甘肃省兰州市西固区福利东路第二小学（兰炼二小） 730060
摘 要：随着义务教育课程改革的不断深入，小学英语教育日渐受到重视。自然拼读法是小学英语教学中已被普遍采用的教学方法，它的成功应用对小学英语教学的效果起到了关键性的作用。
关键词：小学英语 自然拼读 应用
小学生在刚刚接触英语之后，由于没有更好的学习方法，在英语学习过程中存在着一定的困难。拼读是小学英语教学的重要内容，一些小学生在拼读过程中不能掌握相应的技巧，使得他们对于单词的记忆主要限于死记硬背。
一、教学对象分析
1.小学生的思维发展还需要不断提升。小学阶段，学生的各种思维都处在启蒙阶段，对于具有形象思维的一些数学知识点不能很好地理解。
2.学生还存在着一定的不自信。
3.小学生具有精力集中时间短的特征。根据一项权威调查数据显示，人的精神集中时间是有限的，一般成年人精力集中的时间只有45分钟，7到13岁的儿童精力集中的时间随着年龄的增长而不断提高，其平均时间只有成年人的一半左右，但是国内一般的课堂时间都在40分钟左右。因此，如果不采用一定的教学干预，小学生很容易在后半节课出现走神、做小动作等精力不集中的表现。
二、自然拼读法的作用和意义
1.自然拼读法符合小学生的思维特征。这种自然拼读教学将英语单词的记忆过程从传统的死记硬背中释放出来，有利于学生掌握更多的英语单词。将单词的记忆建立在字母和字母组合的拼读之上，更加符合小学生的思维特征。
2.自然拼读法是拓展小学生学习英语的一种方法。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆这种教学法也是学生学习英语单词的一种有效方法。它使很多小学生重拾了对于英语学习的兴趣，参与英语教学的可能性也进一步提升。同时这种教学方法也保证了单词记忆的准确性、记忆速度的提高，从而加速了提升英语学习的效率。
3.自然拼读法拓展了小学英语教师的教学方法。现代小学英语教学存在着教学任务重、教学时间紧等问题，很多教师都感到力不从心，很难实现现代教学方法的有效应用。自然拼读法可以实现学生对于英语学习的兴趣，保证他们更愿意进入到英语教学的氛围之中。
三、小学英语自然拼读法的应用策略
1.加强思想认识。英语作为当今世界的通用语言，其地位不言而喻。因此，教师一定要充分理解小学英语学习的重要作用，为了更好地实施英语教育，小学英语教师应当悉心钻研自然拼读法。此外，各地方教育局可以聘请自然拼读法方面的专家开展针对小学英语教师的专业培训，使教师对自然拼读法有更好地理解，这样才能更好地将方法应用于小学英语教育。
2.确保教学兴趣。语言的学习是比较枯燥的，英语语音的学习也是如此。小学生因为年龄小、好奇心强等原因，上课集中注意力的时间不会太长，他们完全不适合枯燥理论的学习。为了不影响小学生的学习兴趣，有必要运用有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣。自然拼读法中的玩中练、唱中练、吟中练、念中练的模式有别于传统讲授，可以改善乏味的理论学习。通过这些新颖的学习方式，能让学生很容易的掌握自然拼读法。
3.做好复习巩固。由于小学生自身的各种特点，他们学得快，忘得也快。因此，教师应该持续地对学生进行拼读和拼写教学，提高学生接触字母读音的频率。通过持续不断的学习，学生有足够的机会了解英语单词的拼读方式和具体规律，进而熟悉这些规则，以便将来能够灵活运用。
4.利用英文字母将拼读教学工作做好。小学英语的教学内容中，字母的准确认识和正确发音是非常重要的，同时也是自然拼读法学习的理论基础。所以在小学英语课堂教学过程中，教师应该不断地引导学生正确的识别英文的26个字母，并对其发音进行准确的把握。
5.通过网络资源来予以丰富。小学英语教学内容不仅限于教材内容，教师可以充分地利用互联网络，下载适合小学生的英语儿歌或者其他适合小学生的英语材料，充分扩大教学内容，丰富课堂结构。此外，小学英语的教学方式也可以不采用传统讲授模式，可以采取更为现代化的教学方法，比如借助计算机进行人机互动教学。同时，通过电脑软件还可以对发音进行矫正。
自然拼读遵循先开后闭、先易后难、由近至远，即先学习辅音字母在单词中的发音，后学习元音字母的发音，再学习组合发音。引导学生在学习过程中寻找和了解字母组合的奥妙，掌握英语拼读规律，把元音、辅音按照一定的规律搭配学习，使学生在寻找规律、归纳规律中获得成功感、满足感、成绩感、创新感，很好地激发了学习兴趣和信心，能力，为进一步学习打下了基础。
参考文献
[1]梁燕葵 蒙雅娜 自然拼读法在中美小学英语教学中的应用[J].中国科教创新导刊，2010，（30）。
[2]赵小青 处理好教材，有效衔接小学与初中英语教学[J].华章，2012，（04）。
[3]郑玲菡 浅谈自然拼读法在小学英语教学中的应用[J].校园英语，2012，（06）。
论文作者:张文燕
论文发表刊物:《素质教育》2018年10月总第285期
论文发表时间:2018/9/7
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