关键词：康复护理；小儿重症病毒性脑炎；护理应用效果
病毒性脑炎是病毒感染所致原发性脑急性炎症疾病，其可发生在各个季节。重症病毒性脑炎患儿表现为发热、惊厥、头痛和昏迷，还可出现意识障碍、肢体和语言功能障碍等，临床上借助抗病毒药物进行小儿重症病毒性脑炎治疗的有效方法，而全面的护理是保证患儿快速康复的重要措施。康复护理是一种新的护理模式，通过各项护理有利于为小儿重症病毒性脑炎患儿提供更加高质量的护理服务[]。本研究纳入我院2018年6月至2019年3月收治的100例小儿重症病毒性脑炎患儿作为本次研究入组对象探讨小儿重症病毒性脑炎患儿康复护理的效果。详细情况如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料 纳入我院2018年6月至2019年3月收治的100例小儿癫痫患儿作为本次研究入组对象，根据随机数字表随机分为康复护理组和常规护理组，每组50例。其中康复护理组患儿年龄范围3~12岁，平均年龄为（8.61±1.52）岁。脑干脑炎型 22例，假肿瘤型 15例，弥漫型脑炎13例。男有32例，女有18例。常规护理组患儿年龄范围2~11岁，平均年龄为（8.23±1.44）岁。脑干脑炎型 21 例，假肿瘤型 16 例，弥漫型脑炎13例。男有32例，女有18例。两组间一般资料无统计学差异（P＞0.05）。
1.2方法 两组患儿均行小儿重症病毒性脑炎，常规护理组采用常规护理，康复护理组采用康复护理。具体如下：
1.2.1 常规护理组 向患儿及家属讲述疾病治疗相关注意事项，做好饮食、药物服用等基本知识宣教。
1.2.2 康复护理组 在常规护理组基础上给予康复护理。①组织小儿重症病毒性脑炎患儿和家长相关动画视频，让患儿了解该疾病病因和治疗方法，消除患儿及家属紧张、焦虑情绪，增加其对治疗信心。避免食用辛辣刺激食物，保持大便通畅。②肢体功能锻炼。在患儿病情稳定后早期实施康复训练，指导其进行功能锻炼和正确方法。③语言训练。通过早期采取音乐和游戏的方式，提高患儿对语言的认知并逐渐改善语言功能。④心理疏导。鼓励患儿和家属保持积极的心态，提高康复锻炼的依从性。可通过和患儿玩游戏、借助动画片以及贴卡通墙纸等方式减轻患儿的恐惧心理。⑤癫痫的治疗和护理。对于合并癫痫后遗症的患儿，在药物治疗同时，需要给予患儿癫痫康复教育和心理护理。⑥用药护理。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆对患儿和家属介绍药物的作用机理、坚持用药的重要性，并对用药过程可能出现的不良反应进行说明，消除患儿和家属的心理顾虑。
1.3 观察指标 记录两组患儿康复总有效率、并发症发生率、护理满意度情况。
显效：症状消失，患儿的肢体、语言等功能接近正常；有效：症状改善，患儿的肢体、语言等功能均改善；无效：达不到上述标准[2]。
1.4 统计分析：SPSS23.0统计软件，计数资料用率表示，P＜0.05表示有显著性统计学差异。
2 结果
康复护理组患儿康复总有效率、并发症发生率、护理满意度优于常规护理组，差异有统计学意义（P＜0.05）。详见表1。
3 讨论
小儿重症病毒性脑炎是儿童常见中枢神经系统感染性疾病之一，多为疱疹病毒感染，可侵犯大脑皮层，导致脑组织坏死出血，也可引起心肌缺氧缺血。因此，对于小儿重症病毒性脑炎患儿需要及早进行治疗并采取相应的康复护理措施。
康复护理是医院护理的重要组成，其通过各项康复护理措施的实施，可加速康复，更好地保证患儿的健康。相比传统护理方式，康复护理加深了护理的时间和空间范围，使得护理更加周到细致[3-4]。康复护理遵循以人为本的护理原则，从患儿角度出发致力于提升综合护理的质量，通过结合多种方式使患儿和家属更好地掌握医疗相关知识，并及早进行肢体功能和语言功能等的康复护理，可缩短康复的时间，减少患儿智力障碍、语言障碍等后遗症的发生。康复护理的实施可减轻脑组织损伤，减少后遗症的发生，促使患儿生活最大限度正常化[5-6]。
本研究中常规护理组行常规护理，康复护理组在常规护理组的基础上行康复护理，对比两组康复总有效率、并发症发生率、护理满意度，结果显示，康复护理组患儿康复总有效率、并发症发生率、护理满意度优于常规护理组，差异有统计学意义（P＜0.05）。
综上所述，小儿重症病毒性脑炎患儿实施康复护理临床效果好，值得推广使用。
参考文献：
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论文作者:张小羽,
论文发表刊物:《中国医学人文》2020年2期
论文发表时间:2020/3/17
标签：脑炎论文; 患儿论文; 小儿论文; 重症论文; 常规论文; 发生率论文; 并发症论文; 《中国医学人文》2020年2期论文;