沈阳市第一二〇中学 辽宁沈阳 110000
摘要：科学技术的发展会带动整个医疗服务的需求和发展，更会让整个医学实践教学带来前所未有的改革。因此，为适应医学教育全球化的趋势和社会的需要，我国需要改革相关的教育理念，培养相关的综合性高素质人才，并提高医学界独立思考的能力和基础。
关键词：医学实践教学；改革；思考
引言：
高等医学实践的教学，可以为我国提供大量的优秀医学人才，并促进医学的发展和医疗水平的不断提高。因此，为满足社会所需要的医学发展，不仅要深入教学的改革，更需要发展新型的人才培养模式，这样才可以在新时代的发展之下满足医学实践教学的需求。
一、医学实践教学的基础概述
从近年我国医学高校的招生情况来看，我国医疗界不仅是一个比较热门的专业，更是一门具有综合性、技术性和实践性的专业课程。再加上医学类专业是发展和创新的基础，所以医学改革的学科才得以体现和发展。可以说，实践教学是医学类专业教学的发展基础。然而现实情况却是如果不对医学实践教学进行改革，医学的教学将会受到重创。在医学类的教学当中，培养医学的实践教学本就是一种培养学生观察能力和实践能力的重要组成部分。这种专业的学科需要向学生培养专业的知识和技能，提高学生的创新思维和学科素养，同时也在当前的情况下存在着许多问题，具体情况如下：
1.实践教学现状
在当前医学实践教学现状中，很多医学类专业的实践教学内容比较陈旧，教学方法也比较落后。在加上许多教学方法的内容太过缺乏创新性，所以学生对这类实验大多缺乏兴趣，不愿意主动参与。所以实验课上的许多内容，可以说与教学方法和内容无法契合接轨。其二，那就是许多实验器械都十分落后，条件也很差，身为学习者的我们，缺少亲手做实验的演示，教学课堂上大多都采用只看不做的教学方法和学习方法，只能干巴巴看着老师做演示，但自己却并没有任何实践的机会。最后，医学实践教学的考核方法并不十分完善。对我们学生来说，很多考核方法都是提前经过实验，上了考场也只是示范一遍。医学实践考察出来的不是能力，而只是生搬硬套的照抄[1]。
2. 临床见习和实习现状
由于很多实践教学的资源并没办法产生适应性，所以高校每年受扩招的实践计划很难产生临床医学实践，导致很多我们都没办法得到真正的临床见习的机会。再加上我们在课堂上学到的理论知识，不仅无法应用到真正的实践中，也无法得到严格的考核。临床见习的教学方法不算规范，也不够严格。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆导致很多学生在重理论、轻实践的观念影响下，都无法建立起正确的认知并缺乏相应的组织性和纪律性。
二、医学类专业实践教学改革的思路分析
1. 改革基础实践教学模式
若想要提高医学实践教学质量，其一应该对实验教学模式进行改革，并将验证型实验教学目的定位于提高学生的基本操作技能方面，并在教学过程中在增加实用性的技术，从而进一步提高学生的科研能力。其次，用综合性的实验教学目的，将培养学生的科研能力和综合性的教育能力变成提高学生融会贯通的能力。最后，把研究创新实验的教学目的，定位于培训学生的科研能力和科研思维，从而根据自己的学习兴趣和能力，对教育结构进行重组。因此，对当前实验课程体系进行整合后，才可以对实验内容进行优化和分析，从而减少相关实验验证型来增加综合型设计创造。同时，对相关的学科实验删去旧的重复性的教学内容后，才可以增设一些实验课程的先进性、科学性和可操作性。另外，我认为老师也应该对相关的教学内容进行改革和发展，在善于利用多媒体技术的同时，也可以解决一些受限的无法完成的常规实验。
2. 强化临床技能训练
首先，学校应该加强对教学模式的改革，老师应该对我们加强临床基本技能的训练。而临床岗位技能训练也主要是对于课程学习阶段和实习期间的学习，并能够对常见的疾病进行初步的处理和常见的诊断。最后，老师应该把各个专业的临床技能整合起来，然后传授给我们。将儿科、外科、妇产科、皮肤科等多种临床技能训练内容涵盖在整个临床学科，并将其进行相应的重组。其二，当今世界的虚拟技术、网络技术、模拟技术等各种现代化技术发展迅速，所以需要根据现实情况灵活应用，进行一对一的教学模式[2]。
3. 源头上控制招生规模，培养医学人才队伍
医学实践教育需要严格培养，严格训练，加大教育的投入，改善医学教育的条件。对医学实践教学来说，一支真正服务于医疗的卫生队伍需要完全依赖于完善的教学资源，更需要建立在成熟的医疗体制。所以，对于医学队伍源头上需要一定的分析和控制，从而在资金和政策上给予相应的支持。但我国现如今很多地区都比较注重地方性的政绩，而忽视了实践的教学内容，对培养医学队伍人才的投入力度不够大。甚至很多地方都只是追求表面的政策，而忽视实际的教学内涵。所以，要想改革医学教学实践内容，需要转变观念，务实投入，才可以从根本上改变医学教学的内容，从源头上控制教学内容，从而培养出高质量高素质的医学人才队伍。
结束语：
受应试教育的影响，医学实践教学一度会以理论教学为主，并在此基础上进行对教学模式的积极改革和发展，从而建立一个相对新的临床实践教学体系。所以，我国若想要在此基础上改革并发展医学实践教学，需要一定体制上的改变。
参考文献：
[1]黄宪平，周伟鹤，章岳峰，刘勇. 医学教育实践教学改革的思考[J]. 中医药管理杂志，2014，22（07）：1009-1011.
[2]路永坤，董延华，靳玉华. 医学教学模式改革与医学生能力培养探索[J]. 中华全科医学，2016，14（11）：1942-1944.
作者信息：宁宇，女，（2000.09.10-），汉族，辽宁省沈阳市人，高中学历，研究方向：医学方向
论文作者:宁宇
论文发表刊物:《健康世界》2017年23期
论文发表时间:2018/1/22
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