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中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1007—5968（2007）08—0011—03
一、建设社会主义核心价值体系，是中国共产党为加强意识形态工作而树立的一面旗帜，是巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础
意识形态工作，是党和国家的一项极端重要的工作，关系国家安全和社会稳定，关系党和人民事业的兴衰成败。胡锦涛同志深刻指出：“意识形态领域历来是敌对势力同我们激烈争夺的重要阵地，如果这个阵地出了问题，就可能导致社会动乱甚至丧失政权。敌对势力要搞乱一个社会、颠覆一个政权，往往总是先从意识形态领域打开突破口，先从搞乱人民的思想下手。”① 中国革命、建设和改革的历史经验启示我们，苏联解体、东欧剧变以及前苏联国家和中亚地区“颜色革命”的沉痛教训告诫我们，经济工作搞不好要出大问题，意识形态工作搞不好也要出大问题。在集中力量进行经济建设的同时，一刻也不能放松意识形态工作。
毋庸讳言，意识形态有着鲜明的阶级性。任何一个社会的主流意识形态，都是统治阶级意志和思想体系的反映。这是一个普遍的社会规律。我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家，中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，以马克思主义为自己的行动指南。这就决定了我们必须把马克思主义作为立党立国的根本指导思想，必须把马克思主义作为社会主义意识形态的旗帜和灵魂，必须把在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族的伟大复兴，作为全党全国人民团结奋斗的共同思想基础。
新世纪新阶段，我国意识形态领域的总体形势是好的，主渠道是畅通的，主旋律是高扬的，社会思想的主流是积极健康向上的，马克思主义在意识形态领域的指导地位得到不断巩固和加强。但也必须清醒地看到，随着我国经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化，加上国内外敌对势力始终把中国作为意识形态的主要对手，加紧对我西化分化，思想理论领域也还存在着不少值得重视的现象和问题，杂音噪音时有出现，各种非马克思主义思潮有所滋长，意识形态领域的斗争仍然是长期的、艰巨的、复杂的，坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位面临着新的挑战。
在这种深刻而复杂的背景下，党的十六届六中全会提出建设社会主义核心价值体系，为我们党和国家的意识形态工作，树立了一面旗帜，建立了基本的纲领，指明了正确的方向。社会主义核心价值体系是社会主义制度的精神之魂，是社会主义意识形态大厦的基石，在所有社会主义价值，目标中处于统摄和支配的地位，它包括四个方面的基本内容：一是马克思主义指导思想；二是中国特色社会主义共同理想；三是以爱国主义为核心的民族精神和以改革开放为核心的时代精神；四是社会主义荣辱观。在新世纪新阶段，只有努力建设社会主义核心价值体系，才能旗帜鲜明地坚持马克思主义指导地位，同各种反马克思主义和非马克思主义的思想划清界限，坚持用马克思主义一元化的指导思想引领多样化的社会思想；才能对每个社会成员的世界观、人生观、价值观施加深刻的影响，凝聚和统一社会各阶层、各利益群体的思想，形成全社会的共同理想，不断巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础；才能在全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会、加快推进社会主义现代化的伟大实践中，形成全社会的良好道德风尚，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态，使全民族的创造精神和创造活力充分进发，实现中华民族伟大复兴的百年梦想。因此，建设社会主义核心价值体系，是我们党在思想文化建设上的一个重大理论创新。
二、社会主义核心价值体系，为培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人进一步指明了方向，提出了新的更高的要求，是中国共产党人对新世纪新阶段“培养什么人、怎样培养人”这一问题的科学回答
