摘 要：随着市场经济的持续发展和经济全球化的深入发展，受应试教育的影响，学校的德育教育往往流于形式。而中学生的思想不成熟，又急需要提升，在新课程改革过程中必须改革高中政治课教学方式和方法。要改革政治课的教学方式和方法，就必须彻底打破封闭、单向、机械、以教师为主体的教学模式。因而，高中思想政治教师在新课程的实施过程中面临着很多挑战。
关键词：思想政治 教学 高中 技巧
一、高中思想政治教学的重要作用
1.促进学生人格的全面发展。让道德之花在学生的青春期就深深地扎根于学生内心深处，并促使他们在实际生活中严格遵循，是高中思想政治教育的最终目标。及时对学生人格培养进行有效引导，对学生将来的全面发展有着十分巨大的推动作用。
2.为现代化建设提供重要人才储备。在高中思想政治教学中，广大教育工作者可通过对我国国情的必要介绍，使学生充分认识到其在现代化建设中所担负的重要使命，从而树立起强烈的自尊心、自信心以及荣誉感，用强烈的主人翁意识对校园文化建设、环境建设积极地发挥自己的作用，并将这种责任意识一直贯彻下去，为其一生提供重要导向。
3.有效落实是实现“中国梦”目标。“中国梦”是新形势下我国现代化建设的最新理论指导，为全国人民在新的社会条件下提出了明确的奋斗目标。广大高中思想政治教育工作者应该采取更加积极、主动的态度，通过教学方式的有力转变，为学生创建更加科学的学习模式，使他们在与时俱进的氛围中明确自己的学习目标，为“中国梦”的早日实现贡献出自己应有的力量。
二、高中思想政治教学中存在的问题
1.应试教育“唯分”观念严重。高中政治立足于学生思想政治素质的提高，使其沿着有理想、有道德、有文化、有纪律的成长道路前进。但由于高考“指挥棒”的影响，教学改革怎么改，改到什么程度，都受制于高考这个硬指标，高考上线是进入高校深造的先决条件。学生学习时以应付高考为目的，处处以标准答案为准绳，最终以升学为唯一追求。这必然会降低学生的学习质量，使生动的学习过程变成一个苍白的知识积累过程。
2.课外阅读不被重视。大部分学生认为只有语文、英语教学中才需要阅读，思想政治课学习只要能够把教材、考纲中需要掌握的内容能进行再现、再认，面对练习时能够熟练运用就算达到了目的。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆现代高中生接受的信息量是非常大的，但是能为思考问题提供支撑的信息却接触得比较少，阅历浅，对书本理论的理解缺少必要的感性知识。
3.忽视了与实践和社会生活的结合。课内的时间被教师大量地占用，课外的广阔天地又被视为可有可无而被排斥在教学之外，学生综合素质的提高从何谈起。因此，建设开放而富有创新活力的政治课堂，开发学生的创造潜能，促进学生的持续发展，思想政治课教学必须凸显生活实践性。
三、完善高中思想政治教学的技巧
1.设计知识回顾，激活元认知。新授课的导入和起始任务要因教学的需要而有针对性地设计，一般情况下都是采用复习已学知识的路径去帮助学生温习元认知，通过知识之间的连接和练习去构建知识网络和知识系统，让学生更扎实地掌握元认知。对于复习的形式也是多种多样的，至于采取何种途径要根据课堂的需要来展开。
2.告知学习任务，吸引学生注意力。一堂成功的高中政治课需要学生全程的关注，只有学生参与其中才会学有所获。高中生拥有极强的好奇心，他们对未知的世界充满着探究的欲望。如果教师在一堂课的开始能够恰当地引导学生学习欲望的展开，课堂必然是优质高效的。学习任务也就是学习目标，老师可以告诉学生，让他们在学习的过程中自己去探求、思考问题的答案和完成既定的教学目标。任务的出现可以赚足学生的眼球，他们会迫不及待地去解决，授课的过程必然是活跃轻松的。在教学过程中，教师要注意不断引导学生的积极性，循循善诱，并依据教学内容去引导学生学习。
3.革新授课方法，优化教学过程。在新授课堂，教师首要的任务是了解学生的基本情况和把握教材中的具体内容，并有效地考虑二者之间的关系，然后选择恰当的授课方式，让学生在一定的环境中学习。传统的授课方式比较死板，多数都是老师的灌输。而新课改下，教学目标发生了变化，教学的方法自然也要与时俱进，可以是主体参与式的教学，可以是合作探究式的教学，可以是自主学习的教学等。在教学内容上也要灵活把握，除了教材中的知识点外，还可以加入一些校本研修的内容，扩充教学内容。
4.做好作业布置，巩固所学的知识。新授课的目的是讲授新知识，但是学习的目的却是在掌握新知识的同时做到灵活运用、学以致用。对于作业的布置来说，形式也是多种多样的。作业设计的内容，可以是纯理论性的知识回顾，也可以是知识能力转化来的案例和实际问题的解决，让学生通过作业中问题的解决进一步反思和掌握相关的知识。
参考文献
[1]张雅莉 高校现代汉语课堂教学模式探析[J].沈阳教育学院学报，2011年05期。
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[3]王雪峰 河南省新安县第三高级中学 课堂教学——如何激发学生的学习兴趣[N].学知报，2011年。
论文作者:马艳丽
论文发表刊物:《教育学文摘》2018年1月总第251期
论文发表时间:2018/1/5
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