长沙市雨花区明德洞井中学 黄盼 410000
摘要：在当今的新课程改革背景下，美术教师通过基于美术学科核心素养的美术教学，为学生创造更多的体验和学习的机会,把学生培养成具有审美意识、创造能力和生命灵性的人。由此可见，美术学科的教育，首先是审美的教育，基本的美育理论和绘画技巧不能少，但其背后的文化理解更为重要,而本民族的一些传统文化，如国画，更易获得这样的文化理解与认同，在教学实践中，国画不仅仅是临摹的过程，更是艺术创作活动的过程,本文以长沙市雨花区明德洞井中学国画教学为例，对新课程改革背景下开展中学国画教学的方法以及意义谈自己的几点思考。
关键词：新课程改革；国画；教学；思考
一、新课程改革背景下开展中学国画教学的方法
（一）临摹为主，结合实物写生
明德洞井中学国画课的课堂上，创新教学形式，把临摹和写生共同融入课堂，在临摹的同时创设写生教学,让学生对事物进行多角度观察作画对象，临摹加写生的本质是“情与境的统一”，临摹的过程是解决造型问题，吸收前人经验与技法的过程，而写生的过程实际上是融入和消化的过程.根据笔者的观察，现在的很多学生具有很扎实的造型能力，对临摹不在话下，但临摹训练的内容是基础的东西,它只能从一个角度训练学生；而写生的过程实际上是捕捉对象，并概括的过程，你可以融入自己的理解并加入临摹时学到的方法和技巧，同时通过观察对象构建出属于自己的画面语言。临摹为主,结合实物写生，培养学生从多角度的观察，为后期的创作积累丰富的资源。
（二）师法自然，把学生“放”出课堂
走出课堂，实际上也是在观察实物，身边的花花草草都属于学生的观察范畴，教师给出观察的具体指导，学生在观察和采风中获得审美体验,并把它记录在纸上，让艺术更接地气，更贴近于自然。所以，在笔者看来，把学生放出课堂，让学生摆脱一部分临摹对人的惯性思维的控制,用自己的眼去捕捉事物，从认识一片树叶开始，自由探索，才能找到属于自己的方法。
（三）开展比赛，促进学生全面发展
新课程改革的教学要求，旨在培养学生德智体美劳全面发展，学生需要更多地机会去展示自己的学生成果，以此来促进全面发展.开展比赛和展示不仅让学生们变得更大胆，更积极主动，同时也促进了学生全面发展，为学校创造了一个艺术氛围浓厚的校园环境。
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（四）利用信息化手段挖掘更多的教学资源
在新课改的背景下，我校硬件设施越来越好，从笔者刚来学校时比较落后的教学设施，到如今人手一台平板，也不过六年多的光景.利用平板以及希沃白班，学生能够在国画课堂上及时传输自己的作品投屏到电脑屏幕上，教学的效率得到提高，同时学生可通过平板查阅名家作品,对经典的作品进行局部的观察、解析和比较，也可利用平板电脑登录世界知名的一些博物馆美术馆查询清晰的名作图片，在移动端获得对作品深层次的识读和感受.提高自己的眼界，丰富自己的知识，更自由更便捷的在课堂上学习国画。
二、新课程改革背景下开展中学国画教学的意义
（一）培养学生的综合素养，促进全面发展
在新课改的大背景下，开展国画教学能让学生在临摹和创作的过程中提升对国画艺术的热爱，能够修身养性，培养他们良好的品质,也锻炼了学生的动手能力、创造能力，而且还是培养学生细心、静心、耐心的极好方式。总之，开展国画教学，培养了学生的综合素养，促进全面发展。
（二）培养创造性，让传统艺术得到传承
为什么要开展国画教学呢，笔者认为很大一部分是源于艺术是一项富有创造力的事情，学生在进行国画创作的时候,是用画的形式寻求表达自己的审美和情感。笔者的启示是：“告诉学生这个世界上一个问题不止一个标准答案，这个世界是丰富多彩的，富有创造性地”.即使未来人工智能能代替大部分人的事情，但至少有一样东西它无法代替，那就是艺术。所以，开展中学国画教学第二个意义就是培养学生的创造性，让传统艺术得到传承。
（三）唤起自主意识，让学生有选择和判断力
我们现在处在一个更好的时代里面，这个时代有很多的关键词，包容，开发，共享，多元，消费。学生可以从手机,平板电脑上获取到比老师更新更全的消息，而学生上国画课可以收获什么呢，笔者认为国画课的收获可以分为两种,第一种收获是学生通过画国画知道了自己原来没有涉及的事物当然也不知道的事物，这样收获到的东西叫知识。第二种收获是原来可能有了解过但没有进行深刻的学习,这些东西好像长在自己身体里，只是一直没被打开和激活，现在突然被开发了，所以得以获得了生长、开花和结果的机遇。这样收获到的东西，我们叫它智慧.所以开展国画教学最大的意义在于唤起学生的自主意识，让学生有选择和判断力。
三、结语
在新课改的大背景下开展中学国画教学，实际上同美术学科的其他内容的目标是一致的，那就是以美育人。通过国画课的学习,努力提升学生的国画素养，学到有用的知识，虽然这些知识未必能改变一个人的命运，但这种美育的熏陶和渗透，能改变一个人的内心世界,使人拥有智慧以及丰富的心灵活动，我们总是叹现在的生活节奏过于快，而国画恰怡是教人从容淡定的“慢”，精神世界或许是需要这些来滋养的。
国画带给学生的改变正在静悄悄地发生着，这几年的探索中，我欣喜看到学生们在课堂上能认真的钻研国画，在课下之余用心的临摹和创作,也有很多学生因为国画而走上专业绘画的道路，在高中甚至是大学的阶段继续学习绘画。国画教学的背后，是学生收获满满的知识和正能量,是逐被接受的中国传统艺木的传承和发展。最后以这样一句充满智慧，富有启迪的话作为本论文的结束语:“绘画的尽头，应该是一片能够单独面对自己内心的净土”。希望我们都能找到这片净土！
论文作者:黄盼
论文发表刊物:《创新人才教育》2019年10期
论文发表时间:2020/1/9
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