，实现技术上的改善和有针对性的强化训练，使自己的技术更加完善，提高自身的技术水平。
三、利用多媒体技术，开展现代化教学模式
多媒体具有图文并茂、声形兼备的技术优势，利用这一手段实施教学，可以给学生提供直观形象的学习感受，通过画面、图片、声音、录像等综合技术，将学生引入真实意境，拓展学生思维，突破教学难点，提高教学质量。而传统的板书和口述的教学方式，则远远达不到这样的教学效果。有研究表明：“通过综合运用视觉、听觉来掌握知识能比单纯从语言中获取知识的记忆程度能加深50%。”乒乓球的技术动作往往都是在瞬间完成的，学生难以在瞬间看清动作本质，形成完整的动作印象，因此，教师要充分利用多媒体技术，通过多媒体呈现瞬间动作，借助慢放、回放、定格、重复播放等方式，让学生看清楚每一个技术动作，体会每一个动作要领，综合运用文字、声音、图片、动画、视频等要素，刺激学生的多个感官，帮助学生掌握每一个动作，提高学生的乒乓球运动技能。同时，还可以利用多媒体教学，对容易出现错误和失误的地方进行纠正，用画面演示各种乒乓球练习错误动作，让学生观察画面后仔细思考，然后教师再引导分析，讲解错误产生的根源，帮助学生纠正错误。
总之，在高校乒乓球教学中，我们体育老师要根据教学内容的需要和学生的实际情况，灵活地运用不同的教学模式，以满足学生学练的需要，提高我们课堂教学的质量和效率，让大学生们更好地掌握乒乓球技术，并在今后的终身体育中发挥作用。
参考文献
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[2]王铁伟 浅析高校乒乓球选项课的教学改革[J].科学大众，2007，（02）。
[3]谢锋华 屈子路 普通高校乒乓球课程的对策研究[J].科技资讯，2013，（34）。
论文作者:许聪
论文发表刊物:《教育学文摘》2017年8月总第236期
论文发表时间:2017/7/21
标签：学生论文; 乒乓球论文; 技术论文; 动作论文; 教师论文; 教学模式论文; 高校论文; 《教育学文摘》2017年8月总第236期论文;