我国当前体育科研成果的选题现状与特征，本文主要内容关键词为：科研成果论文,特征论文,现状论文,我国论文,体育论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
中图分类号：G812.6 文献标识码：A 文章编号：1007-3612(2001)04-0441-03
体育科研选题，从根本上决定着体育科研的成果质量和效益，在整个体育科研活动中具有决定性的意义。迄今专门研究体育科研选题的论文较少见到。为此，本文主要运用文献资料法、比较分析法为主，搜集了近10年左右各类有代表性、较高层次的体育科研成果（主要是论文）近2000篇，经初步统计分析，力图展示当前我国体育科研成果选题的现状、特征与存在的问题，为今后我国体育科研人员在科研选题方面提供一定的指导与借鉴。
1 主要研究结果与分析
1.1 选题在体育科研活动中的重要性
1.1.1 选题在体育科研工作程序中处于首要环节 是确保科研正确方向和成果质量的先决条件。人类科研选题活动的历史经验与规律表明，它在很大程度上对科研成果的获得具有根本的预见性和制约性。选题恰当合理，有助于科研工作者多出成果，提高科研效益；反之则使科研工作事倍功半，浪费科研投入。
1.1.2 在选题实践中能有效地培养研究者良好的科学规范的严谨治学的精神 科学规范和科学精神，分别体现和渗透在科学研究的各个环节中。首先在科研选题中，它要求研究者能以科学方法论为指导去正确地思考、观察与分析问题，以规范的程序与正确的方法去搜集资料、获取信息和加工材料，以客观、求实、谦虚的态度学习和汲取前人的相关成果，进而在全面把握前人研究的基础上正确地找到问题突破口和相应的研究方法。
1.1.3 选题能够很好地开发和训练研究者的科学洞察力和科学创新精神 创新是科学研究的灵魂，它集中体现在科研题目的选择上，和题目本身所包涵的创新含量。科学创新始于选题创新。发现和选择有创意的研究题目，需要研究者独具科学慧眼，具备寻找问题的科学洞察力；在长期的科研选题实践中又能有效地培养和提高这种能力。
1.2 我国当前科研选题的现状分析
1.2.1 较高层次的体育科研成果的选题范围日益广泛，由过去较为局限的微观领域扩展向全方位、多领域、多层次的选题范围及相关领域（表1）20世纪50～70年代，由于我国体育科研起步较晚，过去的体育科研成果选题主要局限在以常规体育教学训练领域为主，以个体活动特征研究为主的较窄范围。改革开放20多年来，我国体育事业突飞猛进的发展，体育实践涌现出的大量新问题迫切要求体育科研从理论上回答；加之研究条件的逐步改善和研究方法的进步，使当代体育科研选题范围逐步扩大领域，发展到全方位、多层次地对体育的各种现象与矛盾进行广泛研究，这是我国体育科研工作健康发展、体育学术繁荣的一种积极象征。
1.2.2 大部分体育科技成果的选题，集中在当代体育理论与实践的各类应用性研究领域（表2）应用性研究课题成为我国体育科研选题的主要类型，而且是高层次获奖成果的统计分布，既符合当代国际科学研究活动的分类特征，又符合体育科学研究的大科学特征及体育实践发展的需要。尤其是改革开放以来，我国体育改革与发展实践中的大量实际问题急需解决，竞技体育、社会体育、学校体育发展中的方法、技术问题首当其冲需要研究。这是我国体育事业发展对体育科研选题提出的必然社会需求。
表1 各类重大体育科技成果涉及的体育理论与实践分类
序号（成果大类）
各类涉及的研究问题与领域
①竞技体育宏观发展与改革；②运动训练过程的方
法技术与监控；③各项目选材方法与标准；④各项
1、竞技体育类 目科技攻关与服务；⑤各项目技战术创新与试验；
（含10个问
⑥优秀运动员个例；⑦训练比赛中的心理训练；⑧
题领域）
训练体制与管理；⑨部分项目职业化；⑩大型运动
会及其组织管理
①各项目教学训练大纲；②体育制度标准（国家体
2、体育教育类 育锻炼标准，广播体操等）；③体育院校人才培养、
（含6个问
教学改革；④中小学体育改革与发展；⑤教练员队
题领域）
