摘 要：随着我国教育信息化的发展，在大力推进教育信息化向教育现代化迈向的背景下，现代教育多媒技术在课堂中的参与度和应有度得到了显著的提升，教育技术在教育行业中已得到了广泛的应用。随着现代信息技术的发展和电子产品的更新换代，计算机辅助教学已经成为课堂教学的主要工具。在当前教育信息化的背景下，教学活动的开展也逐步由传统的三尺讲台、教师和黑板的课堂教学模式被一体机、多功能黑板、网络同步课堂等逐步替代。与此同时，在新课程改革和全民素质教育下，曾经以教师为主导的课堂教学模式也逐步被师生互动、学生为主体的模式替代，从而实现现代教育技术、多媒体技术的参与，这种形式的普及前景十分乐观，本文以多媒体教学为切入点展开论述，探讨在新课程改革背景下多媒体教学的优越性及其在当下于课堂中的运用情况。
关键词：教育行业 多媒体教学 新课程改革
一、多媒体技术在新课程改革背景下的特征
1.发挥多媒体内在的特性。在教师进行教学活动开展的过程中，多媒体的技术内容得到了愈来愈广泛的参与。在进行相关技术运用的同时，多媒体的内在特性也在得到迅速和全面的挖掘，这对于多媒体在课堂中的运用质量而言起到很大的决定意义。从让教育由内而外地适应多媒体教学环境并发挥多媒体教学的优越性进行考量，只有培养了教师和学生共同的多媒体运用和通过多媒体领悟和展开课堂信息脉络的意识，多媒体才能够以更加创新和实用的姿态屹立在当下的新课程体系中，从而能够发挥更好的实践效果。
2.发挥多媒体的交互特性。在进行相关的多媒体教学活动开展的背景下，积极探讨和发扬多媒体教学中人机交互的技术，对提升当下新课程改革的质量、素质教育的质量、提升学生的综合能力，甚至是提升学生的动手操作能力和散发性思维有着十分重要的意义。其优越性和实用性在当下教学活动开展中的实验教育层面已经得到了明显的体现。
二、课程中如何应用媒体技术来满足新课程改革的要求
在进行新课程改革的背景下，多媒体在课堂中的技术参与方式，最为重要的内容是以此为得心应手的工具，教师能够更好地进行教学设计。以充满技术优越性的多媒体为手段和工具，进行匹配教学内容、统筹兼顾的教学设计，将在很大程度上能够提升多媒体教学的质量。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在进行提升以多媒体为设计手段的教学设计方法的探讨中，本文将此归纳为以下几个方面：
首先应当明确的是，即便多媒体教学方式在新课程改革的背景下，面临着前所未有的格局开拓的可能，或者说多媒体教材在当下的教学体系而言有着十足的优势，然而其毕竟是众多媒体优点结合的体系，而非每一种媒体极致的拼接。综上所述在进行多媒体教学设计的时候，应该适当地增加不同媒体之间的衔接，从而让整体的效果得到提升。
在另一方面，在多媒体进行相关教学设计的时候，应当注重对一些较为抽象的、难以展示的教学内容，采取多媒体教学的操作，比如在进行生物教学中的有关孟德尔遗传定律的教学，同学们可能很难对果蝇进行长时间的观察。当教材中涉及到这样内容的时候，可以采取多媒体手段对此较为漫长和繁复的过程进行高度的时间周期的浓缩和展示。除此之外，一些类似于化学的分子结构、地理中的宇宙天体等微观或宏观的教学内容，都可以为以多媒体为课堂的教学内容的设计带来突破口和创新点。
三、多媒体课件的设计要点
多媒体课件制作的成败，在很大程度上决定于其在课堂教学活动的开展中是否能够将其本身的优势发挥出来。简单来说，多媒体其虽然具备很多的优越性，但仍无法在教学体系中脱离自身成为一种教学方式的属性，因此也谈不上代替课堂教学活动开展的全部范畴。所以，当教师开展多媒体课件设计工作的过程中，应当学会把好钢用到刀刃上，而不是让计算机完全成为教学活动开展的“影子”。课件作为教学活动开展的应用软件，在进行相关课件设计的时候，应当留意以下几个方面：首先是课件的设计思路应当紧扣现代化的教学思路，教育理念应当适时地更新；其次是在进行课件设计的时候，我们应当对计算机这一种教学工具赋予正确的定位，让计算机能够成为教学活动开展过程中起到辅助性的教学工具，能够更好地开展新课程改革要求下的启发式教学。教师在开展课件设计工作的过程中，不应该将课件的质量提升仅仅定格在图像的五彩缤纷和动画生动的范畴，应当基于提升学生学习兴趣的初衷，让多媒体课件能够在提升自身技术运用格局的同时，做到让抽象的概念具体化、繁复的陈述整合化、关于课本的内容学生能够内化于心。
在进行新课程改革的大潮之下，多媒体教学逐步因为其众多的技术优越性，在我国当下的教育体系中得到愈来愈广泛的应用。与此同时，其为教师教学思路的改变和学生认知的方式的革新起到了深远的影响，而其充满着交互性及其满载科技元素的内在特征不仅仅造福于学生，同样造福着每一位教师。
参考文献
[1]楼明慧《高中新课程改革：摸着石头过河？》.人民教育报，2004年，第3202期。
[2]扬永明《创新教学四招》.《教育文汇》编辑部编辑出版，2003年11月，总期第35期。
[3]《中国教育改革》.2004年8月，总第39期。
[4]南昌市十九中 徐晓晴《多媒体环境下的教学设计》.2003年5月。
论文作者:赵永刚
论文发表刊物:《中小学教育》2020年第388期
论文发表时间:2019/11/21
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