党的十六大以来，胡锦涛总书记从赢得青年、赢得未来的全局高度，从培养什么人、怎样培养人的战略高度，提出了切实加强和改进大学生思想政治教育、培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的一系列的新思想、新观点和新论断。这些新思想、新观点、新论断，是对毛泽东、邓小平、江泽民同志思想政治教育思想的继承、丰富和发展。概括起来，胡锦涛同志关于加强和改进大学生思想政治教育的重要论述，主要体现在以下七个方面：
一是科学提出了“培养什么人、怎样培养人”的重大命题。2005年1月中旬，党中央在北京召开了全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议。这是新中国成立以来第一次以党中央名义召开的大学生思想政治教育工作会议。在这次会议上，胡锦涛同志发表了重要讲话。他深刻指出：“培养什么人、如何培养人，是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。正确认识和切实解决好这个问题，事关党和国家的长治久安，事关中华民族的前途命运。”② 他进一步强调，“办好高校，首先要解决好培养什么人、如何培养人这个根本问题。”③ 为此，高校就必须全面实施素质教育。因为，“全面实施素质教育，核心是要解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，这应该成为教育工作的主题。”④
二是科学提出了“四个新一代”的根本目标。青年是祖国的未来、民族的希望。全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的历史任务需要青年们奋勇承担，中华民族伟大复兴的光明前景需要青年们奋力开创。胡锦涛同志日前致信中国青年群英会，希望包括大学生在内的全国广大团员和各族青年牢记党和人民的重托，自觉担负起时代的重任，以英雄模范为榜样，“努力成为理想远大、信念坚定的新一代，品德高尚、意志顽强的新一代，视野开阔、知识丰富的新一代，开拓进取、艰苦创业的新一代”⑤。“四个新一代”是对毛泽东同志提出的“三好”（学习好、工作好、身体好）、邓小平同志提出的“四有”（有理想、有道德、有文化、有纪律）、江泽民同志提出的“四个统一”（坚持学习科学文化与加强思想修养的统一、坚持学习书本知识与投身社会实践的统一、坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一、坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一）的继承、丰富和发展，是对新世纪新阶段培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的基本要求，为包括当代大学生在内的广大青年的健康成长进一步指明了方向。
三是科学提出了“育人为本、德育为先”的重要理念。胡锦涛同志在中央政治局第三十四次集体学习时发表的重要讲话中指出：高校是培养人才的重要基地，“要坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务”，努力培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人⑥。他强调指出，我国高校办得怎么样？我国高等教育事业发展得怎么样？首先要看培养出来的大学生是不是合格，特别是思想政治素质是不是合格。全国高校要始终不渝地全面贯彻党的教育方针，坚持学校教育、育人为本，德智体美、德育为先，充分发挥大学生思想政治教育主阵地、主课堂、主渠道的作用，全方位推进大学生思想政治教育，多方面促进大学生全面发展，为培养造就一代新人做出贡献。《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确规定：“学校教育要坚持以育人为本、德育为先，把人才培养作为根本任务，把思想政治教育摆在首要位置。”⑦
四是科学提出了大学生思想政治教育“四个以”的主要任务。胡锦涛同志强调指出，切实加强和改进新世纪新阶段大学生思想政治教育，要“以理想信念教育为核心，深入进行正确的世界观、人生观、价值观教育”；“以爱国主义教育为重点，深入进行民族精神教育”；“以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育”；“以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育”，解放思想、实事求是、与时俱进，贴近实际、贴近生活、贴近学生，努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力，培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。这构建了大学生思想政治教育的科学体系，是新世纪新阶段大学生思想政治教育要完成好的主要任务。
