探究中职德育课信息化教学的现状及对策论文_周雪洁

探究中职德育课信息化教学的现状及对策论文_周雪洁

温州市瓯海职业中专集团学校瞿溪校区 浙江 温州 325016 

摘 要:中职德育课信息化教学中存在教师对信息化教学认识不到位、教师的信息技术素养不高等问题,在中职德育课教学中开展信息化教学,可以丰富教学内容、扩展教学空间、激发学生的学习热情、培养其自主学习的能力。基于蓝墨云班课的移动信息化教学模式,把课堂教学从传统教学直接升级到互联网+教学,采用线上线下结合的混合式教学法,实现中职德育课课堂教学的新突破。

关键词:移动信息化教学 中职德育课 现状 对策 

一、中职德育课信息化教学中存在的主要问题

1.德育课教师对信息化教学认识不到位。中职德育课在信息化教学方面还是很薄弱,不少德育课教师对信息化教学认识不到位,把多媒体教学和信息化教学混为一谈,单纯地将知识从黑板上搬到多媒体电脑上,仅仅对信息资料进行简单堆砌或照搬教材内容,教学内容的组织和编排不科学,教学呈现方式也不符合课程的逻辑体系,学生的主体地位没有充分体现。其实,多媒体教学只是信息化教学手段中的一种,信息化教学是根据信息化教学手段多样化的特点对教学内容、教学过程进行较为系统的、有针对性的教学设计,更强调对学习环境的设计和利用各种信息资源来支持学生,通过学生的自主探究来达到最终的教学目的。

2.德育课教师的信息技术素养不高。信息化教学对当代教师提出了更高的要求:教师不仅在理论上要掌握先进的教学理论,如建构主义理论、教学目标分层理论等,在教学上还要有足够的经验和灵活掌控整个课堂节奏的能力,而且在信息技术上要掌握一定的计算机能力、软件运用能力,能够进行视频录制、编辑以及会制作微课等,教师如果不具备一定的信息技术素养就很难开展信息化教学。目前,中职德育课教师整体的信息技术素养不高,特别是年纪大一点的教师,对信息技术掌握的能力偏弱,这也是德育课教师进行信息化教学急需面对和解决的问题。

二、利用蓝墨云班课进行中职德育课教学

1.课前学习资源的推送。课前学习资源主要包括学习任务单、教学视频或音频、课件、Word文档等。以职业生涯规划与就业创业话题一为例,教师在上课前两天可以在班课里上传本课的课件理想,从这里启程和相关视频信心的力量、我的未来不是梦等,设计发布学习任务单,学生通过手机在云班课里进行预先观看和思考本课的重难点问题。例如:职业学校为我们的发展提供了哪些机会?职校生的就业优势在哪里?我的职业理想是什么?学生遇到难以解决的问题可随时在网上查询或反馈在云班课的讨论组里。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆同时,教师也可以通过云班课查看学生的学习情况,推送通知没有及时完成课前学习的学生,并且在正式上课前通过云班课的问卷调查测验等活动检查学生自主学习的情况,及时发现问题,从而设计更有针对性的教学活动,解决学生存在的问题。参与学习的学生可以获得一定的经验值,这种用任务驱动的方式能够促使学生积极主动地学习,大大提高了学生学习的兴趣。

2.教学活动的有效开展。正式上课前利用蓝墨云班课的签到功能,可以实现更快捷的签到,教师能快速了解学生的出勤率,并且可以做出一段时期的考勤次数趋势图。课堂上以问题为导向、针对课前出错率较高的测试题用引导技术开展讨论答疑、头脑风暴、计时答题等,例如在职业生涯规划与就业创业话题一的授课中,设计了放飞职业理想的头脑风暴活动,让全班学生参与这种开放性问题的思考和回答,并对学生的观点进行及时的点评和总结,及时发现和解决问题,攻破教学重难点,帮助学生完成学习任务,从而实现教学目标。通过班课随机分组进行小组合作学习探究,并且开展作业组内互评,这种移动信息化教学模式,改变了师生既有的角色地位,使学生从被动的接受知识者变为主动的知识建构者,而教师的角色也转变为帮助学生解决自主学习问题的引导者、促进者,真正有效地打破了传统课堂教学模式的限制,给学生提供了更为立体、丰富的学习环境。

3.过程性和结果性综合的考核评价。在德育课中应用蓝墨云班课,学生的整个学习过程都有相应的数据记载,根据每位学生不同的学习情况赋予他们不同的经验值,最终按一定的权重折合计算入学生的期末总评中。这样的评价是过程性和结果性综合的多维度考核评价,不再只是单一的结果考核。例如在职业生涯规划与就业创业这门课的期末考核时,笔者侧重学生平时参与课堂活动的情况,重点参考学生获得的经验值数作为该生平时的成绩,再加上期中、期末的测试成绩,根据一定的权重,最终折算学生本门课的总评成绩。

基于蓝墨云班课的移动信息化教学,它的自主性、交互性、可操作性更强,其优越性是以往教学所不能比拟的,当然也存在着一定的问题,比如现有的教学平台功能不尽完善、移动交互式数字教材还有待开发等。移动信息化教学对当代教师提出了更高的要求和挑战,每一位德育课教师都需要与时俱进、积极探索、勇于实践,在教育理念、知识、技术、能力水平上不断地学习和提高,努力打造中职德育课堂的新生态。

参考文献

[1]罗炬 信息化教学在中职德育课教学中的运用[J].科学咨询(科技?管理),2018,(05),85-86。

[2]陈琴 信息化教学在中职德育课中的应用[J].中国信息技术教育,2014,(04),45。

[3]谷向英 中职德育课教学中信息化教学手段的应用[J].中国职工教育,2013,(08),128。

论文作者:周雪洁

论文发表刊物:《中小学教育》2020年第390期

论文发表时间:2019/12/10

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