重庆师范大学 重庆 401331
摘要：新时代初中学校坚持并落实“立德树人”的教育目标，除了要教导学生文化知识外，还要传授给他们优秀的中华传统文化，特别是培养初中生的孝道意识和行动更具有重要意义。本文对寄宿制学校的初中生孝道教育进行研究，探讨初中生孝道教育的必要性，审视其中的制约因素并提出切实有效的解决对策。
关键词：寄宿制；初中；孝道教育
随着我国教育改革的持续发展，素质教育已经成为培养学生的重要方向，要求教育者坚持并落实好“立德树人”的教育目标。对于寄宿制学校的初中生来说，他们的学习和生活的大部分时间都在校内，和家人接触不多，因此，除了要加强对初中生的文化知识教育外，孝道教育更是不容忽视。对学生进行孝道教育，既有利于落实“立德树人”的教育目标，又有利于促进学生的全面发展。在具体的实施过程中，既要深刻认识到孝道教育的必要性和制约因素，又要积极采取行之有效的对策，努力推动寄宿制学校的初中生孝道教育取得实效。
一、寄宿制学校初中生孝道教育的必要性
孝道教育可以提高初中生的道德修养，也可以规范他们的言行举止，使学生的综合素质得到提升。一方面，孝道教育是德育的重要组成部分，在寄宿制学校对初中生开展孝道教育可以使学校德育取得良好成效。另一方面，孝道教育有利于培养学生的感恩意识，使他们成为有爱心和责任心，对社会有用的人。
二、寄宿制学校初中生孝道教育的制约因素
（一）学校不够重视
通过走访部分寄宿制初中发现，尽管这些学校对孝道教育有一定的重视，但始终存在落实不到位的问题。例如有的寄宿制初中完全没有建立孝道教育机制；有的寄宿制初中在孝道教育的开展过程中只重视理论而忽视实践，没有做到知行合一；有的寄宿制初中只将孝道教育的内容限定在孝敬父母方面，没有进行有效的拓展。
（二）教育方法老旧
科学的方法可以达到事半功倍的效果。当前一些寄宿制初中开展孝道教育存在教育方法比较老旧，不适应学生需要的问题。例如有的寄宿制初中在孝道教育的开展过程中一味灌输，缺乏对学生的引导和探究；有的寄宿制初中不注重实践教育，学生知道 “百善孝为先”，却不会落实到实践中，使得孝道教育没有实效。
（三）教育体系不完善
健全孝道教育体系是孝道教育取得成效的前提和保障，目前一些寄宿制初中在孝道教育体系建设方面仍然比较薄弱。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆例如有的寄宿制初中的校园缺乏孝道氛围，没有将孝道文化纳入校园文化建设范围；有的寄宿制初中只将政治课作为德育主阵地，没有将孝道教育纳入到其它各科的教学中；有的寄宿制初中的孝道教育流于形式，单纯依靠演讲比赛、主题班会、板报和观看专题片等活动进行，缺乏后续实际教育环节。
三、寄宿制学校初中生孝道教育的优化策略
（一）提高学校重视程度
寄宿制学校在孝道教育的开展过程中，要加大各方面的投入力度，使孝道教育更有实效性。在具体的实施过程中，要落实“立德树人”的教育目标，深刻认识到孝道教育的重要性，除了要求初中学生在家孝敬父母、在校尊敬师长外，还要培养初中生的感恩和责任等意识。由于寄宿制学校的特殊性，学生在校时间较长，可以在晚自习时间设置专业课程进行孝道教育，例如对孝道文学作品和优秀事迹等进行深入讲解，也可以进行拓展教学，开展演讲和辩论等主题活动。
（二）创新教育方法
要将理论教育与实践教育进行有机融合，除了要传授给学生孝道文化外，还要引导学生落实到实际生活中，培养学生知行合一。例如布置“为父母做顿饭”“帮父母做家务”等家庭作业，使学生在实践体验中感受孝道。创新孝道教育方法，还要注意教育模式的与时俱进，例如开展初中生喜闻乐见的与孝文化有关的动漫展等活动，吸引学生的兴趣，寓教于乐。
（三）健全教育体系
由于学生在校时间较长，要将孝道教育纳入到校园文化建设中，重视校园孝道氛围的营造，既可以改善校园的人文氛围，又可以陶冶学生的孝道情操，构筑其优秀品质。例如组织学生观看孝道教育专题片，撰写观后感，制作孝道板报，举行主题班会，开展演讲比赛等。还要大力加强孝道教育的学科渗透，各科教师都要发挥作用，在教学过程中渗透孝文化。
孝是中华优秀传统文化的重要组成部分，也是中华民族的传统美德。由于寄宿制学校的特殊性，除了要培养学生的文化素养外，更要高度重视他们的道德发展。要将孝道教育纳入到学校教育体系之中，与时俱进不断探索更加有效的教育模式，引导初中生弘扬孝道、践行孝道，促进寄宿制初中生孝道教育步入科学、健康、持续的发展轨道。
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论文作者:向牮岚
论文发表刊物:《学习与科普》2019年39期
论文发表时间:2020/2/26
标签：孝道论文; 初中生论文; 寄宿制论文; 初中论文; 学校论文; 学生论文; 过程中论文; 《学习与科普》2019年39期论文;