强化实验室安全管理，建设平安校园
黄漫青[1][2]党登峰[1]
（[1]北京农学院食品科学与工程学院 北京 102206；[2]北京市都市农业食品加工与食品安全实验教学示范中心 北京 102206）
摘 要 近年来，实验室安全事故频发，如何在新形势下做好实验室的安全管理和风险防范，是关乎高校安全稳定，和谐发展的重要环节。我们从硬件建设、制度建设、队伍建设、加强演练等方面不断强化师生的安全意识，提高防范处置能力，确保实验室的整体安全。
关键词 高校 实验室 安全管理
高校实验室是体现学校办学水平、展示学校办学实力的重要标志，也是学校实施创新人才培养、科学研究和社会服务三大职能的重要场所。是培养大学生动手能力的重要场所，[1]是高校教学必备的实践基地，在高校教育中具有无法替代的作用。实验室安全与从事教学科研的师生的身心健康紧密关联，也与学校和社会的安全和稳定息息相关。教学实验室人员流动性强，学生安全意识薄弱；科研实验室使用率高，几乎全年无休，精密和贵重的仪器设备多，化学试剂特别是危险化学品的使用量大，危险废弃物多，安全隐患较多。[2,3]实验室的管理状态和管理水平直接影响到实验室的使用和参与实验的师生的人身安全及身体健康。
1 加强实验室硬件条件建设
（1）建设专用试剂库。学院在实验用房和教学经费非常紧张的情况下，建立了专用的化学试剂库，安装了防盗门、防盗窗和监控摄像头，由学校安全稳定处负责监控，强化了危险化学品储存的安全监管。配置了通风型试剂柜、耐腐蚀型通风试剂柜、易燃品柜、防爆柜、低温试剂柜等专用试剂柜，用于存放具有强腐蚀性、易挥发性、易燃易爆的和需要低温贮存的危险化学品，易泄漏、挥发的试剂存放在具有通风、吸附功能的试剂柜内，强酸与强碱、氧化剂与还原剂等分开存放，固体与液体分开存放，有机溶剂远离热源，存放点通风、隔热、避光。通风型试剂柜的风机配备了定时控制器，每天定时自动开启四次，用来排除试剂柜中的有毒有害气体，降低了化学试剂存储的安全风险。试剂柜上贴有试剂清单和危险分类的警示标识。
（2）强化改进实验室环境条件。2017年和2018年申请专项经费改造和完善实验室通风柜排风系统，保证实验过程中挥发性化学品和有毒有害气体的顺利排放。生物类实验室加装了足够数量的紫外灭菌灯，每天半夜十二点到凌晨两点自动开启杀菌。化学类实验室都配有洗眼器，每个楼层都配备多个紧急喷淋装置和急救药箱，药箱不上锁、药品在保质期内。每个实验室都配备了学生书包柜，用于存放学生的个人物品，尽量减少实验室内的杂物，保证实验室内环境的整洁，保证参与实验的师生的安全和健康。
（3）安全设施完备。实验楼内所有区域都有灭火器、烟雾报警器和消防喷淋装置，定期检查，[4]并根据实验室情况配有灭火毯、吸液（油）棉/条带、防化服等。重点部位有防盗和监控设施。实验大楼配有逃生线路指示图，并安装了应急指示灯。配置了足够数量的气体钢瓶保存柜，并及时处理过期的气体钢瓶。[5]
2 完善实验室安全管理制度
（1）完善实验室管理制度。[6,7]根据学院的实际情况随时补充完善具有学科特色的实验室安全管理制度，每4年全面修订一次，出台了二十多项管理制度。
在保证参加农村合作医疗保险和养老保险参保率的情况下，对于整户丧失劳动力的家庭给予低保，保证基本生活；对于暂时失去劳动力或因病致贫贫困户实行动态调整的低保政策，一旦家庭恢复劳动力或大病得到救助时撤销低保，避免等靠要思想的蔓延。
中国是阿朗新科业务发展的重要战略市场之一。在公司旗下最尖端、最先进的生产基地之一的常州三元乙丙橡胶（EPDM）工厂，阿朗新科不断升级改进这一全球最大的EPDM生产线，以满足日益提升的客户需求。工厂专注绿色生产，采用Keltan ACETM催化技术，具有低能耗、无催化剂废弃物、低成本、高质量和多样化开发潜力等多方位的优点。阿朗新科位于常州的尖端橡胶技术中心（RTC）是其全球最先进的橡胶测试中心之一，具有强大的研发实力。
不久，公司人事经理找成锐谈话，说公司经营遇到问题，不得不压缩岗位编制，因双方“签订劳动合同时的客观情况发生重大变化，致使劳动合同无法继续履行”，所以，打算将他的工作岗位由铆工变更为保洁工。同时，将其的月工资调整为1500元，以适应公司的岗位技能薪酬制度。
（3）严格危险化学品的使用和管理。[8]对于危险化学品坚持双人双锁管理、双人领用制度，其中一个人必须是老师，坚持用多少领多少并且登记备案的制度。加强对科研实验室危险化学品的检查力度，及时制止不符合规范的操作，不断排查危险化学品和易制毒易制爆物品的安全隐患。各类管控药品采购有校内报批流程，并建档，易制毒易制爆试剂购买前须经公安部门审批,并凭证向具有经营许可资质的单位购买。学校为各实验室统一配备了化学实验废弃物分类容器，对化学废弃物进行分类存放，避免易产生剧烈反应的物品混放、包装严密，并贴好标签，及时送学校中转站，与有资质的处置单位（企业）签约处置化学废弃物。实验废弃物和生活垃圾不混放，不向下水道倾倒废旧化学试剂，锐器废物盛放在纸板箱等不易被刺穿的容器中。确保各类危险化学品采购、存储、使用、回收、销毁全过程处于受控状态。
