关键词:初中体育；优化；实践
我国提倡素质教育，其宗旨是能够使学生在德智体美劳全面发展，同时将学生培养成高素质的人才。随着这些不断的教育改革和创新，学生，教师，家长都很重视体育教学。在这种情况下就要求我们在现有的教学基础上能够优化体育教学，提高学生的实践能力。
一、优化课堂教学的具体做法
1.1加强对体育教师专业技能的培养
教师在课堂上对学生起指导作用，对学生的学习进行引导的同时，也要求老师必须掌握一定的有关体育的专业技能，才能更好的教导学生，学生也会因此而信服自己的老师。通过这心种方式来增强学生的兴趣。同时现在的时代在改变，大部分的初中体育教学课堂上有许多的体育器材，如果教师没有专业技能是不能够教导学生的，所以必须要加强体育教师的体育专业技能培训。
1.2进行情景教学，激发学生的兴趣
都说兴趣是孩子最好的老师，只有孩子有了兴趣，才能进行相关的学习，如果没有兴趣的话，学生很容易产生逆反心理，会不想参加各种类型的体育活动，会想法设法的逃避。所以这个情况下就需要做出一些行动来提高学生的兴趣。比如说在体育课上做一些游戏，兔子赛跑等。进行诸如此类的情景教学是非常这有利于提高学生的兴趣的。
1.3进行创新教学思维
要想使体育教学顺利，可以相应进行创新，使教学思维得到发散。当前我国初中进行体育教学可能会出现各种各样的问题，所以进行创新的教学思维迫在眉睫。学校可以根据学生的身体素质进行适合他们的体育活动，让他们在学习之余也可以进行体育锻炼。有了好的身体素质，才能更好的促进他们的学习。
二、提高学生实践能力的方法
2.1 优化学科教材和实践
进行学科内容的优化时，要根据学生的要求来制定相关的教学内容。要根据具体教学的实际情况相应的制定有利于学生身体健康的活动。对现有的教材和实践进行优化的同时，就要我们了解当前的体育教学模式，再经过不断地探索才能找到适合的教学方式。我们不能一味的把要求规定死，要在探索中进行调整。
2.2改变传统的教学方法，积极开展体育活动
传统的体育教学方式可能是单纯的让学生进行跑步，并没有其他多样式的活动，所以也可能导致学生没有兴趣，只是对跑步运动的敷衍了事。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆所以改变传统的体育教学模式迫在眉睫，必须要做出相应的改变。比如在上体育课的时候要采用多种体育活动并存的方式，让学生们多尝试，找到适合自己的体育活动，适合自己的发展。
2.3培养学生终身体育的意识
不仅要在学校的时候进行体育活动，我们不能仅仅是因为这一个进行体育活动，体育活动应该是在人的一生之中都不能放弃的事。如果这件事能够坚持下来的话，将终生受益。但终身体育是非常难坚持下来的事情，我们不奢求每个同学都能做到终身体育，但最好能有相关的意识。
三、初中体育进行优化课堂教学的意义
3.1激发学生的兴趣
都说兴趣是最好的老师，初中体育中进行优化课堂，可以有效的提高学生们的兴趣，使学生们不是被强迫进行体育活动，可以使他们能够喜欢上体育活动，能够在体育课上学到体育知识。
3.2提高学生的身体素质
现代教育不仅仅是对学生单纯科学知识的教育，也包括对学生的素质教育。在学校学生把学习作为首要的任务，但是如果只是单纯的进行科学文化知识的学习，而忽略身体素质的培养的话，是很不利于学生的发展的。而在体育活动中进行优化课堂教学是有利于学生的发展的，且有利于提高学生的身体素质。
3.3促进学生的全面发展
随着社会的发展，学习成绩没有变成学生好坏的唯一评判标准，学校越来越把一个学生的综合成绩作为学生评判标准，而采用优化课堂体育教学有利于学生的全面发展，是一个比较中肯的方法，值得应用。
结束语:进行优化课堂促进学生体育实践是教育的一种适应学生发展的一种普遍方式。对具有不同的学生进行差异体育教学，是因材施教的体现。有利于学生的长远发展，消除学生的自卑心理。在进行全民素质教育的背景下，进行这类活动，也能提高学生对体育活动的热情和兴趣，且利于他们的身体的发展。
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论文作者:叶青梅
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年9月17期5批次
论文发表时间:2020/4/2
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