基于高职产教融合、校企合作框架下的实践思路探索
程凤云
摘要： 近年来，教育教学改革工作开展的如火如荼，高职院校作为高等教学的补充机构，肩负着为社会输送技术人才的重要职责。据调查，高职学校和学生数目正逐年递增，如何培养出高素质的专业人才，就成为了教学关注的焦点。“产教结合、校企合作”符合高职现代化教学的新特点，能够实现理论与实践的有机结合，为学生提供实操机会，帮助他们更好的进行择业。本文就结合高职教学的现状，对更好的推动落实产教结合、校企合作的实践方式进行探究，为社会输送优秀人才。
关键词： 高职教学；产教融合；校企合作；实践
进入21世纪以来，高职教学改革深入实施，传统的教学方式已经不符合社会发展诉求，不利于培养高素质的技术人才。“产教融合、校企合作”兼顾了理论与实践两方面内容，是创新教学的新模式，对于培养高技术人才具有积极的作用。然而受制于传统思想，目前高职教学还没有形成自己的特色，产教融合与校企合作的优势不够明显，不利于实现可持续发展，企业与学校之间没有形成互补效应。针对这样的现象，我国高职院校必须探索出一条发展新道路，加深对“产教融合、校企合作”的认识，通过科学的方法和实践培养高素质人才。
通过对表2中薏米鸡肉饼亮度、红度、黄度试验数据的分析可得，薏米鸡肉饼的色差数据均是呈现先变大后变小的趋势。而且试验产品的色泽也是在薏米添加量为20.0%时，达到最佳。薏米本身为淡绿色，它对薏米鸡肉饼的光泽影响很大，因此薏米添加量为20.0%左右时，鸡肉饼色泽最佳。
一、产教融合、校企合作的重要性
顾名思义，产教融合就是职业院校结合办学特点，将专业产业与教学活动密切结合起来的一种教学方式。校企合作则是学校与企业通力合作、强强联合的简称。它能够实现学校与企业之间的优势互补，兼顾两方面利益，让学校教学出的人才符合企业要求，也给企业用人提供了多元化选择。
①海南省的旅游经济与生态环境的评价指数呈现相反的变化趋势，2005—2015年旅游经济评价指数总体大幅度上升，生态环境评价指数则波动下降；②两系统的耦合协调度呈现出上升的趋势，协调类型由濒临失调逐渐过渡到中级协调，并保持稳定状态，增长方式由旅游经济滞后型转变为生态环境滞后型，并呈现旅游经济与生态环境同步发展型的良好态势。
从学生方面考虑，深入贯彻“产教融合、校企合作”的办学模式，能给为学生提供多样实践的机会，锻炼他们的实操能力，实现理论与实践的结合。同时，扩展了学生的视野，让他们对企业用人标准有所了解，有助于帮助他们深入岗位第一线，提升自身的专业技能。另外，推动校企合作，走产教融合的新道路，能够进一步完善就业，带动企业实现产业升级，也为企业选人、用人提供帮助，进一步带动国家发展。
二、基于高职产教融合，校企合作的实践思路
不可否认，当前我国高职院校在产教融合、校企合作办学中还存在诸多问题，没有结合实际建立完善的教学体系，企业培训缺乏针对性，产业与教学之间的联系不够紧密。对此，高职院校要大力改革，找到问题出现的原因，通过实践摸索出新的发展模式。
（一）健全完善政策体系
积极贯彻产教融合、校企合作的教学方针并非一句口号，它需要高职院校与企业的共同努力，需要激发两者的活力，通过深入沟通走理论与实践相结合的道路。对此，校、企双方要更新观念、提高认识，高职院校要把企业的岗位需求，作为人才培养的主要目标。企业要树立社会责任感，要提高经济效益，按照自己的需求与学校共同培养人才，降低人力资源的成本。同时，还要建立产教融合、校企合作的长效机制，实现互利共赢，资源共享。
（二）以建设特色专业为创新点
课程理论知识是推动教育进一步发展的根本保证。帮助学生打好理论基础，再进行有针对性地校企融合实践性教育，是取得最好的教育效果的基础。故此，院校和企业应当积极展开交流互动，以建设特色“校企融合”的教育课程作为工作中的重点，分析好企业所需求的人才方向以及最契合学生发展的具体教育路径，重新编订、调整教材，为学生的学习创新打好基础，也为了企业向院校进行反馈，做出及时的调整和优化创新。
（三）推动校企深度合作
与高职院校教学相适应的完善教学体系，是推动产教融合，实现校企有效合作的重要基础。针对当前制度不规范的问题，学校必须深入进行探究，结合教学实际和课程特点，与企业进行深入沟通，制定健全的政策体系，明确产业教学内容、方式、手段，分配好各主体之间的利益，并通过设立奖励措施鼓励各方参与其中。与此同时，政府要发挥应有的作用，参与到产教融合与校企合作之中，为教学工作的顺利实施助力。
结束语
综上，在高职院校教学中积极推动实施产教融合、校企合作的办学模式已经成为了大势所趋。学校与企业要转变固有思想，加强沟通，通过深入合作实施办学。政府部门也要发挥作用，建立健全的办学制度，明确实践教学方针，通过共同努力培养高素质技术人才。
参考文献：
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（作者单位：重庆财经职业学院）
作者简介：
程凤云（1989-），女，四川南充，助教，硕士研究生。
“你拥有鸿鹄一般对天空的感知能力，拥有月酌一般对远景的洞察能力，拥有朱雀一般的对风火的感召能力，还拥有鸢楚一般对平衡的控制能力。同样，你也应该拥有青鸾一般最为强壮的翅膀，但它埋藏在你的内心，还未生根发芽。”
【基金项目】 本文系2018年重庆财经职业学院科研计划项目“大智移云时代下深化高职会计专业产教融合的机制与途径研究”（项目编号：2018ZXY006）阶段性研究成果。的进一步发展融合进行铺垫。企业在运营过程中遇到了问题，也要在第一时间
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