强化革命人生观教育打牢思想政治建设基础，本文主要内容关键词为：思想政治论文,人生观论文,基础论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
在改革开放和发展社会主义市场经济的新形势下，加强思想政治建设，内容非常丰富，有许多工作要做，但至关重要的是抓好革命人生观教育，引导官兵确立正确的人生观、价值观。把建设社会主义、实现共产主义作为人生的最高理想，把为共产主义事业而奋斗作为终身目标，这是军队思想政治建设的基础性工作。它对于保持我军官兵政治上的坚定性、思想道德上的纯洁性以及提高部队战斗力都具有重要作用。
首先，强化革命人生观教育，是确保我军政治上的坚定性的根本措施。加强思想政治建设有许多方面的要求，但最根本的是要保证党对军队的绝对领导，使全军在任何情况下都同以江泽民同志为核心的党中央、中央军委保持高度一致，始终保持政治上的坚定性。在新形势下，要使我军官兵始终保持政治上的坚定性，最根本的还是通过革命人生观教育，帮助官兵树立正确的人生观、价值观，引导他们认清中国的过去、现在和未来，认清一个社会、一个国家、一个民族的历史选择是每个社会成员个人价值选择的前提和基础，从而正确处理个人与社会的关系。引导他们按照社会历史发展客观规律的要求来确定人生价值目标，认清自己的历史责任和实现人生理想的人生道路，从而树立为社会主义、共产主义奋斗的崇高理想和道德境界。不以个人得失论是非，正确对待改革开放和发展市场经济中的利益调整，坚持拥护党和国家为深化改革所采取的一系列重大举措，更加自觉地同以江泽民同志为核心的党中央、中央军委在思想上、政治上、行动上保持高度一致，确保部队的高度稳定和集中统一。
其次，强化革命人生观教育，是我军保持思想道德上的纯洁性的根本保证。改革开放和发展社会主义市场经济，给社会思想文化带来了空前广泛而深刻的影响，使人们摆脱了那些陈旧的思想禁锢，产生了一些符合时代发展的新观念。但同时，资本主义的腐朽思想文化也乘虚而入，对人们的理想信念和价值观产生了很大的冲击。古人曰：“求木之长者，必固其本，欲流之远者，必浚其泉源，根不固则木不长，源不深而流不远。”所以，要抵御腐朽思想文化的侵蚀，使官兵保持思想道德上的纯洁性，就必须从人生观解决问题。通过教育，帮助官兵牢固树立革命人生观，确立高尚的人生追求，对各种错误思想的影响就会有较强的免疫力。
再次，强化革命人生观教育，是提高部队战斗力，确保各项任务胜利完成的重要条件。改革开放和发展社会主义市场经济，使全社会的经济意识普遍增强。“下海”的人越来越多。受此大潮影响，有的官兵思想不稳定，工作不安心，要求脱军装，想到地方奔小康；有的对军事训练和本职工作缺乏兴趣，花很多精力考虑如何经商，如何挣钱；有的利用探亲和节假日跑市场、摸信息；有的帮助家属亲友采购、推销商品。这些消极现象不仅影响官兵集中精力进行教育训练，也影响到对部队的集中统一管理，同时也损害了军队的形象。对这些现象，我们应坚持反对和克服。我们必须强化人生观教育。当今，我们绝大多数官兵能在平凡的工作岗位上“安贫乐道”，在常人难以忍受的高原边疆兢兢业业，努力工作，表现出“亏了我一个，幸福十亿人”的宽广胸怀，之所以如此，就在于他们有正确的人生观和价值观。因此，强化革命人生观教育，帮助官兵树立正确的人生观是提高我军战斗力，确保我军顺利完成党和国家赋予的各项任务的重要条件。
那么在当前的形势下，如何强化革命人生观教育呢？笔者认为应着重抓好以下几个方面：
（一）抓科学理论的灌输，用邓小平建设有中国特色社会主义理论武装官兵的头脑。政治上的坚定性来源于理论上的清醒，以及思想道德的纯洁和高尚，也取决于对科学理论的信仰以及运用科学理论改造思想的程度和自觉性。邓小平同志关于建设有中国特色社会主义理论，既正确反映了国家改革开放和建设的基本规律，也指明了军队政治建设的方向，是端正人生观、价值观的强大思想武器。因此，强化革命人生观教育，首先必须向全体官兵灌输这一理论，回答部队中出现的各种现实问题。一是用邓小平同志新时期军队建设思想认识和解决在发展市场经济的新形势下部队出现的新情况、新问题，正确认识新时期军队的地位和作用，牢固树立战斗队思想，增强职能意识和爱军习武观念。二是用邓小平同志的思想校正人生坐标，正确对待改革开放和发展社会主义市场经济中的利益调整，坚决拥护、支持党和国家为深化改革所采取的一系列重大举措，更加自觉地同以江泽民同志为核心的党中央在思想上、政治上、行动上保持高度一致。
