关键词：中职语文教学；语言表达能力；训练；构想
引言：语文作为一门语言类学科，承担着学生们表达能力构建的主要责任，老师们需要在这方面引起足够的重视。老师们也需要让学生们了解语文学习的重要性，让学生们确立好语文学习的方向和目标。同时需要学生们在实际的教学过程中改变一些传统教学模式与教学理念。将语文作为一门开放性的学科进行授课，多多采用情境教学等方式与学生们进行互动，让学生们可以通过合作交流的方式激发学生们的积极性，使得学生们的语言表达能力在初中语文的课堂上得到有效地提升，本文就将重点讨论中职语文教学如何有效地帮助学生们的语言表达能力进行构建。
一、中职语文教学过程中提升学生语言表达能力的对策
为了更好地在中职语文教学过程中帮助学生们提升他们的语言表达能力，就需要老师们与学生们共同努力，采取一系列完整有效地举措，使得中职语文的教学中多一些相关元素让学生们能够真真切切的提升表达能力，提升学生们的综合素养。下面就将从几个不同的角度进行展开分析：
（一）在中职语文课堂中营造好的语言交流氛围
目前的中职语文课堂中的授课形式较为单一，还是比较传统的老师在课堂中授课模式，导致了学生们在课堂中不能占据主要位置，留给学生们的空间不多，学生们的参与度不高，要想有效地提升学生们的表达能力，老师们就需要在课堂中多多营造好的语言口语交际氛围，使得课堂环境更加的轻松融洽。这样学生们才更加愿意参与到语言表达的学习过程中，学生们会更加愿意在课堂中交流，在潜移默化中提升他们的语言表达能力，例如说学习到口语交际《提问》这一课的时候，老师们就可以在课堂中给学生们创造出提问的语言环境，让学生们在实践的过程中提升他们的语言表达能力，而不是老师们一昧的向学生们灌输知识点[1]。
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（二）提升学生们的语言表达思维能力
学生们的语言表达能力事实上是表达思维的一种体现，语言表达思维能力帮助人们通过语言的组织去表达他们的思想和感情，所以说这是一种综合能力的体现。为了更好更有效地提升学生们的语言表达能力，就需要中职语文的课堂中老师们帮助学生们培养他们的思维表达能力，使得学生们的逻辑性得到提高，而写作练习就是很好地一种方式，因为在写作的过程中，学生们的思维逻辑可以更加清晰地呈现，久而久之学生们的思维模式建立后，他们的表达能力也会得到提升。例如说在学习到写作专题《人物·事件·景物》的时候，老师们需要帮助学生们在这个过程中建立起良好的语言表达能力，让学生们在学习写作的同时梳理清楚逻辑思路，这也是非常有利于学生们的语言表达能力提升[2]。
（三）提供课外活动实践机会，提升学生们语言表达能力
语言类的学习是不能够纸上谈兵的，在中职的语文学科学习过程中，老师们仅仅靠课堂中有限的时间和空间只能够让学生们学习到一些语言表达能力有关的理论知识，我们需要明确帮助学生们在中职阶段提升他们的语言表达能力的最终目的就是帮助学生们在日常生活中有更好的交流沟通能力。这就需要明确学生们语言表达能力的主战场应该是生活中的一些活动中。老师们应该在语文教学的过程中多多与生活或者课外内容进行联系，例如说学习到《应用文写作》的时候，老师们需要给学生们机会去展示他们的学习效果，可以举办一些演讲比赛，不仅仅可以调动学生们的学习积极性，也可以更好的让学生们提升他们的语言表达能力，真真正正的做到了让学生们学以致用，锻炼了学生们的胆量也提升了学生们的综合素养[3]。
结束语：
中职学生们语言表达能力构建是一个系统的过程，需要一定的时间积淀。需要老师们和学生们共同努力。老师们要帮助学生们提升表达能力学习的认识，让学生们更加重视表达能力的构建。同时老师们在教学过程中需要进行一系列的改变，改变课堂的教学模式，多多开展与表达能力构建有关的活动，使得学生们都能够投入到语言交流的氛围中，同时也需要加强学生们表达思维的构建，让他们的思维体系得到建立，让初中学生们可以更好的在语文课堂中提升他们的语言表达能力。
参考文献：
[1]马燕.中职语文教学对学生语言表达能力训练的构想[J].学周刊,2020(07):11-12.
[2]陈芳.中职语文教学对学生语言表达能力训练的构想[J].读与写(教育教学刊),2019,16(07):240.
[3]尹丽华.中职语文教学对学生语言表达能力训练的构想[J].科技风,2019(19):69.
论文作者:徐彩虹
论文发表刊物:《教育学文摘》2020年第2期
论文发表时间:2020/4/14
标签：学生们论文; 能力论文; 语言表达论文; 他们的论文; 老师们论文; 中职论文; 语文教学论文; 《教育学文摘》2020年第2期论文;