四川省泸州高级中学校合江分校 646200
摘 要：在数学课上，学生普遍学习积极性不够，学习兴趣不高，导致整体成绩不太理想。学生的思想和对数学的认识都存在差异性，这样要求学习的教材和教法要保持一致。作为一名初中数学教师，面对这种情况，要努力改善教学环境，使得学生在数学上有所进步、有所收获。下面我就来谈谈怎样教好初中数学，分为以下几方面。
关键词：初中 数学 教学方法
一、教师要提起学生学习的兴趣
黑格尔说，一个深广的心灵总是把兴趣的领域推广到无数事物上去。无论做任何事情如果没有兴趣，就没有主动性，肯定不会得到很好的结果。相反，如果做事情有了兴趣，做起事情整个人也会变得积极主动，结果也会有所收获。老师们天天都在讲课，如果经常照本宣科，一味地采用灌输式教学，那么课堂的气氛一定是死气沉沉，学生也会变得非常呆板和被动。如果我们教师在课堂上时刻充满着激情、语言非常诙谐幽默，就能吸引学生的注意力，让学生和教师都处在一个轻松愉悦的课堂上，在整个教学过程中，教师和学生都是快乐的，可以让学生感到学习的快乐，也可以激发学生的学习兴趣。
二、教师要让学生养成解题后反思的习惯
在数学学科中，例题和习题是出现最多的学习內容。在课堂上，教师在讲解新章节的时候会通过例题来讲解，最后得出概念和结论。每个章节也会有相应的练习题，学生的课下作业更是题海战术。为的就是让学生可以很好地巩固知识和加以锻炼。但是，做了那么多的题，表面上看去好像是对知识已经很好地掌握，但是学生单纯地做习题，他们完全忽略了解题后的反思。其实做多少习题不重要，重要的是能够掌握同种类型习题的解题方法和思路。教师在教学过程中，让学生在解题完成后，除了让学生解出正确答案以外，还要让学生一定要学会对解题的思路和过程加以回顾和探讨，这是一个十分重要的环节，不可忽略。解题的目的不在于寻求结果，而是要让学生经历解题的过程，掌握解题的方法，提高学生的解题能力，力求培养学生的创造精神。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆这一目的正好是通过回顾、反思来实现的。学生课下要对同种类型的解题思路和方法进行总结，掌握其中的解题规律、总结出解法，成为以后解题时的有力武器，达到举一反三的目的。同时也能提高自己的解题效率和速度，达到事半功倍的效果。
三、教师在教学中要注重德育
中国数学史是我国中学数学的一个重要组成部分，在教材中介绍的相关视频内容涉及数学家、数学发现、数学方法等内容，并以习题、注解、课文、附录等形式出现，以这些对学生进行爱国主义教育。在这些方面，教师应该多结合教材，通过教师简明扼要的介绍,要让学生把所学习的知识跟现实生活联系起来，今后的学习和国家的建设都联系起来，明确数学知识的重要性。还可以通过报纸、广播、杂志、电视等作为素材，给学生讲解一些数学在现代社会中的运用，让学生的眼界更加开阔、逐渐认识到学习数学的重要性，增强学生学习数学的信心和动力。可以综合学生其他学科历史，讲解一些数学的发展史以及我国在数学发展历史中的重要地位，中华民族创造了光辉璀璨的古代文化，让学生明白自己是中华民族的一员，应该更好地学习数学、将来报效祖国。
四、教师要不断激发学生兴趣，诱导创新精神
兴趣是最好的老师，也是思维的动力。教师要在课堂上不断激发学生的兴趣，想方设法让学生的兴趣只增不减。以便更好地培养创新精神。例如：在讲解数学题的时候，教师可以先让学生根据投影投出的问题看书，自己思考、寻求问题的答案，不能直接翻看书本直接找答案，教师可以让学生分组讨论，以小组的形式汇报答案。看看哪个组最准确，最简单。大家都解决不了的答案最后由教师和学生一起讨论，寻求最终的答案。通过师生之间、生生之间的讨论，可以让学生很好地进行独立思考、发散思维、畅所欲言，学生的思想不受到任何束缚，可以及时把自己的解题方法和思想表达出来，通过讨论最后得出正确答案。这样的课堂模式和讨论过程，可以让学生更加积极、更愿意参与到学习中来，也能增强学生的求知欲望，让学生感受到学习是一件快乐而非常有意义的事情，不再枯燥和烦恼。这样的课堂不仅能激发学生的兴趣、启迪学生思维，还能培养学生主动探索的精神。
总之，要想教好初中数学，教师必须得创造良好的学习环境，最大限度地激发学生的学习兴趣、培养学生的主动探究意识，逐渐培养学生独立解决问题的能力。这样，才能让学生学到真正的知识，才能提高学生的学习成绩，也为我国培养最优秀的人才打下良好的基础。
参考文献
[1]曹佳倩 《新课程标准下实践数学教学探索》.《中国校外教育》，2008年，第2期。
[2]王德荣 《新课程标准下的数学教学新探索》.《考试周刊》，2010年，第5期。
[3]刘晓静 《初中数学教学方法之我见》.《数学大世界》，2012年，10。
[4]吴丽萍 《如何做好初中数学教学反思》.《新课程》，2015年，12期。
[5]主建华 《学生数学兴趣的培养》.《中学数学参考》，2014年，9月。
[6]万荣芬 《数学教学经验谈》.《教育学文摘》，2013年，8月。
论文作者:张印
论文发表刊物:《素质教育》2018年10月总第285期
论文发表时间:2018/9/7
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