卜文华 湖南省长沙市长郡湘府中学 410114
【摘要】随着互联网信息技术的不断发展，信息技术已经成为初高中教育教学的重点课程之一，为学生未来接触更深入地互联网信息技术奠定基础。主题学习网站对于学生对某一学科的深入学习意义重大，本文主要从主题学习网站入手，分析并探讨主题学习网站在初中信息技术课程教学中的应用，希望可以为提高初中信息技术课程教学水平提供一些思路。
【关键词】主题学习网站；初中信息技术课程
中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN1672-2051 （2020）04-069-01
1.主题学习网站概述
主题学习网站是指集合了大量与主题相关学习资源的网站，能够满足学习者不同层次、不同角度、不同深度的学习和研究需求，是领域内的前沿信息快速更新站点。
1.1 保持学生的学习兴趣
随着信息社会的到来，网络资源在教学过程中占据重要的地位，网络成为教学中必然要使用的平台，然而，互联网上的信息毕竟杂乱、繁多，将与主题相关的学习资源集合在一起就成为全体学习者的共同意愿，主题学习网站也应运而生。与过去网络大面积索引的资料查询方式不同，学生在主题学习网站中能够更准确、高效的查询到学习资源，且这些资源按照一定的层级、顺序、深度排列，相互之间具有一定的逻辑性和递进性，有助于保持学生的学习兴趣，满足学生在课余时间的个性化学习需求，扩展学生的眼界。
1.2 优化信息技术教学环境
初中信息技术课程教学过程中必将使用计算机教室，用于学生的上机实操，然而，计算机教室中的设备与互联网相连，若不能使学生全身心投入到信息技术的学习之中，那么计算机室就与网吧没有区别，学生不仅难以专注学习，反而会因为聊天工具、娱乐消息等内容分心，严重影响信息技术课程的上机教学效率。相比较让学生在互联网上大范围索引，主题学习网站能够更好的将学生约束在一个较小的范围之内，论坛中充斥的学习资源能够有效优化教学环境，提高学生的信息技术学习质量和效率。
1.3 创建轻松的氛围鼓励学生提问
与传统的课堂环境不同，主题学习网站的氛围更加轻松自由，学生可以通过论坛的留言板、帖子来与其他学习者平等交流，自由提出问题，为其他学习者解答问题，这样的交流氛围能够有效鼓励学生提问，鼓励学生独立思考，鼓励学生将自己的所思所想表达出来。主题学习网站的轻松氛围也能够很好的提高学生的学习兴趣和学习效率，获得成长和成功后学生的成就感也更强烈，有助于推动初中生在信息技术领域中的深入学习。
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2.主题学习网站在初中信息技术课程教学中的应用
2.1 在课堂教学中应用主题学习网站
主题学习网站中汇集了来自互联网各个角落的与主题相关的资料，这些资料是初中信息技术课程教学资源的重要来源，教师在开展课程前可以根据网站中的资料设计核心问题，设计引导学生分析解决核心问题的问题组，鼓励学生通过查阅资料、动手实践等方式逐渐解决核心问题，保证课堂教学的质量和效率。在开展课堂教学时，教师可以在教学过程中直接引入主题学习网站中的资源，丰富学生的学习资源，开拓学生的视野，为学生后续的练习和课后学习指引方向。除了主题学习网站上的资源外，主题学习网站本身也是初中信息技术课程学习的对象之一，教师在讲解关于网站建立、模块建立等部分知识时可以将主题学习网站作为模型，用实际的模型和操作来帮助初中生进行更加深刻的理解，鼓励学生分析主题学习网站运行的规律，切实提高学生的学习质量和效率。
2.2 在课后教学中应用主题学习网站
与其他学科课程一致，信息技术课程也需要学生在课后投入一定的时间和精力进行复习、练习和拓展，主题学习网站能够在学生的课余时间发回出更大的价值和作用。首先，学生可以根据教师发布的课后作业内容在主题学习网站中索引所需的资料，辅助自己完成课后复习和练习，有兴趣继续深入的学生可以借助主题学习网站完成个性化学习；其次，学生在完成课后复习和练习时若遇到困难和障碍，可以在主题学习网站上向其他学习者留言，借助其他学习者不同的视角来帮助自己完成障碍的突破，提高课后复习学习的质量和效率。除此外，教师所留的课后作业中可包含一定比例的探究课题，鼓励学生借助主题学习网站自主完成资料的索引、问题分析、交流合作学习等步骤，引领学生完成自主探究学习，培养学生对信息技术学习的主动性。
2.3借助主题学习网站完成教学管理
目前，互联网中的主题学习网站有两种类型，一种是由学校主导建立的，这种网站的建立主要服务于学校的师生，本身具有教学管理的职能，教师可以通过学生账号的登陆情况管理学生的学习进度，解答学生提出的问题，维护、更新网站中的学习资料，使学生的学习轨迹一目了然；另一种是由组织或个人建立的，这类网站往往收费使用，学校可以通过购买的方式为师生提供登陆其中的渠道，通过账号的使用情况督促学生充分利用主题学习网站。
结束语：主题学习网站对于任何一个领域的学习者都十分重要，其中包含的大量前沿信息能够帮助学习者了解最新资讯，符合逻辑的学习资料排布能够有效帮助学习者自主完成由浅入深的学习过程，持续激发学习者的学习兴趣，帮助学习者打破学习过程中遇到的阻碍。在初中信息技术教学课程中，主题学习网站发挥了巨大的作用，需要引起教师的重视，充分利用网站优化课堂、课后教学，提高初中信息技术课程的教学质量和效率，培养更符合信息时代社会发展需求的人才。
参考文献：
[1]孙红霞. 主题学习网站应用于初中信息技术课程教学的探索与实践[J]. 计算机光盘软件与应用,2013,16(14):238+240.
[2]叶祖勇. 初中信息技术教学中存在的问题和对策探讨[J]. 教育观察,2018,7(02):132+134.
论文作者:卜文华
论文发表刊物:《中国教师》2020年4月
论文发表时间:2020/4/7
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