湖北省竹山县宝丰镇宝丰中学 442200
摘 要：作为中学教学任务的主要组成部分——体育，其主要教学目标就是让学生能了解基本的体育知识，基本的体育技能，以及学生要养成良好的心理素质。使学生能够形成高尚的情操、吃苦耐劳的精神、团结同学的思想等。只有这样学生才能达到增强体育素质的教学目的。
关键词：体育教学 处理关系 更新观念
作为体育教师，怎样使学生形成良好的心理素质和身体素质，出色地完成教学任务，使学生的体育学习能够很好地配合其他学科的学习，我们应该从以下几方面着手抓起。
一、紧扣教材，抓住重点
作为一名合格的体育教师，要想很好地完成教学任务，在上课之前教师就要备好课，对体育教材和教学大纲很好地了解，了解教学进度、教学目标、教学措施、教学时间安排等。教师上课之前要做到对所教内容心中有数，抓住精髓。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆同时对教材的一些练习知识、辅助性练习等做到认真处理，要结合学生的实际情况，也就是学生的心理素质、身体素质、已经掌握的内容等制定出专门的教学目标，制定相应的教学措施，对教学任务有一定的合理的安排，采用相适应的教学方法，对教学中的可能出现的问题进行提前考虑，制定出纠正的措施和方法等。教师只有对教材理解得越透彻，重难点抓住得就会越准，学生就会容易听懂、领会和掌握，进行有效的练习。利用课下之余，教师要积极阅读体育方面的书籍，扩大自己的视野，增强自己的知识面，了解体育各方面的知识和技能技巧，以及学习方法。加大和同事之间的交流，积累自己的教学经验，和世界上最先进的教学方法，武装自己的头脑，使自己在备课时能够很好地利用。
二、教师要能够很好地处理好与学生之间的关系
传统的教学中，我们教师总是整个教学过程的中心，学生只是在教师的指导下，配合教师的活动。在新课程标准的指导下，我们必须要改变自己这种旧的教学思想、教学模式。在整个教学中，教师要以学生为主体，教师仅仅起到引导的作用。教师要根据教学内容的安排，然后再结合学生的实际情况、学生的心理素质、身体素质、思想道德等制定出科学、合理的教学措施，使学生的思维、体能等得到很好的锻炼和加强，使学生能够养成良好的自我学习习惯，学生能够自己学习，自主完成教师所布置的教学任务。提高学生分析问题的能力、自我表达能力和创新能力，能够自我锻炼，建立能够和其他学生之间和谐相处的融洽关系。教师在备课时一定要注意对学生学习积极性的调动和提高，只有学生的学习积极性得到激发，学生才会在以后的学习中自我探究、自我提高。教师要善于把教材中的理论知识和实际教学相结合，挖掘出有趣味性、有竞争性的教学精髓，让学生树立正确的价值观和人生观。体育所教的不只是身体力量等等还有德育和提高学生对学习的兴趣，我曾经做过一堂实验课，就是在网上搜索一些比较有趣的、神秘的知识、图片等等，在上室内课的时候就拿出来，那堂课学生的所有积极性都被调动起来了！令我至今难忘，虽然我现在没有当老师了还是很回味当时的情景，所以重要的是调动起学生的兴趣，不管是体育还是学习！
三、注重教学环境对于体育的影响
教学环境指的是除了学生自身发展的内在条件以外的一切因素。它包括着诸多的因素：学生与学生之间的交往，学习气氛，学生的课下生活，学校的教学管理，社会环境。这些各种因素之间相互作用，彼此之间形成一种良好的默契，这些就形成了教学管理的潜在因素。而我们的体育教学和这些潜在因素之间有着非常重要的关系，彼此之间相互制约，良好的潜在因素是学生体育发展的前提条件。所以我们在体育备课时，一定要注重对这些外部环境的考虑，让教学内容和外部环境相适应，能够激发学生学习体育的积极性，使学生的各种能力得到良好的培养和提高。
四、注重培养学生的体育学习兴趣
兴趣是最好的老师，这句话在初中体育课上也是适合的。如何激发中学生学习体育的兴趣呢？首先教师要注意培养与学生之间的相互关系，只有教师和学生之间关系融洽了，学生就愿意学习体育教师所教学科。教师要想让学生对体育课感兴趣，教师就要利用课下时间了解学生的爱好，他们都喜欢什么样的体育运动项目，让学生对运动感兴趣，让学生愿意上体育课，让学生在体育课上能够掌握各种体育技能和体育运动方法。教师要了解每一个学生，了解学生的心理状况、身体素质，积极引导学生参与到体育学习中来。在教学中，教师要注意鼓励学生，让学生对体育增强学习的信心，使他们的运动动力十足，让每一个学生在教师的眼中都能找到自己的位置，看到教师对自己的期望。同时教师要注意对差等生的教学，教师要更加注重对他们的表扬和鼓励，使他们的自尊心得到满足，培养他们学习的信心，增强他们的积极性。
五、集体备课、集思广益
在备课时要提倡“双百方针”，集体备课。在教学内容、方法、场地、器材等方面允许各持己见，鼓励创新，允许试验。暂时不能统一的意见，通过专门的讨论研究，在此基础上写出教案。另外，教师应集体进行体能训练，保持和提高技能方面的能力，这样以便建立正确的运动表象。集体备课，观摩课是备好课的重要内容，应积极参与。
总之，体育教师把课备好是上好体育课的基础，只有这样，我们才能把自己所学的以及前人积累的经验成果，更好地传授给学生。使学生增进健康、增强体质、发展体能，以适应未来的社会生活。
论文作者:黄超
论文发表刊物:《教育学》2016年6月总第101期
论文发表时间:2016/7/19
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