重庆市涪陵第二十中学 何婉菊
摘要：基于素质教育，政治教学工作的开展应当以学生生活经验为基础，通过融入生活化理念改变当前教学情况,促使生活实践和理论知识能够有效结合在一起，从而构建出生活化课堂，让学生在学习政治相关知识和内容时变得更加简单。本文就生活化理念在高中政治教学中的应用进行探讨,首先阐述生活化理念应用所具有的作用，然后分析其在具体政治实践教学中的应用，希望通过文章的研究能够为其他教师提供一定参考，促使教学质量得以提升。
关键词：高中政治；生活化理念；应用
前言：生活化教学是近些年来教育界重要课题，如何在课堂教学中实现生活化教学也是所有教师思考的问题。要想有效实现生活化教学,应当先将生活化理念融入其中，在各个教学环节中都能够体现该理念，所有教学工作都进行生化处理,充分体现出生活化教学的作用。针对于生活化理念的应用，文章从挖掘教育素材
营造生活化氛围、走出课堂面向生活三个方面进行了分析，实现生活化教学目标。下面就对生活化理念融入的相关内容进行详细阐述。
一、生活化理念融入高中政治教学的作用
政治是一门十分抽象的学科，特别是在内容上并不能够直接呈现给学生，如此则使得高中政治教学遇到很多困难。但是,如果教师能够将生活化理念融入其中，将政治教学和生活构建起一定联系，那么便能够有效降低学生在学习上的难度,并拉近政治与学生的距离[1]。在实际教学中，教师应当先在观念上进行转变，将更多生活化理念融入到每一个教学环节中，甚至还可以将生活中的案例引入课堂教学中，辅助说明和解释相关知识点,便于学生理解，也能够让学生感受到政治在我们日常生活中所具有的价值。
二、生活化理念在高中政治教学中的应用
在高中政治教学中，一直以来都将教学内容和生活割裂开，对教学工作的开展也会产生不良影响，所以应当将生活化理念融入教学中。
（一）挖掘教育素材
从内容上来看，政治虽然和生活有着一定的联系，然而在理论知识上却较为抽象，特别是哲学方面的内容是学生学习的一大难点,对于任何学生来说理解都相对较为困难，如果仅仅是强行记忆难以产生理想效果。因此，在实际教学中便可以通过融入生活化理念,以学生生活为核心挖掘教育素材，将政治和生活联系在一起[2]。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆例如，当对《世界是普遍联系的》进行讲解时，可以引入蝴蝶效应,学生对于蝴蝶效应都有一定的了解,而蝴蝶效应便能够证明所有事物之间所存在的联系。通过此种教学方式，能够有效激发学生在政治上的学习兴趣，并加深其对于相关知识的理解。所以,教师在日常教学过程中要充分挖掘生活中的素材，解决政治教学中所遇到的难题，从而提升学生自身的政治素养。
（二）营造生活化氛围
在应试教育模式下，政治教师为了能够让学生认真学生，常常向其施加考试压力，如此则造成学生是为了应付考试学习政治,所以教学氛围常常变得十分压抑与沉闷，学生在学习时缺乏积极性，甚至出现厌烦心理。而引入生活化理念也能够在此方面上发挥重要作用,教师要充分考虑到当前的学情，根据学生自身的认知营造出满足学生需求的氛围，使学生对政治的学习能够保持一定热度。例如，当对《神奇的货币》进行讲解时，由于学生每天都会接触货币，并不会觉得货币有什么神奇之处，但是将讲解的内容进行延伸，由金钱扩展到商品、信用等方面时,学生在理解上便出现了很大难度。面对此种情况，教师便可以将所讲解的内容与学生在生活中出现的购买、交易等方面行为融合在一起，有利于学生理解相关知识和内容,从而提升其在政治方面的学习成效[3]。
（三）走出课堂面向生活
政治是人类从生活中不断总结而得出的，与现实生活是有着紧密联系的，而且具有非常强的实践性与应用性,要想让学生能够有效认识到政治本身所具有的重要价值，教师在备课时应当打破教材本身的限制，从生活中搜集与教材内容有关的材料，让课堂教学不仅仅是知识讲解的课堂,而是生活化课堂，让学生通过生活化案例理解政治知识，再将政治知识应用于生活之中。所以，在教学过程中应当将生活和教材融为一体,让学生在课上课下都能够感受两者的依存关系。例如，当对《弘扬中华民族精神》进行讲解时，可以让学生开展各类实践活动（如去敬老院做志愿者等）,使学生成为弘扬民族精神的践行者，而这相对于学生在考试中得到任何高分都具有意义。
总结：总之，高中政治由于其本身的特性学生在学习时相对较为困难,而生活化理念的融入不仅满足新课改本身的要求,而且也是实现素质教育的重要途径。教师在教学中应当让教学工作真正实现生活化，要想实现这一目标需要其在教育理念傻狗你发生转变,重视生活化理念的应用，并充分展现政治教学本身的魅力与价值，从而促使学生对政治的学习具有较高的兴趣，促使教学质量能够得到有效提升。
参考文献：
[1]李亮.谈生活化理念在高中政治教学中的应用[J]. 学周刊, 2019(20):115-115.
[2]陈晓念. 高中政治教学中生活化教学理念的运用[J]. 文理导航?教育研究与实践, 2017(1).
论文作者:何婉菊
论文发表刊物:《现代中小学教育》2019年11期
论文发表时间:2019/12/9
标签：生活化论文; 政治论文; 学生论文; 理念论文; 教师论文; 教学中论文; 高中政治论文; 《现代中小学教育》2019年11期论文;