摘要：学前体育教育是对学生最基础的体育教育，具有十分重要的作用。本文通过文献资料法、实地考察法、问卷调查法、访谈法等方法对天津市梅江地区的三所幼儿园进行调查研究，得出：第一，场地设施不全面，体育器材方面也存在不足；第二，河西区第一幼儿园设置的班级最多，学生规模最大；第三，幼儿园教师学历水平较为集中在大专和本科，教师培训力度较低；第四，幼儿体育竞赛活动开展不够理想，学生的安全问题是制约幼儿教师组织体育竞赛的主要原因；第五，家长对于体育课现状较为满意，但也有部分家长不满意；建议加强体育教学环境，增强师资水平，做好各类宣传措施，以保证幼儿园更好地教学，并迎接更多的学生。
关键词：学前体育教育；幼儿体育；现状调查；
中图分类号：G658.5文献标识码：A文章编号：0257-2826（2018）03-0177-01
1.研究对象与研究方法
1.1 研究的对象
本文主要以天津市河西区内：河西第一幼儿园、河西区第二幼儿园、启明幼儿园的幼儿教师和学生家长为研究对象进行研究。
1.2 研究方法
1.2.1文献资料法
从网络、媒体和书籍中搜集有关学前体育教育等资料，阅读大量国内外相关论著和论文，制定相应的研究方案、计划和措施，指导研究工作的实施，提炼实践理论。
1.2.2实地考察法
进行实地考察和访谈幼儿园老师和家长，进行了解幼儿园体育教育的现状及家长的体育价值观。
1.2.3问卷调查法
向河西第一幼儿园、河西区第二幼儿园和启明幼儿园这三所幼儿园的老师和学生家长随机发放调查问卷，了解学前体育的现状、认知度及满意度等，发现存在的问题并分析。
1.2.4数理统计法
本研究拟采用Excel软件对调查问卷结果进行统计处理。
1.2.5访谈法
本研究拟采用访谈的方式，访谈学校的相关理论专家和幼儿园园长等，针对现有情况进行剖析，并提出合理化建议。
2研究结果与分析
2.1 天津市梅江地区学前体育教育现状调查分析
2.1.1 学前体育办学机构情况
幼儿园是构成学前儿童进行体育锻炼的场所。我所调查的河西第一幼儿园、河西区第二幼儿园、启明幼儿园都具有国家认证的资格，符合办学所具备的要求。
以下是对幼儿园的情况进行的具体调查。
2.1.1.1场地和器材情况
通过实地考察法对三所幼儿园进行考察，对其场地设施情况及器材数量等进行了统计，我们看出，这三所幼儿园在场地设施与器材上都基本符合幼儿园对于学生体育活动的锻炼，但都有所欠缺，实地考察时发现有部分的体育器材较为陈旧，一定程度上影响教学的质量。
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2.1.1.2班级设置情况
通过调查我们可以看出，在幼儿园班级设置上，这三家幼儿园都是设置了三个级别的班级。小班招收3-4岁的学生，河西区第一幼儿园、河西区第二幼儿园和启明幼儿园分别有4个、3个和2个行政班级；中班招收4-5岁的学生，河西区第一幼儿园、河西区第二幼儿园和启明幼儿园分别有4个、4个和3个行政班级；大班招收5-6岁的学生，河西区第一幼儿园、河西区第二幼儿园和启明幼儿园分别有5个、3个和4个行政班级。通过调查我们可以看出河西区第一幼儿园共有13个班，学生规模最大；其次是河西区第二幼儿园有10个班；启明幼儿园有9个班级，学生规模最小。
2.1.1.3学前体育师资情况
通过调查结果可以看出，河西区第一幼儿园研究生学历的教师最多，达到了50%以上，同时其本科以上学历教师达到86.6%；河西区第二幼儿园本科以上学历教师达到78.6%；启明幼儿园本科以上学历的教师为53.9%。建议启明幼儿园需在一定程度上提高教师的学历，增加高学历教师人群，以提高教学质量。
2.1.2 学前体育教学内容情况
通过调查结果我们可以看出，三家幼儿园教师在选择体育教学内容时都各不相同，但都主要集中在基础动作练习类，由此我们可以看出，虽然体育项目的选择项较多，但大多数教师还是希望进行基础动作类教学和基础体操类教学。因为这两类教学相对较简单，学生容易学，且安全向相对较高，不易出现安全事故。但对于学生的积极性和创新思维上开发较少，建议多进行体育游戏类课程以及自由项目类，可以在进行体育锻炼的同时促进学生更好地开发其他能力。
2.1.3 学前体育体育竞赛组织情况
通过调查我们可以得出，偶尔组织体育竞赛和不组织体育竞赛的教师占大多数，其中以启明幼儿园最多，占到总人数比例的84.6%。学生的安全问题是制约幼儿教师组织体育竞赛的主要原因，很多的教师害怕学生在体育课上出现安全事故，承担不起责任，所以在很大一定程度上学校体育竞赛很少组织。
2.2教师对学前体育态度分析
通过调查结果，我们可以看出，更多的幼儿幼儿教师认为体育锻炼能够促进幼儿的动手实践能力。
2.3家长对学前体育态度分析
家长的学前体育价值观观念直接影响着家长对于孩子体育的重视程度，家长的受教育程度也在一定程度上影响着对于学前体育的态度。因此，学历越高的家长对于孩子的学前体育教育的重视程度越高，更希望孩子在学校能很好的接受学前体育教育，可见学历越高的家长体育意识越强。
2.4家长对学前体育开展的满意度分析
我们可以看出，还是存在着一部分家长对于幼儿园体育开展现状不满意，希望幼儿园能够进行很好的改善。从教学质量、教学场地环境和器材设施方面、教学态度上都有很好的改善，以促进家长对于体育课开展的满意度，很好的打造幼儿园口碑，吸引更多的学生。
3结论与建议
天津市河西区幼儿园场地设施不是很全面，幼儿园教师学历水平普遍偏低，在教学方面主要集中进行基础动作类教学和基础体操类教学。教师的培训相对较少，不能很好的对幼儿进行体育教学，学生的安全问题是制约幼儿教师组织体育竞赛的主要原因，幼儿家长的受教育程度也在一定程度上影响着对于学前体育的态度。建议应做出多方面的调整，从学生培养，教师素质，学校场地设施，学生家长，学校领导等多方面促进教师教学的热情和学生学习体育的主动性。
参考文献
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[2] 唐讯.幼儿体育课程设置的探讨.四川大学硕土学位论文,2004.
[3] 吕晓昌.中、美幼儿体育教学比较研究.天津体育学院学报,2004.
论文作者:许艺
论文发表刊物:《基础教育课程》2018年3月05期
论文发表时间:2018/4/24
标签：幼儿园论文; 河西区论文; 体育论文; 学前论文; 启明论文; 家长论文; 体育竞赛论文; 《基础教育课程》2018年3月05期论文;