王芳 彭霄 柴艳丽 河北省张家口市张北县第一中学 076450
【摘要】在语文学科的教学中将价值观融入，可以推动语文学科教学的改革与发展。在开展这种改革方式的作用下可以提高语文学科在教学中所占据的位置，加快语文学科改革发展的进程。本文经过研究在语文学科教学中融入价值观教学的作用，来提出具体实施的方案
【关键词】价值观;高中语文;实施方案
中图分类号：G652.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2020）02-072-01
学生在高中学习的这个时候，是造就学生形成良好的人生观、价值观的重要时候，在这个期间，将高中语文学科教学中结合价值观教学是必要的。与其他学科相比较，高中语文学科的教学承担着培养学生素质水平的关键作用，所以，如何在语文学科教学中将价值观结合在一起，是高中语文老师需要去思考问题。
1高中语文老师要提高自身对价值观的学习水平
教书育人是老师的天职，老师要提高自身对社会主义价值观的学习水平并在教学中灵活运用，并需要老师做到以身作则，增强老师的教学能力，在语文学科教学中融入价值观。例如，结合毛泽东思想、邓小平理论等思想内容，将这些思想总结起来，在党的十九大精神基础上深化“中华民族伟大复兴”这一理念，对学生进行宣传教育。另外，老师要以学生为核心，通过满足学生的自身想法以及需求等方法，来加固学生的精神支柱。
2 以语文课堂为媒介对学生进行素质培养
可以用“文道统一”来解释以语文课堂作为媒介对学生进行素质培养的作用。作为老师，应该发挥其引导能力，将语文课堂和对学生的素质培养相结合，提高学生的语文水平、思想素质以及认知世界的能力。高中学生在语文课堂中应该学习价值观，老师在教学中应该充分联系教材，并在课堂中进行运用。这样，可以帮助学生增强他们的献身于现代化建设的精神的觉悟。在古代作品的内容选择中，老师要保证所选择题材内容的严谨性，只有选择具备科学性、进步性的题材，才能将价值观融入语文课堂中，推动语文学科科学教育的发展。总之，只有选择包含思想和艺术性的内容，才能将高中语文课堂教学与对学生的思想素质培养结合在一起。例如:经过学习《饮酒》中“采菊东篱下，悠然见南山”，学习到陶渊明对和平的向往之心；通经过学习《己亥杂诗》中“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句，可以学习到诗人对与追逐理想的执着；又或是学习《岳阳楼记》中的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，学习范仲淹的宽容大度的情怀。通过学习这些优秀作者的思想，来提高学生建设他们的价值观和世界观的思想水平。
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3 将价值观融入语文学科教学中的具体方法
3.1将语文学科教学方法进行改变
在高中阶段进行语文教学是为了巩固学生的基础知识水平，并提高学生的思想素质水平。在对学生进行爱国教育的时候，能够树立学生的价值观，使高中语文学科的教学水平得到进步。高中教师在教学中要引入价值观，将旧式以说教为主引导为辅的教学方式改变成以引导为主说教为辅的教学方式，通过改善教学模式将语文学科的教学中假如价值观。在很多学校，在讲授价值观内容时，通常是用一味灌输的方式，这种教学方式使学生成为如同机器般的记忆工具，老师强迫学生记忆所讲的内容，通过这种教学模式，学生在毕业后进入社会，很难形成良好的思想道德修养，使学生的思想行为出现不恰当的地方。
3.2将语文学科教学方法多样化
在高中语文课堂开展价值观的教育中，通常是教师站在课堂上讲授，学生们在下面听讲的方法，这种教学方式所带来的教学成果并不是很好。随着时代的发展，这种教学方式已经不能被同学所接受，这种方法阻碍了老师和学生的思想发展，使得教学效果变差。所以，在这种教学方法中，学生对价值观的学习有了厌倦情感，耽误了学生学习价值观的重要阶段，因此，难以保证在高中语文教学中进行价值观的教学质量。正因这样，老师更应该主动完善教学方式和教学目标，通过这样才能够增加在高中语文课堂中讲授价值观的教学成绩。
3.3 将价值观与高中语文课堂生动联系起来
通过语文课堂的教学，对于培养学生的价值观有很大好处。学习在培养学生的同时可以联系实际生活以及社会需求，所以，教学中任何活动行为不能脱离社会发展需要。学生在学习中，可以通过进入社会得到锻炼，在锻炼中进行价值观的学习。例如：学生可以通过对周围环境的感受，或是实行垃圾分类的过程中，体会价值观带给学生的帮助。
4 结语
综上所述，高中语文老师在教学过程中，应该以价值观为核心，首先提升老师的教学水平，将语文学科的教学中把价值观融合起来，然后再综合学生的年龄段以及基础知识水平来对学生进行教学任务，利用语文学科教学不同于其他学科对学生思想素质培养能力的优势，充分将价值观与语文课堂教学紧密联系在一起，来提高学生的思想道德素质水平，提高学生的语文成绩，为学生将来的健康成长打下坚实基础。
参考文献：
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项目课题：本文系河北省教育科学研究“十三五”规划一般课题《社会主义核心价值观融入语文学科教学的途径研究》（课题编号：1804341）的研究成果。
论文作者:王芳,彭霄,柴艳丽
论文发表刊物:《中小学教育》2020年2月1期
论文发表时间:2020/3/19
标签：价值观论文; 学生论文; 高中论文; 语文学科论文; 思想论文; 老师论文; 语文论文; 《中小学教育》2020年2月1期论文;