伍培训；⑥体育教学模式方法
3、体育科技、法
规类（含3个 ①体育科技体制与管理；②科研方法、手段、课题、
问题领域） 成果评价；③体育法规建设；
①兴奋剂检测方法与手段；②运动损伤与治疗方
法；③运动性疲劳与恢复；④运动营养及实用补剂
4、体育基础理 研制；⑤儿童少年生长发育、体质测定；⑥身体成
论与实践应 分、运动与减肥；⑦各项目的生物力学；⑧主要训练
用类（含10 监控指标及范围（有氧、无氧能力、无氧阈、血乳酸、
个问题领
骨骼肌疲劳、大脑神经类型、运动心脏、运动性月
域） 经、激素水平、尿蛋白、脑电图、最大吸氧量）；⑨
运动员的机能评定；⑩选材中的生物学指标与测试
①各项目电子裁判与技战术计时计分系统、器材；
②各项目训练临控测评台；③运动会组织管理系统
5、运动训练用 （编排、报名、竞赛、信息服务）；④各项目的专项
方法仪器、 训练器材；⑤运动场地设备材料的研制开发（航空动
设备类（含 力橡筋、微型内燃机、定向风速仪、测速雷达、跳板
6个问题领
弹性、网球场铺设材料、划船起航器、搞疲劳眼镜、
域） 混光照明）；⑥摄影技术、数学模型法、伪真技术、
PCP技术在运动训练比赛中的运用
6、信息、软件 ①大型运动会的信息研究与服务；②中外体育文
等类（含5
献、数据库；③专项情报研究与服务；④重要体育期
个问题领
刊、内刊的作用与效益；⑤我国运动员数据库
表2 各学科获奖成果研究类型分布
学科 研究
一等奖
二等奖
三等奖
总计
分类 类型
数量
％ 数量
％ 数量
％ 数量
％
体育
A
1
7 11 19
41.3
人文
B
1
4 19 24
52.5
社会
C
3 3
6.5
学
总数
2
11 33 46
100
体育
A
26 8
7.1
教育
B
6
24 70 100 88.5
训练
C
2 3 5
4.4
学
总数
8
26 69 113
100
运动
A
1 1 2
1.5
人体
B
13
35 85 193 98.5
科学
C
总数
13
36 86 135
100
方法
A
仪器
B
4
15 38 57
95
设备
C
1 2 3
5
总数
4
16 40 60
100
信息
A
1 1 2
12.5
软件
B
2
5 7 14
87.5
等
C
总数
2
6 8 16
100
注：A－基础性研究，B－应用性研究，C－推广性研究
1.2.3 新兴的“体育仪器设备、信息软件类”问题领域，不但课题数量多、质量高，而且在高层次获奖成果方面占较大比例（表3）“体育方法仪器设备，信息软件”类获奖成果占总获奖成果的20%，这一类成果选题范围的开发与扩大，反映了我国体育实践中对这一类应用问题解决的迫切性与前沿性；体现了当体育发展到一定规模与水平时，必须解决体育发展中的必备技术条件与方法支持系统。另外，也反映了当代体育发展不同于古代和近代体育的原始条件，其科技文化含量日益增高，依赖的物质技术条件与方法基础日趋科技化。
表3 各学科获奖数及百分比
获奖等级
一等奖
二等奖
三等奖
总计
数量数量
％ 数量
％ 数量
％ 数量
％
社会学2
6.9
11 11.6
33 13.4
46 12.43
训练学8 27.6
26 27.4
79 32.1 113 30.54
体科学
13 44.8
36 37.9
86 35
135 36.5
器、设备
4 13.8
16 16.8
40 16.3
60 16.21
软件等2
6.9
6 6.3
8 3.2
16 4.32
总计 29
100
95 100
246 100
370 100
1.2.4 宏观研究、前瞻性课题，成为当代体育科研的新的研究热点领域，它体现了研究者选题方法论上的进步和研究视野的拓展 20世纪80年代以前的大量研究课题，主要集中在现状性、回顾性和微观性的课题，而面向未来的宏观性、预见性、前瞻性研究极少。这类宏观性、前瞻性课题的大量增加，并成为前沿研究热点，从根本上是我国体育事业空前发展的需要，是我国体育科学蓬勃发展、学术繁荣的景象之一；也是研究者科研素质提高、更主动和超前地认识体育发展规律，研究视野开阔的表现。
