摘 要:本文运用文献资料法、调查法、访谈法、数理统计法、逻辑推理等方法以武昌区中学部分体育老师和学生为研究对象,就武昌区中学篮球运动开展的现状进行了调查。
关键词：中学篮球;现状;对策;
引言
篮球一直是中学体育教学大纲所规定的限选内容，在中学体育教学呼唤改革的大背景下，篮球运动的开展对改革的要求也更加迫切。长期以来，各中学初步具备了规模不等的篮球场地与设施。目前,随着体育课程改革的逐步深入，随着教学中学生自选项目等形式的出现，以篮球作为素材的体育运动项目已日益广泛被学生所喜爱，显示出篮球运动在中学体育中日益突出的地位。篮球运动本身具有实用性、集体性、对抗性、综合性等特点，把篮球运动作为普通中学体育教学内容的重要手段，将会对学生的综合素质教育起到很大的促进作用。篮球运动首先是促进学生全面发展并培养其形成良好道德品质的一种活动过程，其次是教师引导学生掌握和运用篮球运动知识和技能的过程，同时篮球运动的良好开展还承担着继承和传递篮球文化的重要角色，最后，篮球作为体育教育的一部分，是实现学校体育目标的基本途径之一。
1 研究对象和方法
1.1研究对象
对武汉市武昌区省实验中学、湖北大学附属中学、湖北华一寄宿学校（华师一附中）、武汉市第十四中学、武汉市第十五中学5所中学各随机抽取30名学生和2名体育教师为研究对象。
1.2 研究方法
1.2.1 文献资料法
查阅了国内外有关中学篮球开展现状的论文以及有关中学开展篮球运动现状的（书籍）30余篇（本）。为本文的写作提供了理论依据。
1.2.2 问卷调查法
根据研究目的，并遵循了体育科研方法中关于问卷设计的基本原则设计调查问卷，并请有关专家对问卷的信度和效度进行评价。结合专家的意见对问卷进行修改，最终确定调查问卷（1份教师问卷，1份学生问卷）。从专家评价的结果来看，本问卷所列出的问题能够反映所要调查的内容，具备有效性。对武昌区省实验中学、湖北大学附属中学、湖北华一寄宿学校（华师一附中）、武汉市第十四中学、武汉市第十五中学各发放32份问卷（教师问卷2份，学生问卷30份），共计160份。回收160份，回收率100％。其中学生问卷有效142份，有效率94.6％，教师问卷有效10份，有效率100％。
1.2.3 专家访谈法
对武汉市中学篮球运动在体育课程的设置情况，武汉市武昌区中学是否具备篮球运动开展的场馆设施和受重视程度，以及是否具备篮球课程设置的师资力量等情况与有关领导和教师进行了访谈，为本文提供了一手的材料，同时为问卷设计提供了依据。
1.2.4 数理统计法
通过对回收问卷所整理出的数据进行常规统计学分析，获得相应的数据指标。
2 结果与分析
2.1 武汉市武昌区中学篮球运动开展的现状调查与分析
2.1.1武汉市武昌区中学篮球运动开展现状
通过专家访谈和调查问卷调查统计，目前，武汉市武昌区被调查的中学在教学过程中都有教授篮球课程，篮球运动也是深受学生喜爱的运动项目。84%的教师们认为：在平常的课堂教学中，因为课时少，赶进度，教学过程简化，考试的内容和标准单一，基本上没有系统的基本功练习，学生自学、自练、自评和创新能力的培养更是难以达成，同时中学生参与体育活动具有内容丰富性与类型多样性德特点。
通过对问卷的回收统计结果分析得知，武汉市武昌区中学生参与体育活动具有明显的选择性，其中被调查的学生中参与篮球的人数最多57人，占调查学生总数的40.1%；居第二的是羽毛球，有37人，占调查学生总数的26%；第三名是足球，有28人，占调查总人数的19.7%；其次排球和乒乓球参与的比例约各占5.6%和8.6%。由此可见，篮球运动在该地区学生参与体育活动中占重要地位。
2.1.2武汉市武昌区中学生对篮球的喜爱程度
在新一轮课标改革的背景下，中学生体育课程逐步强调以学生为主体地位。了解中学生对篮球的喜爱程度对篮球运动的发展起到积极地作用。
调查结果表明，在武汉市武昌区中学被调查的学生当中非常喜欢和喜欢篮球运动的人数比例为33.0%和37.3%，合计70.3%，这一结果表明篮球运动在该地区受喜欢程度很高，大部分的学生喜欢篮球这项运动。
2.1.3武汉市武昌区中学课外篮球运动开展情况
学校课外体育活动对增强学生体质，增进学生身心健康，培养学生体育意识、体育兴趣，丰富学生课外文化生活，提高学生运动能力等发面具有重要的作用和意义。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆它是实现学校体育目的任务的一条重要途径，它与体育课相互联系相互促进，是学校体育工作不可缺少的组织形式，是实现学校体育目标的重要渠道。
