《幼儿园教育指导纲要》中指出：“幼儿 园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健 康放在工作的首位。”可见，幼儿园的安全工 作是一切工作中的重中之重。幼儿园里的幼 儿年龄较小，活泼、好动，有强烈的活动欲望 和好奇心。但他们动作的灵敏性和协调性较 差，又缺乏生活经验，自我保护意识薄弱。因 此日常安全意识的培养尤为重要，如何提高 幼儿的安全意识，结合多年保教工作的一些 经验，谈谈我的一些体会。
1 融安全教育于集中教育课中，来提高幼 儿的安全意识
集中教育课能使幼儿获得较为全面的、 系统的、安全的自我保护知识，成为教师对 幼儿进行自我保护教育的主要途径之一。 如：在教幼儿认识“110”、“120”、“119”等电 话号码时。我首先让幼儿观看有关这方面知 识的光盘。然后和幼儿一起讨论：片中幼儿 遇到危险时，是怎样做的？这种做法对不对？ 通过讨论让幼儿获得这一方面的知识。其 次，我还设计情景活动“着火了”、“我不跟你 走”等。幼儿在活动中动手动脑。通过亲自实 践获得具体的操作技能，获得安全知识的印 象也特别深刻。再如：美工课上有时会用到 剪刀和牙签等尖利物品。在使用前我会让幼 儿讨论：怎样做才不会伤到手？通过讨论幼 儿学会正确使用剪刀、游戏棒等尖利物的方 法，避免危险的产生。
2 户外活动中，提高幼儿的安全意识 活泼好动是幼儿的天性，户外活动是幼 儿喜欢的活动。在活动中他们难免要奔跑、 跳跃等，所以常常会遇到幼儿在活动中和别 的幼儿碰撞在一起等情况。例如：在玩滑梯 时，有些幼儿总喜欢逆行而上，不从小梯子 上滑梯，针对这种情况，在玩以前，让幼儿自 己说说应该怎样玩滑梯，怎样做是对的，怎 样做不对，让幼儿了解游戏规则，引起幼儿 注意，提高他们的安全意识，避免不安全事 情的发生。
3 抓常规教育，通过培养幼儿良好的行为 习惯，来提高幼儿的安全意识
有这样一句名言：“播种行为，收获习 惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命 运。”好习惯能避免许多危险，而好习惯取决 于良好的行为。如何来规范幼儿的行为呢？ 日常生活中抓紧幼儿的常规教育。例如：教 会幼儿饭前便后正确的洗手方法，逐步养成 讲卫生的好习惯，减少了细菌对身体的侵 害。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆教会幼儿正确系鞋带并系的牢固可避免 孩子跌倒摔伤，喝水时不嘻笑，不打闹，可避 免气管进异物，上厕所时不推拉同伴，这些 都是日常生活中可以遇见又可以避免的问 题。注意从孩子的生活细节去训练，孩子能 做的事就让他自己做，决不包办代替。这样， 孩子在自己的劳动实践中就建立起了良好 的生活习惯，从而提高了幼儿的安全意识。 习惯的养成，不是靠幼儿园一方之力就能见 效的，还要家园共育。双方以持之以恒之心、 爱心来共同来养成幼儿的良好习惯。
4 通过日常生活中的随机教育，提高幼儿 的安全意识
作为教师，不仅有责任保护幼儿的生命 安全，避免让幼儿接触不安全的环境，更应 该对幼儿进行初步的、最基本的安全指导和 教育，来逐步提高幼儿预见危险、排除危险， 加强幼儿在日常活动中的自我保护意识，才 是预防意外发生的有利武器。
幼儿好奇心强，喜欢冒险，常常喜欢这 里看看，那里摸摸。当自己身处危险之中时， 也不能清楚地预见其行为的后果，缺乏自我 保护的能力。而老师应时时刻刻做一个有心 人，处处留心在意，进行随机教育，对于幼儿 已造成的伤害，老师可随时随地对幼儿进行 教育，这样更有说服力。例如，我班有一女小 朋友因为不好好座椅子，不小心摔下来，鼻 子磕在桌子上流血了。大家都表示出非常关 心，也都很紧张，我马上让鼻子出血的小朋 友坐下，细心的给他止血，并安慰他：“不要 怕，血马上就会止住的。”全班小朋友都看了 我处理这件事的全过程，于是事后讨论中我 提出问题：“某某鼻子为什么会出血？如果老 师不在，你会怎样做？”因为有了刚才的观 察，幼儿都有了办法：①让他别怕，坐好别 动；②用棉球止血；③用毛巾冷敷。也使幼儿 知道在坐小椅子时要坐好。不让小椅子一条 腿着地，也不要坐着摇晃小椅子。通过这样 一个偶发事件，让幼儿学到了正确坐姿和处 理外伤的方法。在一切活动中我们都要随时 进行安全教育，强化小朋友们的安全意识。
5 家园共育，提高幼儿的安全意识
家庭是幼儿生活的重要场所，家长对幼 儿的影响很大。因为大部分的自我保护教育 的内容存在于家庭之中，如果只有教师的指 导，那是空谈。必须在家长的支持与配合下， 方能让孩子尽可能多的掌握一些自我保护 知识。家庭教育与幼儿园教育形成合力方能 提高幼儿的自我保护意识。同时，家长来自 不同的工作岗位，从事着不同的工作，我们 充分发挥家长这一教育资源，丰富安全教育 的内容和形式。比如，有的家长是交通警察， 我们就请来家长，向幼儿讲各种交通规则， 让幼儿了解了各种规则，从而使幼儿更好的 遵守交通规则。
总之，在幼儿教育中，安全是第一位的， 安全教育也是一个长期、连续的过程。幼儿 园的孩子年龄小，自我保护意识差，每次活 动前的安全教育都是必不可少的。因此，在 幼儿原有的认识的基础上，应适时、及时地 提醒幼儿，让幼儿巩固已有的知识并获得更 深层次的认识，让安全意识逐渐在幼儿心里 扎根。
作者单位：河北省沧县刘家庙乡王辛幼 儿园__
论文作者:张淑芬
论文发表刊物:《教育研究·教研版》2014年1月供稿
论文发表时间:2014-3-5
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