浅谈教育科研论文的书写格式与文后参考文献的写作规范论文_张华平,邓世伦

浅谈教育科研论文的书写格式与文后参考文献的写作规范论文_张华平,邓世伦

张华平1 邓世伦2

(1.重庆市万盛经开区教师进修学校 重庆 404100)

(2.重庆市万盛经开区教师进修学校中盛小学 重庆 404100)

中图分类号:G652.2 文献标识码:A 文章编号:ISSN0257-2826(2018)01-0002-01

一、教育科研课论文的书写格式规范

(一)正文字体字号:仿宋体;小四号

(二)段落设置:段前:0行,段后:0行;行距:固定值:22磅。

(三)各级标题的序号依次是(不要使用word自带的编号,用手动编号)

1.一级标题用“一、二、三、”,序号后是顿号,独立成行,标题末尾不加标点符号。

2.二级标题用“(一)(二)(三)”,序号后没有符号,独立成行,标题末尾不加标点符号。

3.三级标题用“1.2.3.” ,序号后是实心圆点,可以独立成行。

4.四级标题用“(1)(2)(3)”,可以独立成行。

5.五级标题用“① ② ③”,序号后没有符号,不独立成行。

(四)标题和段落的其他设置要求

各级小标题要加粗,每个标题和每个自然段的首行缩进2字符。

(五)课题报告及论文标题的书写格式示例(□□表示空二格)

□□一、××××××

□□(一)××××××

□□1.××××××

□□(1)××××××

□□①××××××

□□正文内容

文中的图、表、附注、公式的规范

文中的图、表、附注、公式一律采用连续编号,如:图一、表二、公式一等;图序及图名居中置于图的下方,表序及表名应该置于表的上方,图序及图名、表序及表名之间应该空三格左右;如果图中含有几个不同的部分,应将分图号标注在分图的左上角,并在图解下列出各部分的内容,图中的术语、符号、单位等应该与正文表述一致;表中参数应该表明量和单位的符号;图序和图名、表序和表名采用五号楷体字;若图或表中有附注,采用英文小写字母顺序编号,附注写在图或表的下方;公式的编号用括号括起写在右边的行末,其间不加黑线。另外,图、表、公式等与正文之间要有一定的行间距。

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二、教育科研论文的文后参考文献的写作规范

(一)参考文献的格式要求

参考文献的内容(序号)顶格写,连续编号,用阿拉伯数字加方括号如[1]表示,每一条目的最后均以实心点“.”结束。宋体五号字,单倍行距。

(二)文献类型及其标识(文献类型标识码)

1.期刊[J];2.专著[M];3.论文集[C];4.学位论文[D];5.专利[P];7.技术标准[S];7.报纸[N];8.报告[R];9.电子文献(联机网上数据库)[DB/OL];其他[Z]。

(三)参考文献著录格式

参考文献的内容一般按照下列顺序排列

序号、主要责任者、文献题名(篇名、书名或刊名)、文献标识码、出版地、出版者、出版年、起止页码。

1.期刊:作者.题名[J].刊名,出版年,卷(期) :起止页码或起始页码.

2.专著(书):作者.书名.版本(第一版不著录).出版地:出版者,出版年∶起止页码或起始页码..

3.论文集:作者.题名〔C〕.编者.论文集名,出版地:出版者,出版年∶起止页码或起始页码.

4.学位论文:作者.题名〔D〕.保存地点.保存单位.年份.

5.专利:文献题名〔P〕.国别.专利文献种类.专利号.出版日期.

6.技术标准:编号.标准名称〔S〕

7.报纸:作者.题名〔N〕.报纸名.出版日期(版次) .

8.报告:作者.题名〔R〕.保存地点.年份.

9.电子文献:作者.题名〔电子文献及载体类型标识〕.文献出处,日期.

(四)参考文献举例

1.期刊:[1] 余文森. 论学科核心素养形成的机制〔J〕. 课程•教材•教法, 2018,(1):4-11.

2.专著(书):[1]林崇德.21世纪学生发展核心素养研究[M].北京:北京师范大学出版社.2016.

3.技术标准:[1]中华人民共和国教育部.全日制义务教育思想品德课程标准(2011年版) [M].北京:北京师范大学出版社.2011:36-39.

4.报纸:[1] 李澈 龙超凡. 慕课如何“打开”教学新方式[N].中国教育报,2018-1-16(03).

5.网络文章:

[1]教育部.教育部关于全面深化课程改革,落实立德树人根本任务的意见[EB/OL].http://www.moe.edu.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/s7054/201404/xxgk_167226.html.2014-03-30.

三、页面设置及打印规范

1.页面设置:纸型:A4,方向:纵向;页边距:上:2.54厘米,下:2.54厘米,左:3.17厘米,右:3.17厘米。材料目录和正文统一用A4双面打印,每页脚居中设计为“1、2、3……”,页码字体为五号宋体,从正文所在页开始计算。

参考文献

[1]吴效锋.新课程高效率教学. [M] 辽宁:辽宁大学出版社. 2010.

论文作者:张华平,邓世伦

论文发表刊物:《教学与研究》2018年1期

论文发表时间:2018/3/14

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