1.3 当代体育科研选题的方法学特征（表4）
表4 各类论文运用方法统计
常用研究方法排序
论文
逻辑
测量
统计数
类别
文献法
调查法
实验法
比较法 评价法 学方法
硕士论文
①②③④
√
表论文
①②④③
√
选论文
②①④③
√
注：1.近五年的北京体育大学博士、硕士论文183篇；
2.两刊指“体育科学”、“北京体育大学学报”近五年203篇；
3.五科大入选论文。
1.3.1 大部分课题采用2～3种研究方法，综合研究成为运用研究方法的主要趋势 当代体育科学的不断分化与综合，总体上综合代发展的趋势使体育科学研究在各自领域的纵向发展更加深入，各学科间的联系更加密切，因而科研的难度日益加大。过去传统的单一研究方法已不能满足研究任务的需要，必须采用多种研究方法手段进行综合性研究，以更全面、客观和深刻地认识事物的本质。这既符合当代科学发展的趋势，也是体育科研方法论的进步。
1.3.2 在所有研究课题中，采用最多的主体研究方法依次是文献资料法、社会调查法、实验法和逻辑方法 主体研究方法一般指，在一个研究课题中获取研究材料、检验假设的主要途径与手段。文献法排在首位说明，这既是传统研究方法的继续；也反映了我国当前体育科研的方法条件还受到一定局限。社会调查法和实验法的大量运用，体现了人文社会学研究方法日益在体育科研中的普及；实证研究的逐步深入，在一定程度上提高了体育科研成果质量的可靠性、准确性（表3）。
1.3.3 绝大多数课题都不同程度地运用数学与统计方法 这种趋势说明，研究者在综合研究中力图更科学定量地描述研究成果，揭示各变量之间的逻辑关系，也反映了我们体育科研在运用方法上的又一进步。这既是当代体育科学发展到一定阶段对研究方法提出的更高要求，以求更准确定量地揭示事物内部各要素之间的逻辑关系，精确地描述研究成果与规律。又得益于当代计算机技术的广泛运用，为这些方法的广泛运用创造了良好的技术条件（表4）。
1.3.4 在不同类别的科研课题中，体现出运用方法的“学科类”特征 统计分析表明，在体育人文社会学研究课题中，多以文献法、历史与比较法、社会调查法为主；在运动人体科学的研究课题中，以实验法和观察法为主；在体育教育、运动训练、运动竞赛、社会体育的课题中，上述方法兼而用之。这表明，不同学科类别的课题，由于其问题领域的规律与性质不同，要求用相应的方法手段去解决各自的研究任务，体现出方法运用上的区别；这也有利于各种方法在运用的实践中去进一步发展与创新。
1.4 体育科研选题中存在的问题
1)重复选题，缺少新意，研究效益不高；有的是由于研究条件所限缺少文献资料，信息闭塞，不了解各学科前沿动态；有的由于学术视野较窄，选题仓促所致。常有全国不同地区或同一领域的人在研究同一课题的重复研究现象。
2)题目的应用性、时代性不强，急功近利地拼凑题目，远离体育发展的前沿。表现为或者凭个人兴趣随意选题，或临时为评职称报课题、参加学术会议拼凑题目论文；或找冷门题目以出奇制胜。上述种种都未优先考虑体育事业实践的发展需要。
3)基础性研究题目数量偏少、投入也少，在一定程度上制约了整个体育科学和体育事业的发展。这在客观上可能与体育科研的总投入较少有关；也与体育发展中的“应急性、攻关性”需求有关；当然也与主管部门对基础性研究的认识程度有关。
4)部分题目成果表述不规范，题文不一致。这可能与研究者的科学规范科研素养不高有关；也与对题目的正确把握与理解有一定联系。
2 结论
1)选题是体育科研活动中具有决定意义的首要环节，具有决定方向、确保质量、提高效益、培养科学素质的多种作用；
2)当代体育科研成果选题范围日益广泛，在全方位、多领域的课题研究中，各类应用性研究课题仍占主导地位；随我国体育发展需要并产生了一些新的热点领域；
3)当代体育科研的方法学运用正在由原来的单一为主走向综合运用，各类主体方法相对稳定；并体现出各类学科的方法学特征；
4)在选题中存在着一些急待解决的问题。
收稿日期：2001-09-03