手机已成为一种普及的通讯工具，成为人们沟通的桥梁，成了生活的必备品，尤其是手机上网的业务，微信支付、支付宝支付等网上购物的方式在生活中日益普及，对于高中学生的影响更是巨大。
1.高中生上学期间携带手机影响学习。
由于高中生年龄还相对比较小，基本属于未成年人，自制力较差。手机尤其是智能手机的多功能，高中生使用手机玩游戏的情况十分普遍，在男生中，几乎百分九十的学生携带手机都玩游戏，尤其是一些成绩比较差的学生，“王者荣耀”、“绝地求生”、“吃鸡”等等，这些游戏严重影响学生的睡眠，学习。在一些寄宿制学校中表现尤其突出，很多学生上课无精打采，可是晚上在宿舍熄灯后都拿出手机来聊天，上网打游戏乐此不疲……时间一久成绩出现下降。这都是管控不注意自己玩手机带来的结果。
2.高中生携带手机考试作弊，败坏考风考纪。
学生有了手机后，一些学生大部分时间和精力都花在玩手机上，一到考试就一筹莫展，考试时总对手机有一种依赖心理，靠手机作弊，蒙混过关，满足了自己的虚荣心，同时也骗过了老师和家长的眼睛，以至于有些学生平时看似成绩很好，可是一到高考，成绩却一落千丈，平时不努力，高考怎么能出好成绩呢，学生用手机作弊越来越巧妙，如将耳机绑在袖子里，考试时将手靠近耳机佯装思考，实质在听通过手机传来的答案，有的使用手机蓝牙传输答案等等，作弊手段五花八门，层出不穷。甚至个别学生在网上百度搜索答案，这些不仅严重违反了考试纪律，更是违背了考试教育部考试规则，扰乱了正常考试竞争的公平性。在师生中造成了严重的恶劣影响。
3.手机携带严重危害学生的身心健康，扰乱课堂秩序。
学生可以直接在教室里随时通过手机进行QQ聊天、网页浏览、阅读黄色信息、发送短信和玩游戏等，有手机的地方就是可以上网的地方。老师上课的时候，学生手机铃声响了已经不是个别现象，老师上课时学生手机来电，外出接听电话等现象时有发生，手机辐射对学生的成长发育，不健康信息的传递，以往多在成年人中流传的“荤段子”，通过手机短信蔓延到了未成年人中间。眼看着众多稚嫩的心灵受此污染。可想而知过度的迷恋手机对孩子造成的危害不仅仅是影响孩子的学习，更是影响孩子的身心健康，所以解决孩子沉迷手机的问题，是所有家长和老师现在面临的最大的问题。
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针对以上出现的情况，我们应该采取以下措施：
（1）宣布严厉禁止手机进入学校，加强纪律宣传。尤其是向学生家长说明携带手机的危害，得到家长的支持。与学生家长多沟通，多了解学生的手机使用情况，做到心中有数。由于高中学生自制能力稍弱，学校有责任有义务规范学生手机使用的行为。但同时学校也要意识到手机存在的必然性，不能硬性限制高中生使用手机。特别是中学生处于青春叛逆期，越是绝对的限制越是激发他们对手机的向往。因此对待手机问题也不能搞一刀切。
（2）经常性地召开主题班会，使学生真正地明白手机对学习的危害，从而自觉地远离手机。通过主题班会应该使学生明白手机的危害：影响孩子身体健康，手机辐射会对青少年脑部神经造成损害，引起头痛，记忆力减退和睡眠失调。而频繁玩手机游戏、听手机歌曲对孩子的听力也会产生极大的损害。影响孩子心理健康，手机传播的部分内容不利于青少年的健康成长。
（3）家校沟通，家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，一个好的父母成就一个优秀的孩子。了解孩子迷恋手机背后的事实真相，这是解决孩子迷恋手机问题的核心，解决问题，首先必须了解问题的核心原因，只有知道问题后才能对症下药，我们不能用自己想当然的对的方法去跟孩子沟通，这样的沟通不仅仅无效，很多时候甚至会起到反作用。这也是很多家长发现问题后跟孩子沟通，孩子的问题不仅没有得到解决，甚至变本加厉的原因。孩子出现迷恋手机的问题，表面上是孩子的问题，表面上是孩子贪玩手机迷恋手机，表面上是孩子受环境的诱惑。实际上是父母根本没有了解出现这些问题的核心原因是什么，孩子出现迷恋手机问题的根源，就是孩子的天性需求没有得到满足。所以他通过玩手机、迷恋手机的方式来释放自己的天性。他之所以迷恋手机，是因为他的天性在手机里面得到了满足，找到了做喜欢的事情的那种开心的感觉。把孩子喜欢玩手机的那种开心满足的感觉，用一些巧妙的方法转移到好的行为习惯上；所以要解决所有孩子迷恋手机的方法就是用“替换法”，满足孩子的天性需求，帮他找到喜欢学习喜欢研究的感觉，让他这种喜欢学习的感觉就像喜欢玩手机的那种感觉。这样不仅仅可以快速的解决孩子迷恋手机的问题，还可以让孩子爱上学习，引爆孩子的学习力。
（4）具体问题具体分析，切忌简单粗暴，避免因手机问题而引起冲突。如果真的发现学生携带手机，可以让学生先交给老师代为保管，回家时交给家长，绝对不允许把手机带入教室。处理手机问题要讲方法，尊重学生往往能起到“双赢”的效果。
总之，在面对手机对高中生的影响方面，老师和家长必须协同作战，经常沟通做到疏导和“堵”的相结合，也只有这样才可以有效地解决手机对正在上学期间的高中生的负面影响，从而为孩子们的学习创造良好的环境。
论文作者:李桂明
论文发表刊物:《素质教育》2019年1月总第295期
论文发表时间:2018/12/19
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