健康教育在老年高血压患者临床护理中的应用研究论文_郭艳玲

陕西省延安市人民医院护理部陕西延安716000

【摘要】目的：本研究将对在老年患者进行临床护理过程中健康教育的应用情况展开分析讨论。方法：选择我院2012年4月~2013年4月所收治的100例老年高血压患者作为研究对象，利用随机数字法将其均分成观察组与对照组，对照组的患者给予基础护理，观察组患者在对照组的基础上给予健康教育，对两组患者的的治疗效果、高血压相关知识的掌握程度进行比较。结果：两组患者的的治疗效果、高血压相关知识的掌握程度以及护理满意度存在明显差异，具有统计学意义，P＜005。结论： 在对老年高血压患者进行临床护理的过程中，健康教育不仅可以提高患者对高血压的认知程度以及治疗效果，而且还可以让患者能够积极主动的配合医护人员的工作，起到了一定的辅助降压的作用，在临床中值得可以推广使用。

【关键词】老年患者；高血压；健康教育；临床护理

【中图分类号】R5441【文献标识码】B【文章编号】1674-8999(2013)08-0405-02

目前，大量的学者认为，在对高血压患者进行治疗的过程中，其关键内容就是高血压的防治［1］。在对高血压患者进行防治的过程中，健康教育是其核心内容，同时也是临床护理过程中“以人为本”的护理理念得以实现的基础条件［2］。本研究将对我院100例老年高血压患者的临床护理资料进行回顾性分析，现报告如下。

1 一般资料与方法

11一般资料:选择我院2012年4月~2013年4月所收治的100例老年高血压患者作为研究对象，其中有32例女性，68例男性，所有患者的年龄为61—81岁，平均年龄为（5763±321）岁。本研究的所有患者在治疗前均行血压测量，并根据临床分级将其分为Ⅰ—Ⅲ级，其中，有54例Ⅰ级高血压患者，40例Ⅱ级高血压患者，6例Ⅲ级高血压患者。利用随机数字法将其均分成观察组与对照组，两组患者的年龄、性别、病情等一般资料存在一定的差异，具有可比性，但不具备统计学意义，P>005。

12 方法:①对照组：护理人员在对高血压患者进行基础护理的过程中，一定要配合医生对患者给予适当的降压药物治疗，以便于让患者的血压接近正常血压，防止患者出现病情延缓以及并发症。由于老年人的各项机体功能呈现出逐渐衰退的情况，因此，在对老年患者采用降压药物进行治疗时，一定要对患者的病情变化进行实时观察。在对患者给药时，最好先从小剂量开始，然后根据患者的实际病情来对逐渐增加药物的剂量。当患者出现眩晕、恶心、眼花、头昏的情况时，必须让患者平躺或将下肢抬高，以便于增加患者心脏的回血量。

由于老年人是一个较为特殊的群体，他们的自我控制能力相对较低，因此，在治疗的过程中，患者容易出现焦虑、急躁、紧张、不安等负面情绪［3］。患者的此类情绪如不能及时的得到缓解那么就会对患者的治疗效果造成严重的负面影响，甚至使患者的病情加重。因此，护理人员在对患者进行护理的过程中，一定要与患者进行及时的沟通，对患者的基本情况以及心理状态有一个大致的了解。然后根据患者的具体情况，对其负面情绪进行适当的缓解，以此来让患者积极主动的配合医护人员的治疗。

②患者定时服药、坚持适当的运动、合理控制饮食、怎样对负面情绪进行调节等。在对患者进行健康教育的过程中，一定要具有针对性最好采用科普宣传、书面指导、团体授课以及个别咨询等形式，告知患者高血压的发病机制以及防治方法。护理人员在对患者进行健康教育的过程中，还必须对患者的日常饮食进行相应的指导，其饮食必须遵循低热量、低盐、低脂的原则。同时还必须对患者的饮食结构进行合理的搭配，确保食物的多样性，并以谷类作为主食，让患者在饮食中增加牛奶、水果以及新鲜蔬菜等。

13 观察内容: 利用调查问卷的方式对两组患者的治疗效果、高血压相关知识的掌握程度进行比较。所有问卷均是在护理人员的协助下当场完成并回收的。此次共发放问卷100份，回收率为100%。

14统计学分析:采用SPSS120软件对本研究的数据进行统计学的分析，计数资料的对比用χ2检验，而计量资料的对比用t检验，P＜005说明差异具有统计学意义。

2 结果

21患者的治疗效果

表1 两组患者的治疗效果

注：与对照组相比，P＜001

3 讨论

一般情况下，高血压患者需要终生服药，不过临床中能够对血压进行很好控制的患者并不多。出现此类情况的主要原因就是患者及其家属对于高血压的相关知识缺乏一个较为全面的认识，这就为糖尿病患者的临床治疗带来了严重的负面影响。

本研究的结果表明，早对老年高血压患者进行临床治疗的过程中，在传统护理基础上对患者给予适当的健康教育，不仅可以提高患者对于高血压知识的知晓率，而且还可以提高患者的治疗效果。本研究中观察组患者与对照组患者在治疗效果以及糖尿病知识的知晓率方面存在明显差异，具有统计学意义，P＜001。

由此可见，在对老年高血压患者进行临床护理的过程中，健康教育不仅可以提高患者对高血压的认知程度以及治疗效果，而且还可以让患者能够积极主动的配合医护人员的工作，起到了一定的辅助降压的作用，在临床中值得可以推广使用。

参考文献

［1］夏晖,魏秀君.老年高血压患者的临床护理及心理护理与健康教育［J］.中国美容医学,2011,20(z2):186187

［2］田震静.健康教育在老年高血压患者临床护理中的应用［J］.中国实用护理杂志,2010,26(23):8283

［3］李正芳.研究健康教育在老年高血压患者临床护理中的应用效果［J］.中外医疗,2012,31(9):149

论文作者:郭艳玲

论文发表刊物:《中医学报》2013年8月第23卷供稿

论文发表时间:2014-3-20

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