五是科学提出了大学生思想政治教育工作队伍的主体。思想政治教育工作队伍是加强和改进大学生思想政治教育的组织保证。胡锦涛同志指出：“要切实加强学校党政干部和共青团干部、思想政治理论课和哲学社会科学课教师、辅导员和班主任这三支队伍建设，特别是要采取有力措施，按照政治强、业务精、纪律严、作风正的要求，着力建设一支高水平的辅导员和班主任队伍建设，使他们在学生思想政治教育中发挥更大作用。”⑧ 学校党政干部和共青团干部，思想政治理论课和哲学社会科学课教师，辅导员和班主任，是大学生思想政治教育工作队伍的主体，是加强和改进大学生思想政治教育的组织保证。其中，学校党政干部和共青团干部负责大学生思想政治教育的组织、协调、实施；思想政治理论课和哲学社会科学课教师根据学科和课程的内容、特点，负责对大学生进行思想理论教育、思想品德教育和人文素质教育；辅导员和班主任是大学生思想政治教育的骨干力量，辅导员按照党委的部署有针对性地开展思想政治教育活动，班主任负有在思想、学习和生活等方面指导学生的职责。
六是科学提出了加强和改进大学生思想政治教育主渠道的目标任务。高校思想政治理论课是大学生的必修课，是帮助大学生树立世界观、人生观、价值观的重要途径，是大学生思想政治教育的主渠道，体现了社会主义大学的本质要求。2004年，胡锦涛同志明确提出了力争在几年内使高校思想政治理论课教学状况明显改善的目标要求。他强调指出：要充分发挥思想政治理论课的主渠道作用，理直气壮地讲授马克思主义，“要全面加强思想政治理论课的学科建设、课程建设、教材建设和教师队伍建设，切实改革教学内容、改进教学方法、改善教学手段，努力增强思想政治理论课的吸引力和感染力。”⑨ 几年来，在以胡锦涛同志为总书记的党中央的高度重视、直接指导下，科学确定了高校思想政治理论课的新课程方案，科学确立了马克思主义理论一级及所属二级学科，组织编写了纳入马克思主义理论研究和建设工程重点建设，科学性、权威性、针对性很强的四本新教材，有序组织了高校思想政治理论课骨干教师的研修。目前，新课程方案正在高质量地全面实施，高校思想政治理论课进入了历史上最好的发展时期。
七是科学提出了加强和改进大学生思想政治工作是一项系统工程。胡锦涛同志指出：“加强和改进大学生思想政治教育工作是一项系统工程，必须把社会各方面的力量动员起来，把社会各方面的资源整合起来，使他们充分发挥作用、密切配合”，形成加强和改进大学生思想政治教育工作的强大合力⑩。他特别强调，各高校要切实担负起加强和改进大学生思想政治教育工作的重任，建立健全党委统一领导、党政群齐抓共管、全体教职员工全员育人、全方位育人、全过程育人的工作机制。各级宣传、教育等党政有关职能部门和共青团等群众组织，在大学生思想政治教育中担负着重要职责，要按照分工协作的要求，认真担负起各自应尽的职责，发挥各自优势，共同做好工作。
胡锦涛同志关于加强和改进大学生思想政治教育的重要论述，具有重要的理论和实践意义。在新世纪新阶段，我们一定要认真学习、深刻领会、全面贯彻胡锦涛同志关于加强和改进大学生思想政治教育的重要论述，求真务实，开拓创新，切实加强和改进大学生思想政治教育。特别是要认真贯彻落实党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》精神，“坚持把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程、贯穿现代化建设各方面”，既以社会主义核心价值体系为指导，又以社会主义核心价值体系为基本内容，进一步加强和改进大学生思想政治教育，引领当代大学生健康成长，培养造就千千万万“四个新一代”的优秀人才，使大学生能够与时代同步伐、与祖国共命运、与人民齐奋斗。
一个国家、一个民族在长期的实践过程中，必然形成自己的核心价值体系。核心价值体系，不仅作用于经济、政治、文化和社会生活的各个方面，而且对于每个社会成员的世界观、人生观、价值观都施加着深刻的影响。加强和改进大学生思想政治教育，根本目的是为中国特色社会主义事业源源不断地培养造就合格的建设者和可靠的接班人，而社会主义核心价值体系，就为培养和造就中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人提出了新的更高的要求，为加强和改进大学生思想政治教育、为当代大学生的健康成长进一步指明了方向，是中国共产党人在新世纪新阶段对“培养什么人、怎样培养人”这一问题的科学回答。
