关键词：教育；现代化
教育现代化不只是教育装备的现代化，还指教师观念，手段的现代化，同样也指学生的
现代化。现从以下几个方面进行探讨。
一、教育装备现代化。尽管评价教育装备化有多个指标，笔者主要从以下方面来探讨。
（一）学校现代化。现代化的学校包括有多个评价指标，比如硬件设施:从操场器材、
现代化的图书馆、多功能教室:舞蹈室，音乐室、书画室、塑胶操场等。校园是正式学习发生的主要场所，校园建设的好坏直接影响整个校园系统的运行效率和质量。[1]
软件设施来看，上位者及领导者的教育观念一定要现代化，提供给学生们多层次、
全方位的综合性的学习课程。现在有一个流行——把大学的社团移植到小学，以此充当或者补充为学生们的选修课。笔者从实习的情况来看，这种效果情况比较可观，学生们的参与兴趣很高，但是对教师以及学校的要求很高。如学校有人才不足的问题，需要从外面聘请专业人士的指导，比如魔方课，计算机编程，拉丁舞操等等。对于学生来说，根据自己的需要去选择不同科目以及学科的选修课，对他们的发展是很有必要的。
（二）班级现代化，同样的，班级现代化，不光是桌椅板凳要现代化，同样教师的教学设备也要现代化，比如电子白板，多功能教室。这些硬件设施在一定程度上帮助了教师教学质量的提高。
（三）师资也要现代化。不仅仅是有语文、数学等方面的传统学科的老师，还应该有心理健康咨询师等。全方面的为学生提供多方面、立体的服务，尽量为学生的学习扫除一切障碍。
（四）学校的管理现代化。管理要科学合理，资源利用合理化，同样的在校园的设计构成方面也要现代化。
二、教师的现代化
（一）教师技术的现代化。现代化教育要求教师的现代化素质很高，才能实现现代教育化。如应该熟练的运用电脑，互联网等技术，还要运用学会与本学科相关的软件，比如说小学数学方面的几何画板等。作为一名现代化的教师，对现代教育技术的运用掌握是很重要的标志之一。但教师也必须从根本上改变自己的教学能力和综合素质。如一个综合素质很高的教师，即使只有黑板，他也能够把自己的教学任务以及育人任务圆满完成，但如果是一个很差的老师，拥有最先进的教育装备，不会使用或对此认识度不高，操作的不够熟练，效果也不好。
（二）教师教学方式、教学手段、教育思想同样要符合现代化的教育理论。如教师授课，传统的做法就是满堂灌，教师在讲台上讲，学生就在下面听，这样就是单方面的信息传输与交流，没有做到很好的知识传播，但是如果教师用一些比较“流行”、同时又有效果的做法，如自主学习、小组合作学习等，肯定能够帮助学生们的学习效果的提升。
（三）对学生观念的现代化。教师对待学生的观念应该是尊重、开放与自由，特别是包容性要强。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆因为学生是不断发展与成长的。教师只有建立在尊重包容的前提下，才能够更好的实现教学。学生对老师有感情了，感情亲近了，才会愿意学，达到乐学、好学以及勤奋学的程度。同时教师的科学素养也一定要达标，无论是本学科的相关的专业科学文化素养，还是其他的交叉学科的素养，教师都不能只局限于本学科的钻研。萝卜炒萝卜永远只能是萝卜。需得雨露均沾各方面都了解以及学习。
同样教师在运用教材时，也应该注意教材多媒化，即教材多媒化就是利用多媒体，特别是超媒体技术，建立教学内容的结构化、动态化、形象化表示。[2]
教师的现代化是一个多方面、立体的过程。教师不能够片面、死板的去看待。社会永远在发展、在前进。社会对于教师的要求永远在不断提高，社会对于人才的需求以及看待的标准，永远是教师努力的方向。教师只有充分的认识了现代化教育的含义，才能多层次，多角度，多方面才可能真正的发展教师队伍的现代化。
三、学习的现代化
（一）学生的学习现代化。现在是一个互联网的世界，信息的搜集以及获取是非常容易的。学生们的学习不仅仅是在课堂以上，还应该在课堂以下进行多方面的、全方面的学习。当堂不太懂的知识，可以课后去查找互联网知识，进行相关的学习。同样的，这也是锻炼了学生们的搜集信息的能力。在课堂上的教学，教师针对的是大部分学生的教学，不能很好的进行的差异教学、因材施教。故学生在课后利用互联网、书籍等进行自学是非常的有必要，对发展学生的能力有着很重要的作用。
（二）传统的记笔记的方法：教师写什么，学生就写什么。这样的做法其实是很不科学的。学生们只需要写下自己不太懂得一些知识点，记下关键词语即可，这样就可以不用摘抄全部的笔记，因为会大量耗费学生们的精力，把学生们的注意力全部转移到记笔记上面，对知识的消化吸收理解就变得很慢。
（三）学生的复习。以前的复习就可能只是学生们背一些知识点，但是如果运用一些现代化的科学工具，运用思维导图等进行整理、复习，能够大大加大学生的复习效率，而且给学生新鲜感，他们也不会觉得学习很枯燥，会让学生产生对学习的兴趣。此外，因为绘制思维导图需要融入很多除学习以外的技能，如动手能力，绘画能力等。这样也很好的把学生们多方面的技能结合起来了，锻炼以及开发出来。
当然还包括了自主学习，合作学习等等。同时学生的现代化也指学生的观念现代化，相比较传统而言，学生的尊师重道观念很重，但是在现代教育观念下，教师与学生之间的距离是很近的，不是有阶级性，教师不是高高在上的，学生与教师相处应该是平等、轻松、自由的一个过程，学生们很容易畅所欲言的表达自己的想法，与老师进行公平的交流。所以在这方面，学生的观念现代化也是一个很重要的问题，不能拘泥于权威。学生的思想才能够自由，更加自由的发散。
参考文献:
[1]黄荣怀,张进宝,胡永斌,杨俊锋.智慧校园: 数字校园发展的必然趋势［Ｊ］开放教育研究，2012(04),15.
[2]祝智庭.教育信息化：教育技术的新高地［Ｊ］中国电化教育，2001(02),5.
论文作者:邓焱月
论文发表刊物:《教育学文摘》2020年第2期
论文发表时间:2020/4/14
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