调查结果表明，武汉市武昌区中学生每周进行篮球课外活动1次的占16.2%，2次的占31.7%，3次的占31.0%，3次以上的占14.8%，从未参加的学生比例占6.3%，其中在参加篮球课外活动的同学中活动持续时间30分钟以内的占34.3%，活动持续时间30-60分钟的占48.9%，60分钟以上的占16.8%。数据表明武汉市武昌区学生参加篮球课外活动的积极性不是很高，活动时间不是很长。由于中学生受到学习压力等各个发面的影响，在一定程度上减少了学生参加课外活动的时间。
2.1.4武汉市武昌区中学篮球教学师资情况
通过调查发现，90%的体育老师周课时均在12-18节之间，有的多达30课时，所教班级在6-12个之间，有15%的教师担任10个班以上的教学任务，其课时少的部分教师大都担任其他行政职务。毫无疑问体育教师的教学工作任务十分繁重。除此以外，体育教师还要负责早操、课间操、课余训练、组织竞赛和体质测试等工作，无疑这会使得他们的工作量进一步增大，过大的工作量将使得体育教师疲于应付体育教学和其他体育课外活动。
对武汉市武昌区的五所中学的走访调查中，发现目前武汉市武昌区中学采取的还是老一套教学模式，教师以技能训练为主。对学生的示范、讲解、学生的模仿跟随练习的占88.0%，以学习为中心，组织学生在活动中学习的占9.2%，其他的占2.8%。实践中篮球运动在体育课程的教学安排中基本上是教师对学生的单向传递，一种填鸭式的教学。尽管有些教师讲的正确，动作示范也规范，但学生只是被动的适应教师的安排与指导，程式化的教学与练习，严重束缚了学生的积极主动性和思维创造性。
2.1.5武汉市武昌区中学开展篮球运动重视程度
通过调查武汉市武昌区重点中学的学校领导对篮球运动的开展非常重视或比较重视，而其他学校的领导对篮球运动重视程度不够，学校体育工作开展不足。被调查的体育教师普遍认为，学校体育工作的开展，与领导的重视程度是呈正相关关系的。希望教育部门应当注意不要片面追求升学率，注意切实履行教育部对实施体育课教学的相关规定。
2.1.6武汉市武昌区中学开展篮球运动场地设施情况
体育场地、器材和班级人数，是开展学校体育教学工作最基本的物质条件，是制约提高体育教学质量的重要因素。近几年来，武汉市武昌区办学条件明显改善，篮球场、馆数目不断增多。但各个学校的办学条件差异性仍然很大，要认识到改善体育场地设备条件是加强素质教育，实现“健康第一”指导思想，提高教学质量，增强学生体质的物质保证，各学校都应采取积极的措施，在原有的基础上逐步提高。有条件的学校应充分利用现代化教学设备和手段，改进体育与健康课教学。
从调查可以看出武汉市武昌区篮球场、馆还算比较多基本能够满足学生参与篮球运动的条件和课外活动的需要。只有少部分教师认为不能满足篮球运动的条件和课外活动的需求。但反观重点中学学生对篮球场、馆设施及器材的评价，却发现有20%的学生认为目前篮球场地和器材不能满足篮球教学和课外活动的需要，篮球教师和学生对场地器材的评价差距还是比较大的。究其原因现在部分学校对体育课程的不重视，部分学校利用体育课的时间来补课。另外课外活动期间正好是学校篮球队的训练时间，他们占用了篮球馆，有时候还要占用篮球场。篮球馆平时对学生也是不开放的，才造成学生对学校场馆开放产生意见。
3 结论与建议
3.1.1 篮球运动深受中学生的喜爱，大部分学生利用课余时间参加篮球活动，在参与篮球运动的动机认识上较为理性化。
3.1.2 武汉市武昌区中学篮球场馆设施基本满足篮球运动的需要，但是中学阶段篮球器材场馆在课外时间对学生暂不开放，导致不能满足广大学生的需要，场馆器材的利用率较低。
3.1.3 武汉市武昌区中学篮球课外活动开展较少，在活动中缺乏体育教师的指导，不利于培养学生的篮球学习兴趣爱好，健全中学篮球俱乐部的组织机构是扩大中学生参与活动人数的有效途径。
3.1.4 武汉市武昌区中学阶段教学班级的人数较多，男女不均衡导致篮球运动开展的效果不佳，在一定程度上影响了学生学习篮球的积极性。
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论文作者:袁福送
论文发表刊物:《科技新时代》2018年12期
论文发表时间:2019/2/18
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