笔谈#183;关于图书情报专业学位研究生教育的讨论——解析图书情报专业硕士职业核心能力，本文主要内容关键词为：情报论文,笔谈论文,图书论文,研究生教育论文,专业学位论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
图书情报专业硕士是与图书情报职业紧密结合的，与图书馆学、情报学等学术性硕士处于同一层次的不同学位类型。其培养目标是：培养具有良好的政治思想素质和职业道德素养，掌握扎实的图书情报专业知识和技能，具有较高的外语水平和较强的跨文化交际能力，具有综合运用管理、经济、法律、计算机等知识解决图书情报工作实际问题的能力，适应社会信息化和国民经济建设需要的高层次、应用型、复合型图书情报专门人才。显然，图书情报专业硕士有更明确的职业指向——以培养高层次应用型专门人才为主要目标，以特定的职业领域对人才知识结构和能力结构的要求为依据，注重于培养综合运用所学知识解决图书情报工作实际问题的能力。图书情报专业硕士的职业指向性特点要求图书情报硕士专业学位教育必须重视职业核心能力的培养。
职业核心能力又称“关键能力”或“核心技能”，是人们职业生涯中除岗位专业能力之外取得成功所必需的基本能力，其不随职业岗位的变化而改变，是伴随人终身的可持续发展能力。它是图书情报硕士专业学位教育制定人才培养方案、构建教学组织模式和课程体系，建设教学和科研团队，以及确定职业资格考核内容和标准的依据。
图书情报专业硕士的职业核心能力包括：信息反应能力、信息技术应用能力、信息处理能力、学习能力、科研能力、语言文字表达能力、人际关系沟通能力、外语应用能力、综合能力等。上述的职业核心能力可分为两大类：方法能力和社会能力。方法能力指主要基于个人的，有具体和明确的方式、手段、方法的能力，包括信息反应能力、信息技术应用能力、信息处理能力、学习能力、科研能力等；社会能力指与他人交往、合作、协同工作的能力，包括：语言文字表达能力、人际关系沟通能力、外语应用能力、综合能力等。
(1)信息反应能力。图书情报专业硕士要有良好的信息意识，面对浩若烟海的信息要有洞察力，能够及时准确地捕捉到有参考价值的信息，并快速传递给用户。
(2)信息技术应用能力。随着社会的进步，基于计算机技术、通讯技术及微电子技术而发展起来的现代信息技术使人们获取信息的方法产生了革命性的变化。因此，图书情报专业硕士必须掌握各种信息处理技术。信息技术应用能力包括一般性操作和专业软件设计两方面。图书情报专业硕士不但要学会操作，而且要具有软件开发能力，这样才能适应信息化发展的需要。
(3)信息处理能力。为解决图书情报工作中所发生的信息需求，图书情报专业硕士须具有良好的信息查找、信息获取、信息评价、信息组织和信息利用的能力。
(4)学习能力。随着信息行业的飞速发展，社会各行各业的信息系统不断升级，图书情报专业硕士必须具备快速学习各种软件的能力，紧跟信息行业最新进展，为用户提供完善的信息咨询服务。
(5)科研能力。图书情报专业硕士无论从事科研还是实践工作，都需要对某一领域及其相关领域的文献进行较深层次的分析研究，对某一领域的发展进行总结和科学预测。
(6)语言文字表达能力。由于信息服务工作的特点，图书情报专业硕士应具备过硬的语言文字能力，只有这样才能准确、清晰、简明地撰写各种报告、综述、学术论文，才能及时使新成果、新见解得以交流和推广。
(7)人际关系沟通能力。图书情报工作的价值是通过为用户提供各种信息服务而实现的，信息服务同时也是一种人际关系沟通的过程。因此，图书情报专业硕士应具有人际关系沟通和说服能力，逐步建立起一种相互信任、相互理解的相融关系，用真诚服务去争取更多用户的支持。
(8)外语应用能力。以Internet为主的互联网络为全世界范围的信息资源共享提供了条件。由于英文网络信息资源占有相当大的比例，要想及时跟踪获取先进国家的最新信息、资料，了解世界科技和经济发展新动态，必须要熟练掌握一门外语。
(9)综合能力。图书情报专业硕士要具备综合运用管理、经济、法律、计算机等知识解决图书情报工作实际问题的能力。
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