李小青 浙江省义乌市开发区学校 322000
【摘要】在当前社会，社会节奏在不断的加快，使得人面临着各种各样的压力，在心理上或多或少都存在着一定的问题。由于受到了应试教育所带来的影响，小学生的负面情绪、心理压力也是较大的，对其有效的实施好心理健康教育，是非常必要的。基于此，本文将以此为话题进行研究，希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。
【关键词】小学；心理健康教育；问题及对策
中图分类号：G623.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2019）06-029-01
前言：在新时期的背景下，我国的各个方面都取得了一定的成就，虽然为人们的生活、学习、工作带来了较多的便利，但人的心理压力也变得越来越重。而小学生也是其中的一员，需要面临来自于家庭、社会、学校的各方面压力等，实施好心理健康教育是非常重要的一项方面。但从目前的实际情况上看，心理健康教育在实际开展中还存在着一定的问题，急需解决。
一、小学心理健康教育的现存问题
（一）对心理健康教育缺少足够重视
在新时期的背景下，虽然素质教育已经得到了大力的推进，但是在部分小学教育当中，应试教育的影子还是非常重的，部分教师的传统观念根深蒂固，家长也只是片面的追求学生的学习成绩等，使得小学生的心理面临着各个方面的压力，对学生本身的健康成长产生非常不好的影响。在这样的模式下，部分家长、学校和教师，就会对心理教育予以忽视，严重的缺少重视程度等，成为心理健康教育实际开展中非常大的阻碍。
（二）学生本身心理健康程度偏低
针对于小学阶段的学生而言，其虽然处在学习的初始阶段，但是学习任务和压力也是比较繁重的，不仅要面临着家庭作业，甚至还有一些课外辅导等，无论是家长和教师都赋予着较大的期望[1]。但是，对于小学生来说，其本身的身心发展整体水平就是相对较低的，身心非常稚嫩，很难达到这样的高标准、高要求，使得学生只是在进行高强度的机械式学习。在这样的教学模式下，学生逐渐就会对学习产生一种抵抗情绪和逆反心理，在心理方面也很难得到有效的疏导，使得学生苦不堪言，严重的还会出现各种各样的心理问题。
二、小学心理健康教育的改进对策
（一）注重师生交流，展现教育效用
无论在哪一阶段中，在学生的成长当中，师生关系都是比较关键的一个因素，建立和谐、平等、友好的师生关系，能使得学生形成健康、阳光的心态等，对于学生的健康成长和全面发展有着非常大的益处。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆因此，在实施心理健康教育的过程中，教师一定要在此方面发挥好自己的效用，转变传统的思想观念，真正的做到尊重学生、信赖学生等，使得新型的师生关系得到真正的构建。
例如，为了使得学生的心理健康得到保障，教师一定要和学生间进行紧密、真诚的沟通和交流，并给予学生足够的关爱和关心等，对于学生的心声也应认真倾听，当学生遇到无法自己解决的难题时予以及时的帮助等，使得师生间建立起平等、友爱的关系等，为学生的压力发泄提供途径，使得学生能及时的摆脱一些不良情绪等，使得其的身心健康、阳光。
（二）加强家庭教育，展现教育效用
在以往的心理健康教育中，家庭教育问题往往被严重忽视，其实这一方面是学生非常重要的压力来源[2]。在学生的成长和发展中，家长扮演着非常重要的角色，是学生的第一任启蒙教师，一言一行都将对学生本身产生深远的影响。因此，在心理健康教育的实际实施中，也应加强对此方面的重视，为学生营造一个更加良好的心理成长环境。
例如，在此方面，应有效的实行好家校合作，使得家庭和学校间形成密切关系等，对学生的信息进行互换。教师在这其中也应发挥好自身的作用，可以为家长传授一些健康、正确的教育思想和方法、手段等，使得一些家长的不正确思想得到及时的转变，为学生创设一个舒适、温馨的心理成长环境，使其得到更好的成长和发展。
（三）基于日常教学，展现教育效用
在日常教学的实际开展过程中，也应实现心理教育的有效渗透，尊重学生差异、掌握学生心理特点等，使得学生的心理环境得到优化，使其的心理更加健康、阳光[3]。
例如，在教学中，教师应运用一些符合小学生现阶段心理特点的教学手段、策略、方法，并在教学中善用激励手段，使得学生树立起较强的自信心，为其带来更多的学习动力，促使日常教学和心理教育的整合，力求将心理教育的价值全方位地展现出来。
结论：综上所述，在人的一生当中，小学是非常重要的阶段，是人意识、行为、习惯形成非常关键的时期。因此，为了促使学生的身心健康和全面发展，教师一定要发挥好自身的效用，实施好心理健康教育等，为学生的全面发展保驾护航。虽然从目前的实际情况上看，在心理教育的实际开展中还存在着一些问题，但我相信只要通过教师的努力探索，一定能使得这些问题得到解决，将心理健康教育的价值更好地展现出来。
参考文献：
[1]徐马平.初中体育教学中渗透心理健康教育的方法[J].田径,2019(03):16-17.
[2]于芬.家庭预警护理配合健康教育在肾病综合征患者中的应用及对治疗依从性和心理状态的影响[J].首都食品与医药,2019,26(05):109.
[3]檀娅娅,穆德佳,秦丙峰.艺术类高校转型背景下的发展思路探究——以思想政治教育与心理健康教学的融合模式为例[J].湖北开放职业学院学报,2019,32(04):51-52.
论文作者:李小青
论文发表刊物:《中小学教育》2019年6月3期
论文发表时间:2019/5/13
标签：学生论文; 心理健康教育论文; 心理论文; 教师论文; 效用论文; 家长论文; 压力论文; 《中小学教育》2019年6月3期论文;