（4）严格转基因生物安全实验和生物废弃物的处理。[9]进行转基因相关的实验，要遵守《农业转基因生物安全管理条例》和《北京农学院农业转基因生物安全突发事件应急预案》的相关规定，并签订《北京市农业转基因生物安全责任承诺书》。生物废弃物要做无害化处理。
秋季，食品学院实验中心与学校安全稳定处和后勤处合作，举行新生消防疏散演练活动。食品学院全体教师、大一和研一新生、部分大三学生参与演习。
（2）张贴制度和警示标识。所有实验室安全管理制度上墙，危险性实验有操作规程（含安全注意事项），并上墙。在每间实验室的固定位置放置危险废弃物，张贴了警示标识和废液成分相容表，加强危险废弃物的管理。针对不同实验室可能产生的安全隐患，在每间实验室门口都张贴有安全警示标识。将涉及危险化学品的实验室化学品安全技术说明书（MSDS）或安全周知卡做成二维码的形式张贴在实验室内，便于随时查阅。每个房间门口挂有安全信息牌，信息包括安全责任人、涉及危险类别、防护措施和针对危险源的安全警示标识等。
3 完善安全责任体系，实施安全准入制度
（1）成立实验室安全领导小组，由党政一把手挂帅，实验中心、重点实验室、教研室等负责人参加，所有实验房间都有明确的安全责任人。
春季，食品学院实验中心与校办产业处合作，进行危险化学品泄漏应急演练。
（2）制定完善的培训制度。[11]全体师生都要经过实验室安全培训，本科生和研究生的培训安排在新生入学教育中，新入职的教师跟研究生一起参加培训。培训后要经过闭卷考试，80分及格，不及格者需要补考，2015级本科生中有三个人补考了三次才通过。仪器设备的使用要经过培训合格后才能让学生独立操作，导师要对学生的实验技术进行安全操作培训，都要求有培训记录，学院安全领导小组会不定期抽查相关记录。
（3）逐级签订“实验室安全责任书”。实验室安全管理责任书要层层签订到房间安全责任人及每一位教授。安全考试合格后，学生要分别与指导教师、实验中心以及学院领导逐级签订“实验室安全责任书”，和“易制毒、易制爆化学品安全使用责任书”。
（4）实施门禁管理系统。[12]学院充分发挥信息化在实验室建设中的重要作用，引进门禁管理系统。安全考试合格后签订安全责任书，并经过相关仪器设备的培训，学生才有权申请门禁使用实验室。除了正常的实验课之外，需要使用实验室的学生，例如参与教师的科研活动、毕业论文（毕业设计）、参加各类学科竞赛、创新创业大赛等，都需要向实验中心提交门禁申请表，经过指导老师、各实验室负责人以及实验中心主任的批准，才能获得实验室门禁授权。根据实验室的类型和学生的类型，获得授权的时效不同，研究生使用其导师负责的实验室，有效期为一个学期，使用其他实验室有效期为一个月；本科生使用实验室有效期为一个月，到期后需要再次申请；寒暑假期间使用实验室需要单独申请。校外人员无权申请门禁，校外人员来实验中心做实验，需要由本院的师生陪同。
（1）鼓励实验技术人员申报教育教学改革研究课题。近年来，实验中心的技术人员申报教育教学改革研究课题七项，其中2014年申请了学校教育教学重点课题“食品学院实验室安全培训体系的建设”。编写了食品学院实验室安全培训教材和安全考试题库，负责实验室安全培训和考试工作。
4 加强实验技术人员队伍建设
综上所述，胎心监护、脐动脉血流联合血清HIF-1α水平检测对胎儿窘迫的诊断有重要的临床价值，其指标表达异常可直接关乎新生儿的结局，临床对于临产的孕妇应建议进行联合检测，尽早发现是否出现胎儿窘迫，积极采取有效措施，将新生儿伤害风险降至最低。
（2）鼓励实验技术人员参加各类业务培训。近两年分批次安排骨干实验员参加了实验室安全管理培训：“高校教学实验室安全管理培训”、“实验室安全知识及管理培训班”、“食品微生物实验室安全控制研修班”、“实用分子生物学实验技术培训班”、“绿色实验室设计规划和建设高级研修班”等业务培训，开拓实验人员的视野，提高业务水平。
（3）鼓励实验技术人员发表教研论文。近三年，实验中心的技术人员共发表了16篇实验教学改革和实验室管理类的论文，其中7篇涉及实验室安全管理和运行等方面的内容。
5 加强实验室安全演练
（5）坚持实验室定期安全检查制度。[10]坚持每月至少一次的党政一把手带队检查实验室安全情况，全院通报检查结果，督促整改，在节假日和敏感期，对于重点监管部位加强排查整治安全隐患的力度。
“至乐无乐，至誉无誉。”真正的快乐，是与自然的合一；是与天地和一。这种快乐，物质、地位都不能给予，他取决于一个的智慧和境界。
通过演习，加强了师生的安全意识，提升了师生应急处置的应变能力。
6 加强多媒体教学
近两年，实验中心拍摄了一些食品微生物实验和食品化学实验的实验操作关键点和常用仪器设备操作关键点的微视频，强化学生对实验操作的感性认识和理解能力，提高实验操作的安全性。
7 工作成效