三、学习、践行社会主义核心价值体系，关键是领导干部，重点是大学生群体
胡锦涛同志说：“青年代表未来，青年创造未来。只有赢得青年，才能赢得未来。”(11) 学习、践行社会主义核心价值体系，是全社会的共同责任，但关键是领导干部，重点是大学生群体。在新世纪新阶段，我们必须用社会主义核心价值体系引领大学生健康成长，教育引导大学生努力成为社会主义核心价值体系的深入学习者、社会主义核心价值体系的坚定信仰者、社会主义核心价值体系的积极传播者、社会主义核心价值体系的模范践行者，自觉走在全社会的前列。为此，需要切实做好以下三项工作。
一要切实做好用马克思主义理论特别是马克思主义中国化最新成果武装大学生头脑这个首要任务。经党中央审议通过的高校思想政治理论课新课程方案，是以马克思主义中国化的理论成果毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为中心内容的课程体系。我们要以加强教材建设为基础，推进学科建设为支撑，培养师资队伍为关键，改革教学方法为重点，改进宏观指导为保障，高质量地全面实施高校思想政治理论课新课程方案，明显改善思想政治理论课教学状况，进一步推动马克思主义中国化的最新成果进教材、进课堂、进头脑，增强大学生学习践行社会主义核心价值体系的自觉性和坚定性。与此同时，要把马克思主义在中国发展的最新成果贯穿到高校哲学社会科学的学科建设、教材建设和课堂教学中，使高校哲学社会科学课程成为帮助大学生学习、践行社会主义核心价值体系的主干课程、重要阵地。
二要切实做好加强和改进日常思想政治教育这个基础。日常思想政治教育，是教育引导大学生学习、践行社会主义核心价值体系的关键环节之一。大学生中大量的、即时的、经常性的思想问题，是要靠辅导员、班主任的日常思想政治教育来解决的。当前，辅导员、班主任作为日常思想政治教育的直接组织者和协调者，需要在以下方面开展深入细致的思想政治教育：要认真调查研究，深入系统地分析研究“80后”大学生思想政治的状况和特点，读懂“80后”；要认真深入学生，指导党团支部和班委会，搞好班集体、宿舍公寓和年级工作；要认真结合大学生思想实际，组织开展主题鲜明、形式多样、生动活泼、喜闻乐见的教育活动；要认真开展谈心活动，有针对性地做好个别思想工作，特别是要疏导、开导、引导好大学生正确处理好环境适应、学习成才、人际交往、交友择业、健康生活等方面的具体问题；要认真为大学生办实事、做好事、解难题，做好贫困家庭学生资助工作，做好大学生心理健康教育和咨询工作，做好大学生社会实践工作，做好校园文化建设工作，做好校园网和网络道德建设工作，做好毕业生就业服务指导工作；要认真与学生家长联系沟通，密切学校与学生家长的联系，争取家庭教育与学校教育的良好配合，引导大学生健康成长，自觉学习、模范践行社会主义核心价值体系。
三要切实做好队伍建设这个关键。教育引导大学生学习、践行社会主义核心价值体系，是高校全体教职员工的共同职责。辅导员、班主任与大学生朝夕相处，工作在思想政治教育第一线，对大学生成长成才影响很大，作用不可替代。在新世纪新阶段，要从思想认识、体制机制、明确政策、培养人才等方面采取有力措施，调动广大辅导员、班主任的积极性，把辅导员、班主任队伍建设抓紧抓实抓好。与此同时，要采取有力措施，大力加强学校各级党政干部和共青团干部、思想政治理论课和哲学社会科学课教师队伍建设，为加强社会主义核心价值体系教育，提供坚强有力的组织保证。WW夏新
注释：
① 胡锦涛：《做好当前党和国家的各项工作》，《十六大以来重要文献选编》（中），中央文献出版社2006年版，第318页。
②③⑧⑨⑩(11) 胡锦涛：《切实加强和改进大学生思想政治教育工作》，《十六大以来重要文献选编》（中），中央文献出版社2006年版，第632、640、640、641、645、646页。
④⑥ 《中共中央政治局集体学习胡锦涛强调优先发展教育》，新华网，2006年8月30日。
⑤ 《胡锦涛向中国青年群英会致信》，新华网，2007年5月4日。
⑦ 教育部社会科学司：《普通高校思想政治理论课文献选编（1949—2006）》，中国人民大学出版社2007年版，第203页。
注：本文系作者2007年6月30日在清华大学“高校德育论坛——社会主义核心价值体系与高校学生党建工作研讨会”上的发言。
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