浅谈信息技术教师的时代职责与使命论文_于亚君

浅谈信息技术教师的时代职责与使命论文_于亚君

 于亚君 吉林省松原市宁江区大洼镇朝阳中心小学 138000

摘 要:时下,信息技术的迅猛发展,使社会发生了巨大的变革,也必然促使信息技术课堂教学产生深刻的变革。网络正以迅猛的速度介入到学生的日常生活中,它无论对学生当前的学习及今后的发展都将产生积极的影响。

关键词:信息技术 教学模式 网络道德教育

一、信息技术教师要正确定位自己的角色,摆正自己的心态

在学校里,所有的信息技术教师都要忙于学校的一些琐碎的杂事,因为所有这些杂事都跟计算机有关,不是信息教师去做,难道让其他对计算机一窍不通的人去做吗?你既然选择了或因为无奈当上了信息技术教师,就要努力调整好心态,必须爱自己的工作并把它当成你的事业。信息技术教学既不是简单的工作,也不是可有可无的工作。我们要重视每一节课,争取使每一节课让我们的学生学有所得。

二、努力优化教学模式,注重教学方法

目前,很多学校的信息技术教师因为学校不重视这门课.加上这门课不用学生参加什么正式的升学考试。教师们依旧习惯于“灌输”式教学方法,简单机械地“逼迫”学生达到教学目标,学生为“教”而学,很难发挥主观能动性,学习兴趣自然难以提高。上好一节信息技术课并不是一件简单的事,我们要想办法优化教学模式,注重教学方法。下面对此提出几点建议:

1.游戏形象教学。在给学生介绍文件夹、文件名及他们的关系时,学生不易理解,在头脑中不易形成概念。教师就可以这样解释:“文件名就像我们人的姓名一样也是有各种规定的,不能随便乱说”,并让学生做“找文件名”的游戏。这样,学生通过在游戏中的操作掌握了有关文件名的知识。

2.网络演示讲解。在网络教室中利用网络演示教学,这种教学模式适合于全新内容或重点、难点、典型问题的讲解。如有学生遇到操作上的疑问,教师可以即时把学生的屏幕转播给大家,让全体学生来面对这个问题,可以由教师来讲解,也可以由某个学生来帮助解决,演示讲解的过程也就是问题解决的过程。

3.学生成果展示。为了能够激发学生的学习兴趣,在教学过程中可以开展一些信息技术应用比赛。如打字比赛、网页制作比赛等,利用网络上传优秀的作品,供学生学习和欣赏。这样学生便有了一个奋斗目标,当看到自己的学习成果时,他们会有一种成功感。要让学生尽量多地去体验这种成功,让学生的聪明才智得以最大限度的发挥。

总之,课堂是信息技术教师体现人生价值最好的方法,我们要不断去创新,不断去寻求好的教学方法,使学生们能够学有所思、学有所得。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆

三、切实加强对学生的网络道德教育

目前,上网成瘾的学生大有人在,更有甚者通过卖血去上网。这些学生往往使学校和家长都头痛。据调查发现,容易上网成瘾的学生大多数是性格孤僻、不善交往的孩子,也有一部分学生由于升入更高一级的学校,成绩出现下滑,出现不适应现象致使沉迷于网络。而上网成瘾的恶果是:形成坏思想,养成不良品行。作为一名信息技术教师,在信息课堂中如何加强对学生的网络道德教育显得非常重要。具体措施如下:

1.营造绿色网络环境

(1)使用网络管理工具进行网络内容的过滤,给学生创造了一个健康、绿色的网络环境。(2)教师在课堂中应多推荐一些优秀网站,让他们去点击浏览。他们获得的是网络美好的印象——“实用、有趣、友好”,随之也会产生良好的网络道德的雏形。网络中正确的兴趣也就建立起来了。

2.在课堂中开展学生网络作品比赛,激发他们对电脑知识的兴趣。如何将“玩游戏的”转化为“做游戏的”,这是给学校及教师提出的一大挑战。教师可以毒攻毒,从电脑游戏中寻找突破口。电脑游戏的一大魅力就在于有其奖励机制,如积分、升级、闯关等,学生能在游戏中体验到成功。其实我们在课堂教育中,也可以把这些理念运用过来。如何让学生在探索电脑知识的过程中,不断体验成功就能达到转化的目的。对一些上网成瘾的学生,因为他们大部分是“游戏高手”,教师可以请他们打文章、排版、制作简单的课件、上网找资料等,信息技术课上做“小老师”,担任机房管理员,进行课堂内的比赛等。在发挥其特长的情况下,转移了原有的注意力,同时发展了他们的电脑知识。

3.激励学生建立自己的个人网页与班级网站,把学生的精力吸引到对网络知识的探索。比赛等方式都是一种短时间内的任务,能让一个学生长期热衷于电脑网络还有一个更好的办法,那就是建立学生个人网页或班级网站。让这些学生作为“站长”或“版主”,在创建与维护的过程中会遇到各种各样的问题,迫使他们不断地学习与探索网络知识,花大量时问去请教。同时在做的过程中,不断体验健康的成功感,确立自己在班级中的地位。在搜集资料的过程中,又与班级的同学频繁交流,可以治愈网络孤独症,最终形成良性循环。也许就因这一方式,又会造就一位网络高手。当然,电脑兴趣小组也是一种很好的转化途径。

新时期下,作为一名信息技术教师。我们还要不断地学习新知识,时刻把握信息技术发展的动态,始终站在新技术的前沿。不断提高自身素质,做一个永不懈怠的求知者。只有这样,教师才会跟上信息时代的飞速发展,才能够引导学生不断获取新信息。

论文作者:于亚君

论文发表刊物:《素质教育》2015年11月总第188期供稿

论文发表时间:2015/10/19

标签:;  ;  ;  ;  ;  ;  ;  ;  

浅谈信息技术教师的时代职责与使命论文_于亚君
下载Doc文档

猜你喜欢