重庆市云阳县南溪镇天景初级中学 罗佳
【摘要】随着当代社会建设的不断完善，人们对于心理健康这一问题越来越重视。对于农村中学教育来说,初中生的心理问题一直都是社会各界所关注的重点，同时也是急需解决的一个难点。本文立足于农村初中生的日常行为,探究分析了其心理状态的平衡点与失衡状态原因，提出了学习、交往、行为等方面的心理建议，旨在为农村初中生的心理健康状态做出引导,帮助其时刻反省调整从而保证自身健康的学习、生活状态。
【关键词】农村教育 初中生 心理健康 家庭因素 社会因素
一、引言
随着社会经济体系的不断完善，人们的物质生活水平有了较大的突破。在这一背景之下,社会主义人文素养建设培育工作已然迫在眉睫。就教育行业来说,农村地区的中学生心理健康一直都是一个饱受争议的问题。近年来，校园暴力、霸凌事件层出不穷，男女关系混乱等问题也逐渐被曝出,种种因素都在警示着教育行业工作者，学生心理健康教育势必要做出创新改革。
二、农村初中生心理问题现状分析
1.学习生活方面
对于初中生来说，他们的年龄集中在12-15岁这一阶段。此时的他们正处于青春期,这一阶段的学生往往会处于一个较为敏感、脆弱的心态。同时，他们也抱着一颗对于学校之外，社会以及这一个世界的探索好奇之心，这一心态对于农村的初中生而言,尤为明显。大部分农村初中生，其小学的学习生活也都在农村中过度，这样的环境中往往会让学生产生一种想法,即：外面的世界比我们这里精彩，我要出去看看。在种种心态的影响之下，学生多会将心思分散于其他的新鲜事物,从而忽略了学习这一主业。加之农村的一部分家长自身文化水平不高，在子女教育方面往往会呈两极分化的状态：一者极度希望自身的孩子努力学习,经常抱着“望子成龙，望女成凤”的心态；一者则是读书无用论的支持者，希望他们的子女去社会上工作挣钱。在多重因素的作用之下,许多农村初中生往往不能够保持一个良好的心态去学习，最后导致学业方面的荒废。
2.人际交往方面
对于正值青春期的少年少女来说，他们已经初步具备了思考、认知、判断、选择的能力,对于自身生活中的人和事物，他们都已经开始思索处理方式以及应对手段。在这一阶段时，最容易引发矛盾的问题在于人际交往这一方面。当代社会的信息交流不比当年,学生的相互交流愈加的频繁，且这一成本还在不断地降低。但由于学生的自我控制以及情绪的处理能力不足,往往会在交往中产生一些问题。以男女同学交往为例，很容易产生过剩的好感，最后导致早恋；男男同学交往中,一些小的口角之争也可能引发一些打架斗殴的现象。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆这一些现象的产生主要是因为初中生的自控力不强，在遇见某一些事情时，很难保持自身情绪的稳定以及态度的冷静理智,作为教师要及时发现学生情绪的变化，并加以引导，帮助学生舒缓自身的压力以及躁动的内心，从而帮助学生更好地处理自身的人际交往,将积极影响进一步辐射到学习生活中来，
3.课后行为方面
对于农村初中生来说，学校中的学习生活占据了大多数的时间，在这一段时间之内,学生的学习、生活都是有所引导的。但是，对于学生回到家后的行为，教师以及学校方面是难以掌控的。很多农村的家长对于子女过分的溺爱,对于子女的教育态度往往是以放纵为主，这将导致学生养成一系列的坏习惯。例如：沉溺网络；早恋；骗取父母的钱财等等。这一些问题教师和学校都应进一步关注,加强与学生家长的互动，及时进行反馈沟通，以待能够及时的帮助到学生浪子回头，走向正道。
三、有效解决农村初中生心理健康教育的教学策略
1.为学生树立理想信念，引导其奋斗向前
对于现代社会来说,各行各业都缺其相对口的人才。对于学生而言,如今是一片大好社会随着当代社会建设的不断完善，人们对于心理健康这一问题越来越重视。无论学生的出身如何，只要能力足够,就有资本去追逐自身所想要的东西。教师要帮助学生树立自身的理想信念，并引导其奋勇向前,不断追逐，从而避免学生受到社会因素的干扰而迷失自我。教师要树立帮助学生树立“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的奋斗信念，不断的去追寻自身所想要的,最终实现自我价值的完善和展现。
2.为学生创建良好的学习环境，引导其专注学习
对于农村的中学来说，部分农村中学的教学设施并不落后。在地方政府的资金支持下,一些农村中学的教学设备都比较齐全,虽然无法和一流的城镇相比，但用于日常的学业教学已经是足够了。在这种情况下，农村的中学教师就要充分的利用起一切可以利用的资源,为学生搭配构建一个良好的教学环境。中学生因自身的判断力和认知能力的不足，很容易受外界环境的影响。教师应尽力营造一个书香校园,避免学生与一些社会的不良风气接触，从而最大程度的保持学生专注学习。
3.为学生设立心理健康辅导课，帮助其排解心理问题
处于青春期的学生对于自身心态、生理的一些变化无法理解，经常会处于一个比较烦躁、郁闷的心态,这时教师就有责任去进行引导和缓解。对于有条件的中学来说，可以定期开展心理健康辅导课以及设置专门的心理咨询室,帮助学生及时排解自身的困惑和烦躁。对于条件不足的学校来说，可以专门开设“晴天信箱”，让学生将自身的问题以书信的方式抒发出来，然后再由校方统一收纳处理,并找出相对应的学生进行排解辅导。
四、结束语
综上所述，十年树木百年树人，教育工作作为国家的重中之重，社会的关注所在,应当不断优化持续创新,从而满足更多的学生的学习、生活需求，从而为我国的人才培养出一份力，燃一点光！
参考文献：
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【3】吴晴[1].农村中学心理健康教育浅探[J].黑河教育, 2007(2):45-.
论文作者:罗佳
论文发表刊物:《现代中小学教育》2019年11期
论文发表时间:2019/12/9
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