安徽省安庆市桐城市同安小学 231400
摘 要：在语文学习中，学生语文核心素养的提高需要大量的阅读来沉淀积累，而近年来，我国教育愈发注重课外阅读活动，且课外阅读的考核内容比例也在逐年增加。基于课外阅读基础上，文章对小学语文核心素养进行研究，根据阅读现状提出相应对策。
关键词：课外阅读 小学语文教学 核心素养
《全日制义务教育课程核心标准》中指出，语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展，语文素养不仅是学生学好其他课程的基础，还是学生全面发展的基础。教材是语文学习的例子，而语文核心素养的提升要让学习从教材迁移到课外阅读，为培养和提高学生的语文核心素养，教育部正加快全面推进小学语文课外阅读进程。然而受到诸多因素的制约，目前小学课外阅读现状并不理想。
一、小学语文课外阅读现状
1.缺乏阅读兴趣和目的性。
多数学生对语文课的阅读学习感到枯燥，更别提课外阅读了。于学生而言，课堂阅读就像是任务作业一般，完全提不起兴趣，这也是大多数小学生缺乏阅读兴趣的原因。而以考试为最终目的的阅读学习，让许多学生体会不到阅读乐趣，使学生在本该充满好奇和求知的年龄，更倾向于娱乐类书籍，如漫画、小说等。加之互联网时代的飞速发展，学生使用手机和电脑进行的娱乐比重越来越大，课外阅读的诱惑力远不及这些娱乐产物，这就导致了学生没有明确的阅读目的。
2.存在阅读时间的随机性。
学生分配的课外阅读时间不均匀。在较短时间内，学生没有时间去细细体会便粗略扫过，或是因个人兴趣爱好沉迷某类书籍而迅速读完；在长时间中，学生会因用时过久而出现疲劳或失去兴趣，终止阅读。随着学习课程的推进，学生的学习任务增加，无暇顾及课外阅读，碎片化的时间不足以支撑起学生的阅读需求，这也是小学语文课外阅读无法持续的原因。
3.无正确阅读方法和习惯。
与课堂阅读不同，课外阅读完全靠学生独立分配时间进行。没有了课堂老师的读书指导，大多数学生不懂如何去进行有效阅读，仅仅只是依照文章内容及故事性来阅读，读完了也不了解文章主旨，更别说是文章的深沉内容。缺少了正确阅读方法，很多学生只是达到了读而没有学，这样的阅读效果只是事倍功半。另外，小学生的自控力普遍不高，没有养成规范的阅读习惯，大多数时候都是看会儿就坐不住了，没有足够的耐心。
二、基于阅读现状的策略探讨
1.培养学生阅读兴趣，指定相应书籍。
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都说兴趣是最好的老师，学生的阅读兴趣源于课堂。教师应打破传统的枯燥教学模式，让孩子体会到阅读学习的乐趣，不单单是无味的默读，教师可以结合声音，更加情绪化地表达出内容或是附加上图片，让阅读变得更加生动有趣。例如在学到《手捧空花蓝的孩子》时，结合有趣绘图的PPT，指导学生读好国王的神情和语言的句子，这样就能更好地抓住学生阅读兴趣，提高学习效率。培养阅读兴趣后就是给学生指定相应的阅读书目，所谓因人而异，因材施教，每个学生适合阅读的书籍不尽相同，为更好地塑造学生三观，老师需要针对性地为学生推荐书籍。在这个三观养成的阶段，小学生很容易依照书籍封面或他人推荐选择自己的课外阅读书籍，他们并没明确自己的方向，所选书籍往往并不适合自己。老师可以根据在课堂上学生的学习基础，选择适合的书籍给学生参考，以培养阅读兴趣为目的地让学生进行课外阅读。
2.指导学生合理规划阅读时间。
增加学生课外阅读时间，在课堂上开设课外阅读的课程。在课堂中的有效阅读往往大于课外，在不耽误课程进度情况下，适当开展课外阅读课程不失为一个好方法。课余时间老师可以适当布置作业，指导学生合理规划课外阅读时间，保证一定时间的阅读，不过长也不过短，但要长时间的叠加、积累和坚持。
3.进行技巧辅导，养成阅读习惯。
每种内容、形式的书籍都有相应的阅读技巧，教师要让学生找到属于自己的阅读技巧，学会思考和理解并进行标注。学生在遇到不懂的地方应先独自思考，用自己的角度去理解，实在不懂再去请教。切不可遇难而退，一碰到不懂的就立刻寻求帮助，这样无论读再多的书都没有自己的思考痕迹，起不到增强学生语文核心素养的效用。除此之外，阅读习惯的养成尤为重要，从小培养出课外阅读的习惯，能为小学语文核心素养的培养奠定基础。阅读习惯影响着学生阅读能力和阅读效果，教师要引导学生提高对课外阅读的重视，让学生主动阅读、爱上阅读。
提高小学语文课外阅读是培养学生语文核心素养的关键，为使教育事业的发展更近一步，教师应不断改进教学方式，将人人爱阅读落到实处，为学生今后的学习打下坚实基础，让语文深深扎根在每个学习的孩子身上，全面接受语文阅读文化的熏陶，总体提升我国学生的语文教学质量。
参考文献
[1]夏艳敏 基于课外阅读的小学语文核心素养的探究[J].基础教育论坛，2017，(16)，12-13。
[2]姜伟 小学生以课外阅读促进语文核心素养发展的策略研究[J].考试周刊，2016，(24)，27-27。
[3]苏瑜萍 基于课外阅读基础上的小学语文核心素养探究[J].小学生作文辅导，2019，(8)，5。
论文作者:李光正
论文发表刊物:《中小学教育》2020年第390期
论文发表时间:2019/12/10
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