日照市工业学校 山东 日照 276800
摘 要：中等职业学校以培养实用型人才为目标。因此，在职业学校加强 实训基地的建设，有利于强化学生的实践操作能力，便于教师进行技术研发，以及学校对外进行技术交流， 开展技能培训，培养适应当地经济建设和社会发展需 要的高素质技能型应用人才。
关键词：职业学校 实训基地 建设 思考
为响应党中央倡导的“大力发展职业教育”号召，为西部职业教育的发展开拓 新的思路！在职业教育越来越被政府重视与关注的今天，各大企业也把人才的培养作为一个长期的战略目标，把目光投向了职业教育。德国知名教育学家 Gerd Diethelm 也表示：“职业教育在德国非常成功，它直接与企业的需求接轨，经过专业培训的学员能很快地为企业服务。”
一、基础性实训基地建设，创设认识性职业环境
1.领进门。“学生是未来，将他育成才;学生是未来，一定能成才”。我们在新生人学的第一个学期设置新生入学教育课程，包括思想教育和专业教育两个方面:思想教育重点是培养良好的道德品质，提高职业素养;专业教育由各专业带头人负责，对专业的课程设置、教学手段，学习模式，评价方式，就业前景做介绍，让学生了解本专业的学习目标。
2.走出去。中职学生的特点是行象思维能力强于抽象思维能力，光靠入学教育来激发学习兴趣是远远不够的。因此，以课外活动或班会课的形式，组织学生参观校内实训基地，培养学生的专业情结，参观校外实训基地，让学生感受职业环境，为将来的就业定位做好思想准备，避免脱离现实的盲目行为。
3.请进来。中职学生的另一个特点是自信不足，刚刚经历了中考的失败，对自己的将来没有信心，针对这样的情况，我们请本专业的毕业生来校开设讲座，讲述自己走上社会后的点点滴滴，不一定会很精彩，但一定会很感人，不知不觉中培养学生对专业的认知。
二、校内生产性实习实训基地建设的模式
1.学校自主建设。自主建设模式是完全由学校投入，建设厂房或提供场地、购买设备、聘用人员，运用市场机制运行，在生产产品、经营业务或技术研发的同时要承担在校学生的实习实训任务。
2.校企合作建设。校企合作建设模式可以有效地降低学校的投资和运营风险，使基地在短时间内投入使用，校企合作模式有筑巢引凤型和合作互补型两种。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆筑巢引凤型指学校提供设备或厂房，由企业自主运行；合作互补型指校企双方共同出资，按出资比例或合作协议各自行使权利和承担义务，共同建设、共同管理、共同盈利、风险共担。
三、机械类校内生产性实习实训基地建设应注意的问题
1.厂房、设备配套应符合生产需要。目前国内中职院校建设机械类校内实习实训基地面临的主要问题首先是厂房，开展校内生产性实习实训需要有符合生产需要的场地，各学校现有场地多为普通楼房，无法满足生产需要，需要新建厂房。建设厂房固然需要投入一定的资金，但综合考虑由消耗性实习实训转变为生产性实习实训带来的收益，建设厂房的投入是非常划算的。设备配套也是建设机械类校内生产性实习实训基地必须考虑的，要开展生产性经营设备必须按照实际生产所需进行配套，以扩大业务范围、增强市场适应能力。
2.参与市场竞争。中职院校建设的机械类校内生产性实习实训基地，必须参与市场竞争，其根本目的是使学校的教育与社会需求接轨，其最直接的动因是不充分参与市场竞争就无法真正实现生产性实习实训。在基地刚刚建立时学校应在各方面给予扶持，最终使基地独立自主进行经营。
3.实行财务委派制。财务人员由学校财务部门委派，身份是学校员工，按照“集中管理、统一选派、分散使用、定期轮换岗位”原则,选拔能够坚持原则、爱岗敬业、廉洁奉公、业务能力强和政策理论水平较高人员,业务上学院财务部门领导，工资由学校财务部门发放,业务以外的工作接受受派企业的管理,即“双重管理”。在产业管理制度或财务管理制度中应明确委派人员的责权利，以制度的形式保证财务委派制的有效实行。
4.制定管理制度、明确管理职责。学校所建立的校内生产性实习实训基地，应出台专门的管理制度、明确职责归属，包括人事管理制度、财务监管制度、教学组织制度等。各学校的具体情况不同可能由不同的部门管理基地，如由系部管理、由学校资产管理部门管理、由实习实训中心管理、成立独立部门管理等。无论由哪个部门管理，都要从制度上保证生产与教学的统一，保证基地正常运行不受干扰。
5.高标准的实训基地建设是人才培养的关键和核心。这就要求实训基地既要跟上企业技术发展的水平,又要体现出技术先进的特点。实训基地建设对形成职业教育品牌有巨大的推动作用。机械类实训基地是机械类专业的基础实践基地,所承担的实验内容涉及金工机械的基本操作、力学、材料及制造基础、机械原理等,是学生开展技能实训活动的重要场所。为此,实训基地建设是提高教学质量,培养机械类学生创新精神和实践能力的重要基础。
6.机械类校内实训基地建设应把握以下几个方面:（1）适用性。既要添置基本技能训练的常规设备,又要有专业技能、技术应用与创新能力训练的先进设备。（2）实训基地应是集教学、培训、生产、学习评价等多功能于一体的实训场所。（3）实训基地除发挥其校内教学与鉴定功能外,同时具备开放性和服务性功能。
论文作者:刘娜
论文发表刊物:《教育学文摘》2017年5月总第227期
论文发表时间:2017/4/28
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