江苏省徐州市铜山区刘集镇王套小学 李小龙
摘要：随着信息技术和计算机技术的逐渐发展和日趋完善，多媒体在各行各业当中都得到充分的应用，并且为各行各业的发展起到了非常重要的作用。近年来多媒体也逐渐引入了我国教育领域，为我国教育实现现代化提供了重要保障。小学数学作为我国基础教育的重要学科，学生的逻辑思维的培养、空间想象能力的培养很大程度上都得益于小学数学知识的学习。但是由于数学科目具有一定的理论性和抽象性特点，为了能够保障学生更好的学习小学数学，教师要充分的引入多媒体，利用多媒体优化小学数学教学。所以本篇文章主要针对多媒体在小学数学教学中的应用进行相应的探究以期通过有效的利用多媒体，不断优化小学数学教学效果。
关键词：多媒体；小学数学；教学方法
现今社会是一个信息高速发达以及高科技的信息时代，多媒体是这个时代的标志，在现阶段的教学过程当中，为了能够实现我国教育的现代化，多媒体的引入成为了现代教育的硬性标志。目前很多学校都已经采购安装了多媒体教室进行教学，所起到的效果也非常明显。特别是对于小学数学这一门较为抽象和理论性的课程，利用多媒体能够大大提高学生的数学学习兴趣，对我国当前的小学数学教学工作发展大有裨益。
一、多媒体在小学数学教学中应用的意义分析
多媒体教学是结合网络信息和计算机技术，通过资源的整合，以多媒体为载体展现出相关内容的重要教学方法，在小学数学教学当中，有着非常重要的意义。
（一）能够使教学内容更加生动丰富
在传统的教学当中，学生所学习的内容主要是以数学教科书为主，教师也是立足于教科书进行相关知识的教学。但是由于教科书具有一定的滞后性，而且知识是静态的，学生在学习的时候只是对这些相对狭窄的知识进行学习，而且由于数学具有较强的抽象性，理论性和空间性，这对学生的逻辑思维能力和空间能力都有很高的要求，这个时候学生的数学学习效果并不高。但是通过有效的引入多媒体技术，能够利用多媒体声音、图像、影视、动画的方式将数学知识生动形象的展现出来，并且能够根据相关的教学内容，进行适当的知识拓展，通过网络技术，在短时间内收集大量的信息，丰富学生的教学内容，让学生所面临的学习对象更加生动形象能，能有效的集中学生的注意力。
（二）能够进一步完善教学方法
由于受到传统应试教育的影响，教室的教学方式还没有得到彻底的改革和创新。一些落后的教学方式不仅限制了学生的思维，而且也限制了教学方式方法的创新，但是在新时期背景下，要更加注重学生综合能力的提高，立足于多媒体，教师就可以进行教学方式方法的进一步完善和创新[1]。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆比如在教学“因数、倍数”等知识传统的教学方式，教师都会在黑板上进行板书，由于黑板的限制难免会擦掉一些内容，这个时候如果学生跟不上，很容易造成学生的知识链接出现混乱。但是利用多媒体教室就可以用电子文档的方式将这些内容呈现出来，通过上下滑动左右翻动的形式反复观看相应的内容，让学生能够有足够多的时间学习知识。同时教师还可以利用多媒体进行相关重点难点题型的集中讲解，提高学生的学习效率。
二、多媒体在小学数学教学当中的具体应用分析
在明确多媒体在小学数学教学中的具体应用作用之后，相关教学工作者就要提高自己的信息素养，增强自己的职业能力，能够有效的科学的应用多媒体技术开展数学教学，满足教学需求
（一）利用多媒体活跃课堂氛围，加深学生的理解
兴趣是最好的老师，要想让学生能够更加积极的学习数学知识，教室就要有效利用多媒体构建活跃的学习氛围，构建高效课堂，展现出数学知识的形成过程，让学生感受数学知识的乐趣，引导学生积极的参与到数学学习中来。比如教师为了更好的帮助学生理解“含有字母的式子能表示数量间的关系”这一知识点时，教师就可以利用多媒体展现出一些动物的图像，比如兔子，再利用兔子的生理特征，比如一张嘴、两只眼睛四条腿，这个形象学生肯定非常喜，欢课堂比较活跃，学生的兴趣会更高，这时教师将兔子的腿、眼睛、嘴进行一一对比，这样能够让学生更容易发现兔子的眼睛是嘴的2倍，是腿的4倍这样的数量关系。通过多媒体形象的展现，学生对这一知识点的认识就会更加深入。
（二）利用多媒体创建情境化难为易
利用多媒体创建情境式多媒体应用的主要功能，相关教学工作者要根据实际的教学内容和学生的具体情况，创建符合学生学习的教学情境，在情景当中提升学生的情感体验，引导学生积极的对数学问题进行分析和探讨[2]。比如在教学“除法的含义”这一内容时，教师就可以利用多媒体动画的方式把12个苹果分成三份，清楚地展示出了每一份有四个苹果；其次将12苹果每份分三块，可以分成几份。通过这样直观的形象学生能够对这些问题一目了然，然后通过列出除法算式，在教师的引导下理解这个算式的意思，理解除数和被除数相对应的含义，加强学生的学习。
结语
总而言之，多媒体是新时期背景下非常重要的教学工具，相关教学工作者必须要正确合理的应用多媒体技术，提高教学效果。
参考文献：
[1]梁波.小学数学教学课堂中多媒体技术的实践与探索[J].新课程(上),2017(08):121.
[2]高骏.浅谈多媒体技术在小学数学课堂教学中的应用[J].中小学电教(下半月),2017(07):38.
论文作者:李小龙
论文发表刊物:《现代中小学教育》2018年第10期
论文发表时间:2018/11/23
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