近年来，在全院党政领导的正确领导下，在全院师生的积极配合、共同努力下，学院实验室通过扎实有效的安全稳定工作，着力建设学院的安全稳定长效机制和应急反应机制，在维护学院实验室安全等方面做了大量卓有成效的工作。在实验室的日常运行、应急处置、制度实施、安全检查等方面下功夫，解决长期以来没有解决的问题，最近几年学院没有出现大的安全隐患事故。学院实验室建设成效多次得到学校领导、安全稳定处的表扬和肯定。
高校实验室的安全管理工作内涵丰富，任务艰巨，突发事件多，这就需要实验室不断研究新问题，结合实际出台管理制度。一方面通过建立科学合理的实验室管理体系、完善各项规章和管理制度，切实落实实验室安全的监管工作，保障实验室财产和人身安全，减少不必要的伤亡和损失，营造良好的实验室安全氛围，为师生提供一个良好的实验环境。另一方面加强软环境的建设，将“以人为本、安全第一”的安全理念入脑入心，树立大安全的安全责任意识，将安全就是生命线的理念贯穿于教育教学、科学研究、社会服务和人才培养的全过程，为建设平安校园打下坚实的基础。
本文受“北京农学院教育教学研究与改革项目——实验操作关键点微视频对食品化学与分析检验实验课的作用研究”和“北京农学院食品化学教学团队项目”资助
7.2.8轮纹病①休眠期或发芽前刮削粗皮、病疤，刮掉的带菌粗皮要仔细收集处理，不能到处散落或堆放园中，刮削涂抹50～100倍菌必净或菌毒清消毒。②果实套袋。③从落花后1周开始进行药剂防治，预防药同炭疽病。中后期宜选用甲托、扑海因、多菌灵等治疗剂，力求杀灭潜育期病菌。富士、元帅系、嘎拉等主栽品种均易感病，后期的防治不可松懈。一般应根据降雨状况，于果实套袋前用药1～2次，摘袋采收前再用药1次。
参考文献
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[4] 杨雪,刘德明,丁若莹.高校实验室消防安全管理存在的问题与对策[J].实验室研究与探索,2018.37(11)：307-310.
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[11] 张馨如,黄漫青,姜怀玺,许丽,王晓东,张艳艳.加强农业院校实验室安全管理提升实验教学中心功能[J].中国现代教育装备,2016.5：20-23.
[12] 黄漫青,张馨如,许丽,张艳艳.本科教学实验中心管理方法探讨[J].教育教学论坛,2017.26：11-12.
Improve Laboratory Safety Management and Construct Safe Campus
HUANG Manqing,[1][2]DANG Dengfeng[1]
([1]Food Science and Engineering College,Beijing University of Agriculture,Beijing 102206；[2] Beijing City Agricultural Food Processing and Food Safety Experimental Teaching Demonstration Center, Beijing 102206)
Abstract In recent years, safety accidents in laboratories occurred frequently. It has become an important factor for safe,steady and harmonious development of universities that how to improve safety management and hazard precaution in laboratoriesconfronting the latest safety situation. Teacher's and student's safety awareness, hazard precaution and disposal ability willbe improved through hardware and system construction, personnel training and safety rehearsal, thus guarantee laboratory safety.
Keywords university;laboratory;safety management
中图分类号 ：G482
文献标识码： A
doi： 10.16400/j.cnki.kjdkx.2019.07.009
基金项目： 2017年江苏省高教学会高校成人教育研究会课题，课题编号：CJY-25；2017年盐城工业职业技术学院教改课题，课题编号：ygyj201722、ygyj201723
标签：高校论文; 实验室论文; 安全管理论文; 北京农学院食品科学与工程学院论文; [2]北京市都市农业食品加工与食品安全实验教学示范中心论文;