中图分类号： G62 文献标识码： Ａ文章编号：ISSN1004-1621（2018）06-029-02
教学目标：
1.复习古诗，体会古诗表达的思想感情。
2.培养学生的观察、分析、想象、记忆等能力。
3.灵活积累、运用古诗，感受古诗的意韵美、节奏美，养成自觉阅读与积累古诗的良好习惯。
4.激发学生对祖国灿烂的古诗文化的热爱之情。
教学重、难点：
引导学生通过读古诗文，并学会灵活地运用，做到课内与课外有机地结合起来。
教学准备：将小学阶段重点古诗词整合归类。
教学课时：一课时
教学过程：
一、谈话导入
同学们，俗话说："熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。"古诗词是我国古代文化瑰宝中的一颗璀璨的明珠。今天，我们就一起走进古诗大观园吧。
二、复习古诗
1、背诵自己喜欢的古诗。
2、古诗过关
⑴诗画欣赏。（课件展示图画，让学生猜猜是哪句诗或那首诗）
观察图、抽生说诗句、齐读诗句
⑵分类复习
诗句对对碰
水光潋滟晴方好，---- 。 千山鸟飞绝，---- 。
西塞山前白鹭飞，---- 。 大漠沙如雪，--- 。
爆竹声中一岁除，---- 。 问渠哪得清如许----。
莫愁前路无知己，---- 。 孤帆远影碧空尽，----。
黄四娘家花满蹊，---- 。 不知细叶谁裁出，----。
粉骨碎身全不怕，---- 。 羌笛何须怨杨柳，----。
抽生填诗句、男女生分组读
说说下列诗句描写的是什么季节的景色。
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。(春) 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。(春) 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。(秋) 千山鸟飞绝，万径人踪灭。(冬) 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。(夏) 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。(冬) 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。(夏) 读诗句、说季节
在（ ）里填上带"春"字的词语。
（春蚕）到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
（春潮）带雨晚来急，野渡无人舟自横。
（春风）又绿江南岸，明月何时照我还。
（春色）满园关不住，一枝红杏出墙来。
忽如一夜（春风）来，千树万树梨花开。
抽生填词、男女生各读一句
在空白处填上动物名或植物名。
故人西辞 楼，烟花三月下扬州。
西塞山前 飞，桃花流水 肥。
儿童疾走追 ，飞入菜花无处寻。
枯 老树昏 ，小桥流水人家。
竹外 三两枝，春江水暖 先知。
留连 时时舞，自在 恰恰啼。
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抽生填、齐读，把所填词语读重
根据古诗，写出与它相关的名胜。
会当凌绝顶，一览众山小。（泰山）
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。（西湖）
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（庐山）
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。（洞庭湖）
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（庐山）
抽生填地名、一生说地名，其他同学背诗句
按诗词内容，填上合适的地名。
山外青山楼外楼，（西湖）歌舞几时休。
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下（扬州）。
朝辞白帝彩云间，千里（江陵）一日还。
但使（龙城）飞将在，不教胡马度（阴山）。
劝君更尽一杯酒，西出（阳关）无故人。
即从（巴峡）穿（巫峡），便下（襄阳）向（洛阳）。
晓看红湿处，花重（锦官城）。
抽生填、齐读，读重所填词语
三、综合运用
1.梅，独自傲立于风雪中的顽强精神，自古以来就倍受人们的称赞。请你说出一句古人赞颂梅的诗：遥知不是雪，为有暗香来。
2.当我们回忆母爱，要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》：
（慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。）
3.当你在公园里散步，看到满池荷花，你会吟诵什么？ （接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。）
4.当我们浪费粮食时，爷爷常用唐代诗人李绅的（谁知盘中餐，粒粒皆辛苦）诗句来教导我们。
5.人们赞美小草，赞美它具有顽强的生命力，他们常常引用白居易的哪一句诗呢？（野火烧不尽，春风吹又生。）
6.小明是个顽皮的孩子，六年级的学生还不知道学习的重要性，成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：（少壮不努力，老大徒伤悲）。
7.六年的同学即将分别，你想送哪句诗来表达对远别好友的深情厚谊。（海内存知己，天涯若比邻）。
8.仰望瀑布倾泻而下，撞击在岩石的棱角上，溅起了朵朵美丽的水花。我不禁想起"（飞流直下三千尺，疑是银河落九天）"。
9.看到一个孩子小小年纪特别有才华，在各种比赛屡屡获奖，我们会用诗句（小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。）来形容他。
10.长辈教育孩子，必须如春风一样，（润物细无声），才能让孩子在潜移默化中得到教育。
四、走进诗人
1、诗圣（杜甫）
诗仙（李白）
他们合称（大李杜）
诗魔（白居易）
诗佛（王维）
小李杜是（李商隐）和（杜牧）。
2、"三苏"指的是（苏洵）（苏轼）（苏辙）。 五、总结
"江山代有才人出，各领风骚数百年"，让我们"熟读唐诗三百首"，一定会"腹有诗书气自华"，让书香诗韵伴随我们成长。
六、板书设计：
诗画欣赏
走进古诗 分类复习
综合运用
走进诗人
论文作者:杨德芬
论文发表刊物:《科学教育前沿》2018年06期
论文发表时间:2018/10/19
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