山东省牟平第一中学 264100
一、开展“五观、四认同”的教育
帮助学生树立正确的国家观、民族观、宗教观、历史观、文化观和对国家的认同、中华文化的认同、中华民族的认同、中国特色社会主义道路的认同。这对帮助学生正确地认识党和国家的政策法规，以及培养学生理性地判断是非起着决定性的作用。
二、增强热爱祖国、热爱家乡的教育
以祖国为荣，以家乡为荣是学生应具备的最基本的思想境界。让学生从内心深处具备这种爱国思想，意识到为祖国服务，使国家富强、家乡富裕对个人全面发展的重要意义。
三、养成良好行为习惯的教育
习惯能决定人的素质与事业的成败，让学生继承与发扬中华民族的优良传统和良好的习惯，从行为上对自己严格要求，努力做一个文明的高素质人才。
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四、架起民族融合的桥梁
由于新疆班学生民族成分多，南北疆经济发展的差异，城市与农村的差别；班级内部存在不团结，学习上也有差距，思想认识也存在差别。为此，在寝室安排中学校注重混合编排，南疆和北疆同学之间开展手拉手志愿者服务活动，还经常组织新疆班学生和平行班学生进行文化、体育等活动的竞赛与交流，把思想品德好，学习成绩优异，心里承受能力强的学生插入平行班，架起民族融合的桥梁。另外，不管是汉族的传统节日还是少数民族的传统节日，不分彼此，同样重视并开展丰富多彩的文体活动。让学生在开心的日子里记住：只要是中华民族的传统节日，我们一样幸福、快乐。
五、新疆班学生的安全教育和心理疏导
绝大部分学生没有寄宿的经历和自修的习惯，学生饮食文化不同，常年住校，以校为家，家长不在身边，新疆偏远地区和本校的教育差距，思想观念差异，认识上的差别等，导致学生的安全教育和心理疏导显得尤为重要。为此，学校一方面以统一标准来要求新疆学生，另一方面针对新疆班的新情况，不断完善原有的制度，强调从严管理。先后制定10余个规章制度，保障了新疆班学生的学习、生活、管理有序，学生的卫生、纪律、成绩、安全都有明显地提高。
六、帮扶特困生
新疆班生源绝大部分是来自农牧民子女，对于来自农村、单亲、孤儿的学生，学校进行细心了解，参照录取名单上的贫困等级，把特困学生送到学校勤工俭学部，让他们利用双休日开展勤工助学；帮助那些品学兼优、家境困难的学生继续完成学业。
总之，内地新疆高中班的举办，我们会秉承高度的责任感，认清思想政治教育和德育工作的重要性。长期关注和重视内地新疆高中班学生的思想政治状况，合理设计思想政治教育计划，不断总结经验，并通过行之有效的方法，对内地新疆高中班学生进行正确的思想引导，为新疆的经济建设和国家的安定团结，学校将一如既往地做出应有贡献。
论文作者:曹少丽
论文发表刊物:《素质教育》2018年9月总第282期
论文发表时间:2018/8/15
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