李彩云 南安市石井中心小学
【摘要】时代在不断地发展，人们现在越来越注重综合素养方面的培养，并且越来越注重语文阅读方面的培养，毕竟可以从一个人的举止谈吐中，了解他是一个怎样的人，也就是我们常说的第一印象，而在语文阅读的教学中可以很好的培养学生的综合素养，所以我们接下来要讨论的问题就是如何在小学语文教学中培养核心素养。
【关键词】小学语文阅读；核心素养；教学方式
中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2019）12-055-01
现如今，社会飞速发展，信息化的时代已经来临，人们开始不再遵循以前那种老套、单一的教学方式，开始该用更加高效快捷的学习方式，善于总结所学的知识，毕竟有句古话说，送给他一条鱼不如教会他如何捕鱼，在学习中这个道理是同样适用的。你教会他知识，不如教会他如何学习，这样他可以得到更多的知识，所以如何在阅读中培养学生的综合素养是一个非常关键的问题，这需要学生和教师的共同努力。
1小学语文阅读的特点及现状
小学生的年纪大多数都在七岁到十二岁之间，这个时候正是他们活泼好动的年纪，很难让他们一整节课都坐下来认认真真的去听讲，安安心心的去读一本书，所以其实语文阅读进行的并不是很顺利，再加之如果教师一直用的是老桃单一的教学模式，一味地给学生灌输阅读方面的知识，很难让小学生接受。
再一个就是小学阅读的内容方面问题。小孩子们对那些文学作品，都不太感兴趣，可能感兴趣的也只是略懂一些皮毛，不能够深入的了解其想要表达的真正意思，所以大多数小学生还是喜欢一些故事之类的阅读。所以需要教师对他们阅读的内容进行一个正确的引导。以免他们误入歧途，阅读到一些对他们成长不利的东西。
2小学语文阅读的重要性及核心素养
语文阅读对学生的理解能力和语言表达水平能力培养有很大的作用。而阅读理解能力不单单只是对语文方面有作用，无论是对于学生们的日常学习其他科目中，还是以后的工作中都是有非常大帮助的，更好地理解他人所表达的意思会让对方觉得同时一件特别愉快的事情，读的内容多了，我们说话自然会更有一些涵养，也就是语言表达力，而语言表达力是衡量一个人阅读内容多少的关键所在。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
学生可以在阅读、表达、交流等听说读写这些基本的实践中，达到很好的培养小学生的语文思维能力的效果，能够更好的运用想象与联想等学习方法，从而形成对客观事物的初步感知能力，以及对语言以及文学形象的初步判断能力，能够通过概括、比较的学习方法，能够很好的培养小学生思维的灵活性、批判性和创新性等综合素养。
语文阅读课程是传承各国文化的重要途径之一。小学的语文阅读课程其实就是要通过各种生动形象的语言文字、灵活多变的文学形象、优秀的思想文化，弘扬社会主义核心价值观，带领学生更好的去不断的了解、感受世界、建立完善他们的人格，从而达到丰富他们人生的效果，语文课程还应该达到陶冶情操的效果，语文阅读课程还应该充分的发挥阅读内容特殊的审美教育功能，去引导学生更好的感受各地的风土人情，培养他们正确的审美价值观。
3如何在语文阅读中培养小学生的综合素养
根据不同的题材培养小学生们不同的能力，优美风景的文章，能够培养小学生正确的审美观，历史类的能够帮助小学生更好的了解国家的发展史，外国的读物名著，能够扩宽学生们的视野、提升他们的眼界格局，哲学类的能够更好的断练小学生的思维的发散性、创造性能力。上面所提到的听说读写能力，这几者不是单独存在的练习，他们四个是相辅相成的关系，缺一不可，互相辅助才能够达到教学效果的最大化，能够更好的培养学生们各方面的能力，同时也对他们的综合素质的提升有一个质的飞跃。
教师不能够太贪心，要踏踏实实的培养学生各方面的综合能力，毕竟不能一口吃成一个胖子，一节课不能够穿插过多的能力培养，一节课能够有一个收获就已经是非常难得的了，这样长时间积累起来，学到的知识及能力会更加的扎实、牢固，不容易遗忘，学习在任何时候都是一个长期坚持的过程，这条路上任重道远，唯有脚踏实地才能够获得最终的胜利，所以如果一节课老师穿插过多方面的内容，就容易出现捡了芝麻丢了西瓜这种现象，所以提倡一节课有一个收获这个教学方式，能够高效的培养学生各方面综合素质的提升，为他们在以后的学习中开一个好头，打下坚实的基础。
4结束语
总而言之，时代在不断的进步，我们的教学方式也要与时俱进，培养其好的阅读习惯就目前而言，对于学生各方面的综合素养的培养都有帮助，尤其是理解能力和语言表达水平这方面的能力，是可以通过阅读更多的书籍而大大提高，在教学中培养其综合素养，这种全新的教学方式会受到广大教师的欢迎，同时这样效果也会更好，既能够让小学生们学到知识还可以培养他们的能力，做一个完美的人。
参考文献
[1]李作芳.浅谈阅读教学中小学语文核心素养的培养[J].教育理论与实践,2017(14):62-63.
[2]卢碧云.浅谈阅读教学中小学语文核心素养的培养[J].考试周刊,2018(7):42-43.
[3]曾水娣.浅谈小学语文阅读教学中核心素养的培养[J].少男少女,2017,1(21).
[4]刘文炜.在小学语文阅读教学中提高核心素养的策略探析[J].考试周刊,2018(41):54-54.
论文作者:李彩云
论文发表刊物:《中小学教育》2019年12月1期
论文发表时间:2019/12/16
标签：素养论文; 能力论文; 小学语文论文; 小学生论文; 语文论文; 核心论文; 他们的论文; 《中小学教育》2019年12月1期论文;