平度市职业中等专业学校 山东 青岛 266700
声乐是一种最重要的音乐表现形式。声乐教学则赋予了音乐一种教育功能。除了学科内容不同，声乐教学的根本目标同其他学科一样，都是“培养全面发展的人”。对学生进行思想品德教育是声乐教学一项重要的任务。
声乐作品的思想性和艺术性决定了这门学科有着更为强大、更为直接的德育功能，这种特质就在于声乐表现或展示的是一种积极的、健康的思想。翻开教育史，我们会发现古今中外所有的教育家都提到过音乐对于德育的重要作用。
孔子就曾说过：“乐以致性，故能成性，成性亦修身也。”
柏拉图主张：“对于身体用体育，对于心灵用音乐。”
英国著名的教育家伍迪指出，音乐教育的功能在于“改进德行”。
心理学研究表明：声音的感受较之光线的感受，与情绪的联系更为密切、更为直接，它更能激起人的情绪共鸣。
为此，在声乐教学中利用灵活的形式和方法对学生进行德育渗透势在必行。
一、春风化雨——帮助学生树立自信心
职业学校的很多学生并不是因为喜欢职业教育而选择中职学校，而是因为“成绩”的原因无奈地选择了中职，自卑是中职学生具有普遍意义的心理状况。树立自信，是我们最先要解决的问题。
在声乐学习中首先应该在声乐演唱技术、技巧方面狠下功夫，要循序渐进，从基础抓起，让学生在点滴的进步中体会到乐趣。教学过程中，教师要和学生打成一片，深入研究学生的特点，有针对性地进行讲解。教学态度要温和、亲切，以增强学生的自信心。在教学的过程中要多肯定、少否定。“肯定”对学生的心理起着很大的作用，每一次的肯定就会导致更深层次的肯定。在教学中采取以表扬、鼓励为主的教学态度是非常重要的，这是培养学生自信心的一条有效途径。
教师在教学过程中要善于发现并抓住学生声音中“闪光”的东西，经常及时地给予充分肯定，使学生拥有一种“我要唱好，我能唱好”的自信的心理，让学生在启发和诱导下，把握声音技巧，掌握学习规律，不断提高学习的积极性。
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二、潜移默化——培养健康的人格
多年的教育经验告诉我，中职生大多缺少正确的人生观、价值观，没有正确的人生定位。要让学生有正确的自我意识，学会自我剖析、自我定位、自我评价、自我调控和自我进取，知道自己的优点和缺点，对优点能积极地发扬，对不足能自觉地改进，是学生现在和未来成长必须具备的优良品质，是学生形成健康人格的基础品质。特别是中职学前教育专业学生，他们未来担负着浇灌祖国花朵的重任，人格的完善至关重要。
声乐艺术是一门语言与音乐相结合的艺术，其感染力是其他艺术形式所不及的。我们要选择积极健康、奋发励志的歌曲，如《春之歌》、《共和国之恋》等，充分利用时代背景介绍、创作意图讲解、主题分析等环节，向学生传达正确的世界观、人生观、价值观。
例如在学习《我的祖国》这首歌曲时，我没有让学生单纯地去模仿，这样抒发出的感情是很勉强的。我在学唱前让学生利用课外活动时间先观看了《上甘岭》这部电影，让他们更直观地了解作品的时代背景，体会人物的高尚品格。
上课时，我就结合影片中歌唱的一段视频引导学生总结出作品表现出了志愿军战士对祖国、对家乡的无限热爱之情和英雄主义气概这一歌曲主题，让他们真正走入人物和作品中，提高了认识，净化了心灵。
三、因势利导——培养团结协作精神
团结协作是一切事业成功的基础，个人和集体只有依靠团结的力量，才能把个人的愿望和团队的目标结合起来，超越个体的局限，发挥集体的协作作用，产生1+1>2的效果。特别是学前教育专业的学生，只有自己具备了良好的团结协作精神，才能教育和影响幼儿这种品质的形成。所以在教学中要有意识、有目的地培养学生共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神，使学生的团队意识与共处能力得到锻炼和发展。要在声乐教学中实现这一目标要求，合唱这一音乐形式无疑是一种非常重要的载体。
比如在排练《八只小鹅》这首儿童合唱歌曲时，最初两声部合作的过程显得很艰难，学生自我表现的欲望特强，声部与声部之间像是在比赛。学生缺少团结协作的精神，两声部合唱不仅不能融合，简直一片混乱。为此，我给学生找来大量的合唱作品进行欣赏，让学生理解合唱艺术最需要集体的合作精神和凝聚力，在合唱队里，个人的表现必须服从整体的要求，必须最小限度地发挥个性，最大限度地体现共性。如果各行其唱只能是一种杂乱的音响，必须依靠队员们的齐心协力和心灵与感觉的默契，任何一位队员的协调都是很重要的。
现在，学生的合唱无论在感情、旋律、力度的和谐还是声部的平衡方面，都做得非常好，队员和队员之间的团结配合已经非常默契。因此，在声乐课教学中加入合唱，是教育学生树立合作共赢的意识、正确处理个人与集体的关系、服从指挥、密切配合、团结合作的最佳艺术形式。
在中等职业学校学前教育专业声乐课教学中充分发挥德育效能，是时代的需要，我们所有声乐教师必须引起足够的重视。我们要转变观念，顺应时代，用我们手中掌握的最好技能，来为国家培养出合格的新时代的幼儿教师。
论文作者:何妮
论文发表刊物:《教育学文摘》2016年11月总第211期
论文发表时间:2016/12/6
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