陈月梅 广东省茂名市第二小学 525011
习主席在第二十九个教师节的慰问信中提到：“教师要自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，学为人师，行为世范，做学生健康成长的指导者和引路人。”明确指出教师不但要教书，还要育人。踏入2017年9月，我也踏入教师行业22年，从教22年一直秉承“为人师表，教书育人”的理念，在这三尺讲台上，阅历春秋，苦苦耕耘，用我的爱心、诚心、细心、耐心、操心去换取学生的信任和关爱,做孩子成长路上一盏明灯，为孩子指引前进的路！
我任教的学校是边缘薄弱学校，由于父母都忙于生计，早出晚归，甚至有些留守儿童,都是爷爷，奶奶或者外婆带的孩子，没有良好的生活习惯和学习习惯，甚至可以说孩子都很缺少“爱”。一天自习课，发现小梅扑在桌面上，脸青唇白，上前询问才知道小女孩闹肚子疼。叫小梅到办公室询问具体情况，却是月经来了，再聊一聊知道她家庭的一些特殊情况，妈妈的精神不是很好对她疏于照顾，小女孩对生理或心理问题很匮乏。于是我给她讲了一些生理知识，又耐心地给她讲一些生活安全知识，提醒她女孩子应该注意的安全意识和自我保护意识。当谈话结束后，小女孩仰着头怯怯地问：“老师，我以后有问题可以来问你吗？”我看着这个瘦弱的小女孩，摸摸她的头无比怜爱说：“可以的！无论遇到什么问题，欢迎你来问老师。老师的大门永远为你敞开！”小梅安安静静地离开办公室，看着她的背影，我想我们学校该有多少这样的学生啊？都是一群缺失爱的小朋友，我们除了讲授知识，还要用爱心铺垫学习之路，成长之路！
所谓“十年树木，百年树人”，教育是一项长期的工程不可能一劳永逸。对一个教师而言，最大的挑战就在于处理与学生的矛盾——转化后进生。先进和后进是在一个特定的环境中相比较才显示出来的，即使集中全校最优秀的学生组成的班级也同样有后进生。这就迫切需要老师拥有最大的宽容与毅力，研究并帮助后进生进行积极的归因训练；关注并帮助后进生完善知识结构；保护并引导后进生的自尊心。越得不到重视的学生越会做出一些引人注意的举动，做不出正面的积极的举动就做出一些离经叛道的事。“哀莫大于心死。”绝不能用一些激烈的言行使得学生泯灭了争取上进的愿望。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆魏书生说过：“要珍惜学生心灵中闪光的东西，以他们自己的光芒，照亮自己的黑暗。”
与学生建立彼此信任关系不是一朝一夕的事情，也不是老师一两句说教就能实现的。一方面家庭环境的制约，父母为生活的一日三餐起早贪黑，奔波劳碌，与孩子见面少，沟通交流少，可以说缺爱的一代。另一方面现今社会先进的网络通讯，手机普及，孩子过早从网络接收社会信息，在似是而非资讯坑炸之下，仿如一个小大人，自主性强，一切都是以自我为中心，没有是非之分和规则意识。林林种种制约老师在与学生沟通交流，甚至是在做学生思想工作上困难重重，学生不容易信服老师，你跟我谈话，好啊，我听着，敷衍着，一走出办公室就忘得干干净净了。周而复始，成效很少。这需要老师真心为孩子着想，尊重孩子，耐心从小事做好，从细节入手，潜移默化，让孩子感受到老师的爱，感受老师的真诚，你是他们的师长，同时也是朋友，亦师亦友的关系最和谐。
某天下午来到办公室准备上课用具和资料。“小峰，别冲动！”听到突然的喧哗声，我不禁抬起头，只见我班的小峰怒气冲冲走进办公室四处张望寻找着什么，谭老师尾随而进，手扯着小峰的手，“小峰，冷静点，你这样冲动会出人命的……。”说着小峰已从地板上捡起一根铁棒，跟谭老师拉扯起来。看到如此阵仗，我赶紧跑过去，拉住小峰的手。他仍然火气冲天，跟我们两个老师拉扯着，极力想冲出办公室。迫不得已，我抱住小峰，用手拍着小峰的后背，小声在小峰耳边耳语：
“小峰，怎么了？别冲动，安静下来，好吗？”
“老师，你别拉着我。”
“慢慢说，告诉老师什么事，看我能否帮你？你这样子吓到老师了，安静下来跟老师说说行吗？”
我不断拍着小峰的后背，安抚着他的情绪，见稍微静下来后，拉着他找个位子坐下来。
“好孩子，平复一下情绪，在办公室坐着，先不要出去好吗？”
上课铃早响过，大家各自上课去了，班里已乱哄哄了，安置小峰坐下后，赶紧到班里布置任务后又回办公室看小峰。小峰喝完水后慢慢安静下来然后问清楚来龙去脉。其他老师也回办公室，我与小锋约定，我去上课，小锋留在办公室休息，不许走出办公室。下课回来小锋走到我面前跟我说：“老师，下课我回教室了。”
我拉住小锋的手说：“小锋是个讲承诺的孩子，真好！回教室后不许去找人麻烦哦。”
小锋没有去找人的麻烦。自这次后，每当小锋情绪激动时，我不批评，不说教，只是温柔无语地注视着他，他会慢慢觉察，然后慢慢地耷拉下来，定定地坐下什么都不做了。自此以后小锋慢慢地与我亲近起来，没有先前怒暴逆涨，有时课堂上还会说一句玩笑话，无厘头说一句：“老师，我爱你！”我也及时对他说：“Me too! 我也爱你！”然后全班哄堂大笑，没有难为情，没有对立情绪，而整个课堂也轻松下来，自己的心情非常愉悦。这就是所谓的以柔制刚，真心换真心，爱心换信任吧！
一个教师能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰，只有这时，才能真正体会到做一个人民教师的乐趣。也是老师的爱心、耐心为孩子点燃了一盏明灯，照亮孩子成长之路，引领孩子健康、快乐成长！
论文作者:陈月梅
论文发表刊物:《素质教育》2018年1月总第258期
论文发表时间:2018/1/17
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