（二）找准着眼点，帮助官兵确立正确的人生目标、人生价值和人生态度。市场经济条件下，人生观教育的着眼点应放在帮助官兵确立正确的人生目的、人生价值和人生态度上。在当前应着重引导官兵处理好四个关系：一是在个人与社会的关系上，要引导官兵坚持个人与社会的统一，自觉地把国家和人民的利益放在首位。要教育官兵把个人的成才目标与党和人民的奋斗目标一致起来，当个人利益和国家利益、军队利益发生矛盾时，应当自觉服从祖国和人民的需要，在为人民利益奋斗中实现自己的价值。二是在义与利的关系上，引导官兵坚持义与利的统一，确立崇高的理想和信念。在市场经济条件下，利益趋向个体化，我们自然更要关心官兵的切身利益，反对那种只讲空话、大话，不关心官兵的痛痒，不解决官兵实际问题的做法。但是重视物质利益原则，丝毫不意味着可以忽视精神的作用，崇高的理想、信念追求所产生的巨大力量，是其它力量所无法代替的。在新的历史条件下人生观教育要注重引导官兵树立崇高的理想、信念，大力弘扬邓小平同志提出的“五种革命精神”和江主席提出的“64字创业精神”，坚持为人民利益而工作。三是在奉献与索取的关系上，要引导官兵大力弘扬无私奉献的精神。如何处理奉献与索取的关系，反映了一个人的人生追求，是他所持人生观的重要表现。军人作为价值主体，有得到尊重和满足（享受、索取）的一面，这是个人为社会创造价值的重要条件。但是这种索取是建立在个人对社会创造、奉献的基础之上的。离开了个人对社会的创造和贡献去谈社会对个人的新生尊重和满足，那就像离开了源泉去谈流水，离开了树根去谈树枝、树叶一样荒唐。离开奉献的索取，从一定意义上讲必然是对他人、社会的侵占和掠夺。因此，“甘愿奉献”对社会主义国家公民而言，也是应该倡导的。军人的特殊职业决定其更要具备无私奉献精神。军队主要从事军事活动，其最高形式就是战争，即使是平时，也常常担负“急、难、险、重”的任务，面临着比其它职业更经常、更为严酷的生与死、苦与乐的考验。这就决定了它无论过去、现在，还是将来，都要坚定不移地弘扬奉献精神和自我牺牲精神，牢固树立“甘愿奉献”的思想。否则，部队就会失去精神支柱，丢掉我军真正的优势。四是在享乐与奋斗的关系上，要引导官兵发扬艰苦奋斗精神。艰苦奋斗是我军的优良传统，是克敌制胜的法宝，这种革命精神在中国革命和建设中曾起过重要作用。在市场经济条件下我们既要肯定官兵正当消费的合理性；又要引导官兵继续发扬艰苦奋斗精神，勤俭持家，勤俭建国，勤俭办一切事情。
（三）改进教育方法，增强人生观教育的实效。一是注意教育的针对性。人生观教育必须紧密联系官兵的思想实际，帮助官兵解决各种现实思想问题，做到有的放矢，对症下药。二是注意教育的层次性，突出干部这个重点。要根据官兵不同的思想基础、人生经历和接受能力，区分不同层次，确定不同的教育重点和要求。在教育对象上要突出干部这个重点，切实使教育者首先受教育，这是搞好人生观教育的基础环节。三是大力弘扬积极因素，发挥先进典型的示范作用。榜样的力量是无穷的，它像标杆一样给人以影响和激励。因此，要采取多种形式开展学雷锋、苏宁、徐洪刚、孔繁森、李国安等英模人物的活动，大力宣扬热爱基层、热爱山沟、热爱本职，爱军习武、爱业敬岗的先进典型，引导官兵向英雄学习，向先进人物看齐。四是积极开展多种活动，为官兵正确人生观的形成创造良好的环境。人生观不是从天上掉下来的，也不是人头脑中固有的，而是在社会实践中产生的。树立革命人生观不是一朝一夕，一蹴而就的，要在平凡的事业中磨练，从一点一滴做起。因此，在人生观教育中，可通过开展有目的的活动，引导官兵在各种实践活动中磨练自己，逐步树立革命人生观。