在疫情背景下如何提升祖辈教养能力论文_盛开梅

在疫情背景下如何提升祖辈教养能力论文_盛开梅

摘要:一场灾难的出现,让很多人暴露出了教养问题,在疫情之下,人性的恶的一面展露无疑,一方面为此痛心疾首,一方面为此眼中含泪,从这场疫情来看,教养是我们祖辈要提高的一种能力。

关键词:疫情背景;如何提升;祖辈教养能力

引言:

一个人有教养的人,走到哪里都是为人所尊重和敬佩的,但是疫情之下,一些缺失教养的人他们抵抗疫情、逃避隐瞒、谩骂诋毁在一线工作战士 ,一些没有教养的人既不为抗疫增砖添瓦,还反其道而行之。如何提高祖辈教养能力,是一个值得思考的问题。

一、疫情下教养问题层出的原因

(一)家庭原因

看一个人是什么样子,就看他的原生家庭,家庭环境创造出了一些没有教养的人,正所谓近朱者赤,近墨者黑,家里的上一辈人的生活习惯、生活行为、个人品格会直接影响到下一代,祖辈的教养问题来源于上一辈,来源于他的父母对他的溺爱和娇惯,最终造成祖辈人格的缺失,而后将这种无理取闹转嫁到社会上。

(二)社会原因

现如今,社会压力徒增,人们面临着来自各方面的压力,车子、票子、房子,在这种快速消费的经济社会,很多人以利为中心,为了达到目的失去了初心,继而经过社会的鞭打变得利欲熏心,在疫情爆发后,就直接暴露了让人痛心的教养问题当然。当然,来自社会的压力并不是重点,主要的教养问题还是来源于自身教养的缺失,因此要从自身出发并解决问题。

二、提高祖辈教养能力的策略

(一)从家庭的角度给予心灵的安慰

提高祖辈教养首先要从家庭方面出发,给予他们最真诚的心灵的关怀,作为新时代的90后可以对父辈进行指引和教导,告诉他们什么是对的,什么是不对的。就本次疫情而言,国家要求出门戴口罩,但是还是有很多父辈出门不带口罩,因此作为小辈的我们,应该义正言辞的对他们讲出门要带口罩,既是对自己负责,也是对别人负责,既保护了自己,也保护了别人,告诉父辈让你道口罩是对你关爱,不让你戴口罩才是害你。在家庭角度上,一家人可以实施相互监督的策略,如果家人有什么不良行为,作为家人可以及时出面指出并让他改正[1]。

(二)从小区方面宣传教养问题

城市以小区为单位,在小区内宣传有关教养的问题,城镇和农村以村委单位来宣传教养问题。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆小区可以通过小区电梯内广告宣传教养标语,让父辈们每天都灌于耳,记于心,时间久了经过小区宣传语和富有教养环境的熏陶,就会践于行,也就是用实际行动来展现自己的教养魅力,这是一个提高祖辈教养问题的重要环节。城市小区里面人口较为聚集,小区内可以自发性的组织关于教养问题的讲座,由小区物业负责组织业主参与,参与者可得幸运观众奖品,以资鼓励。关于城镇和农村,人口较为分散,可以用村上的喇叭定时定点宣讲教养问题,并在村委会张贴有教养问题的大字报,也可以画有关教养问题的壁画,再者,可以由村干部作为领头羊,挨家挨户走访宣讲教养条约。在疫情背景下,教养就是一张口罩,教养就是你大门不出闭门造车,教养就是你尊重防疫人员,教养更是你舍己为人在一线,目前,国内疫情已经控制住了,以后,祖辈教养的提高将是你自己的一张名片。

(三)政府可以鼓励地方建设教养条约

无规矩不成方圆,虽说教养没有形状,可是可以为它设置一个形状,因此政府可以鼓励地方建立教养条约,就此次疫情而言,以消极反疫情为耻,以积极抗疫为荣,以卸口罩为耻,以戴口罩为荣,这样明白的条约,相信有极强的说服力,让祖辈刻在心间,让祖辈以行动告诉世界什么叫做教养。提高祖辈教养问题,不是一个短暂的项目,需要长时间去履行条约,政府可以根据实际的社会发展以热点作为制定教养条约的基准。政府将教养问题纳入评判标准来作为衡量一个人或者一个地区是否有教养,设置优秀人格奖项和地区优秀教养奖项,将此纳入评比范围,在社会上掀起一股教养之风,遮阳可以发动全民关注和认可教养问题,将提高自身教养放在心上,经过长时间的洗礼,祖辈的教养就会得以提高[2]。

(四)利用多媒体设备宣传教养问题

现代社会是一个信息时代,各种各样的电子设备层出不穷,想要提高祖辈教养,就要全民行动,利用多媒体宣传教养问题,比如电梯广告、网络、电视、广播、车体广告建筑广告等等,都可以作为宣传教养问题的优秀载体,当然需要政府的大力支持。通过电子设备的宣传,祖辈们可以随时随地的看到有关教养问题的标识和广告语,经过长时间的耳濡目染,就会对教养有了新的认识。当然,在设计广告语的时候,需要把握两个关键点,教养广告语要简短有力,教养广告语要直接明了,有针对性,广告语最忌含糊不清,模棱两可,只有清楚明了才会直击心灵,发挥教养标语的威力。

三、结束语

总而言之,祖辈教养问题是一个需要长时间提高的问题,短期内宣讲的作用是微小的,因此,需要全社会人行动起来,从细节入手,更需要的是政府的大力支持,才能建立一个富有教养的社会。

参考文献

[1]古吉慧, 伍文杰. 隔代教养经历对初中生心理健康的影响[J]. 中国学校卫生, 2012, 33(10):1246-1247.

[2] 嵩钰佳, 邓丽华, 申美玲, et al. 祖父母教养与幼儿同伴交往能力的关系[J]. 学前教育研究, 2016(11).

论文作者:盛开梅

论文发表刊物:《教育学文摘》2019年20期

论文发表时间:2020/4/23

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