摘 要：在中职班级管理中，要管理好学生，班主任应用良好的师德感染学生，保有一颗宽容之心，在细微处渗透德育，整合各种教育力量，使教育效果最大化，帮助学生树立良好的学风。
关键词：中职教育 班级管理 对策
班级管理是学校管理工作的基本单位，班主任是班集体的领导者、组织者和教育者，是学生健康成长的引路人，是学校领导对学生进行思想品德教育的重要助手和骨干力量，同时也是联系班级任课教师，沟通学校、家庭及社会的桥梁。班主任应结合学生的实际情况和专业特点，遵循德育规律，树立以人为中心的班级管理理念，组织建设好班集体，做好个别教育工作，培养良好的班风学风；开展形式多样的教育活动，促进学生全面发展；充分利用家长、用人单位、行业及社区等各种资源对学生进行教育。
一、用良好的师德感染学生
要做好中职班级管理工作，班主任要注重自身的道德修养。班主任日常表现出来的事业心和忘我的工作精神，最能给学生以极强的示范作用和影响，从而转化为特殊的感召力。
教师不仅要有威望、人格的力量，令学生敬佩，还要以最佳的思想境界、精神状态和行为表现，积极地影响和教育学生，使他们健康成长。作为一名教师，应该现身说法、以身示范，培养自己良好的师德，以自己良好的职业道德去影响每一位学生，在师德中体现自我价值，实现良好的教育目的。良好的师德体现在对教育工作的执著和挚爱，体现在对学生的真诚与热情的关爱，这是做好各项工作的前提，它能焕发出巨大的感召力。
二、整合各种教育力量，使教育效果最大化
班主任应充分利用电话、飞信、短信、家长联系本、家访、家长会、家教协会等方式，与学生家长保持联系，了解学生家庭的情况，与家长共同关注孩子的发展。家长会是教师和家长共同成长的一个很好的平台，每次家长会教师可准备一些教育学生方面的小贴士，帮助家长正确看待孩子的各种表现，把握孩子的心理，给孩子以正确的指导。
同时，要充分发挥任课教师在教育方面的能量，抓住每一个机会在学生面前树立任课教师的威信。还可以将任课教师对学生的正面评价转达给学生，积极协调好任课教师与学生之间的关系，让任课教师成为班级工作中的一员，更好地掌握学生的总体情况和班级各方面的情况。
三、帮助学生树立良好的学风
1.应抓好课堂纪律管理。课堂纪律的好坏直接影响着学生学习的效果，为此，要不定时地对课堂进行巡视，发现不良的现象要及时处理，加强与任课教师的沟通，共同维护班级的课堂纪律。
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2.应加强班委会的管理。要充分发挥班干部的作用，让其对班上发生的违纪行为进行制止并报告教师，让学生互相监督，形成人人管理课堂纪律的良好局面。
3.应通过竞赛、板报等形式激发学生自觉学习的热情。要鼓励学生多参加学校、市级、区级等各级各类竞赛，形成班级学生学习的浓厚氛围；同时，通过班级板报，展示学生的书画及各种创意作品，让学生获得成就感。
四、培养学生班集体荣誉感
集体荣誉感是指学生自觉意识到作为集体中的一员的尊严和荣耀，从而更加热爱集体、珍惜集体的荣誉，并能推动学生积极向上的一种情感。为培养学生的班集体荣誉感，班主任可从以下两方面作努力：
1.帮助学生树立主人翁意识。自我认可是形成班集体荣誉感最重要的因素，学生有了主人翁意识，才会形成以班级荣为荣、以班级耻为耻的观念，在日常生活中就能时刻提醒自己是这个班的学生，维护班集体的荣誉。
2.积极组织学生参加学校举行的各种文体活动或技能竞赛，有能力的出力，能力不够强的作为拉拉队员，从而形成“班级的事，事事有人做；班级的人，人人有事做”的良好氛围。学生通过参加这些活动，都能为班级争光，从而容易形成强烈的集体意识。
五、积极开展文体活动，增强班集体凝聚力
1.班主任应积极主动组织开展校内的文体活动。中职生的课余时间相对较多，如果没有丰富多彩的文体活动，学生就会感觉乏味、枯燥。除学校定期开展的活动外，班主任还应根据班级的情况，制定较为周密的活动方案，并有计划地开展班级晚会、演讲、朗诵、书法、绘画、唱歌、球类比赛、民族传统体育竞技等，丰富学生的课余生活，让学生过得充实，从而增强班集体凝聚力。
2.班主任要大胆开展校外活动。开展校外活动可以陶冶学生的情趣，开阔学生的视野，增进学生间的友谊，培养学生热爱大自然、热爱祖国美好河山的情感。根据中职生的特点、兴趣、爱好和学校的实际情况，班主任可以在不同的季节开展校外野炊、参观校外德育基地、工厂见习、旅游等活动，丰富学生的课余生活，锻炼学生的应变能力和适应社会的能力，从而激发学生热爱班集体的情感。
参考文献
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[2]孔祥勇 管理心理学[M].北京：高等教育出版社，2001。
[3]曹永 精细化——魏书生班级自动化管理的精髓[J].班主任，2009，（10）。
论文作者:周玉青
论文发表刊物:《教育学》2018年11月总第158期
论文发表时间:2018/12/4
标签：学生论文; 班级论文; 班主任论文; 教师论文; 班集体论文; 师德论文; 文体活动论文; 《教育学》2018年11月总第158期论文;